Metodologia do Ensino de História e Geografia - Atividades

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Resumo – Metodologia do Ensino de História e Geografia
1 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
O ensino da Geografia permite contemplar uma temática de relevância social, cuja compreensão é essencial para o desempenho das funções de cidadania. CERTO
O ensino da Geografia deve primar pela valorização do patrimônio sociocultural e o respeito ao fortalecimento da segregação de classes sociais. ERRADO
O ensino da Geografia permite a compreensão da espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações. CERTO
2 - Assinale a alternativa que apresenta a definição correta do termo “paisagem”:
RESPOSTA CORRETA: Unidade visível, que possui uma identidade visual, caracterizada por fatores de ordem social, cultural e natural, contendo espaços e tempos distintos; o passado e o presente.
3 - Relacione:
RESPOSTA CORRETA;
1837 → História passa a ser constituída como disciplina escolar autônoma, 1855 → História do Brasil foi introduzida no ensino secundário
1930 → Introdução dos chamados Estudos Sociais, no currículo escolar, em substituição a História e Geografia 
1827 → A História a ser ensinada nas escolas compreendia História Civil articulada à História Sagrada 
1870 → Inclusão de tópicos sobre História e Geografia Universal, História do Brasil e História Regional.
4 - Texto da questão
‘As dificuldades encontradas no ensino atual de Geografia residem tanto no conteúdo selecionado quanto nos procedimentos com que foram e/ou são trabalhados. [...] o estabelecimento prévio de alguns princípios de “ensino produtivo” em oposição ao “ensino reprodutivo” previne condutas inadequadas. (Penteado, H. D. Metodologia do Ensino de História e Geografia. São Paulo: Contexto, 1994, p.173)
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de “ensino reprodutivo” (acrítico, desestimulante, passivo):
RESPOSTA CORRETA; Memorização de textos
5- Assinale Certo ou Errado sobre o ensino de Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental:
O professor deve levar o aluno a construir conceitos geográficos para olhar o mundo de forma sistemática, ultrapassando a reflexão pessoal e a do senso comum. CERTO
O ensino de Geografia deve dividir o mundo em duas partes distintas para que os alunos possam compreender, de um lado, os fenômenos físicos e, de outro, as sociedades humanas. ERRADO
O aluno deve ser estimulado a diferenciar a escala de abordagem dos fenômenos espaciais em local, regional, nacional e internacional e constatar suas articulações e interpenetrações. CERTO
6 - Assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; A variedade de povos e culturas, de tempos e espaços, de grupos e classes sociais, em nada afetam o ensino, os conteúdos e os métodos de aprendizagem.
7 - Leia o texto a seguir:
“O ensino de Geografia, que se propõe atualmente, parte da compreensão da realidade social, com reflexões direcionadas a respeito de quem é o sujeito de transformação dessa realidade. Nesse sentido, questões como acesso à terra, moradia, preservação e conservação ambiental se colocam no centro do debate. Desse modo, o aluno é chamado a participar, construindo seu próprio espaço como ser social. É evidente que isto requer do ensino de Geografia uma dimensão maior da prática social e da vida cotidiana do aluno. Assim, a prática pedagógica, que propicia a mediação entre o senso comum e o saber científico, leva a um conhecimento mais elaborado, visto que o aluno tem possibilidade de assumir uma postura crítica diante do mundo que o cerca. Diante desse contexto, o ensino de Geografia requer maior reflexão, partindo do lugar onde se vive e, posteriormente, sendo dimensionado em todos os aspectos que envolvem o espaço geográfico.” (Teotônio, A. R. e Silva, E.)
Após a leitura atenta do texto, conclui-se que:
RESPOSTA CORRETA; Os autores defendem uma prática pedagógica apoiada em postulados da Geografia Crítica.
8 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
Conhecer o “outro” e o “nós” significa comparar situações e estabelecer relações e, nesse processo comparativo e relacional, o conhecimento do aluno sobre si mesmo, sobre seu grupo, sobre sua região e seu país aumenta consideravelmente. CERTO 
Atualmente, como tem ocorrido uma diminuição do processo migratório, discutir a questão da identidade acabou se tornado um tema pouco relevante, uma vez que se vive de modo articulado de formas tradicionais de relações sociais e culturais. ERRADO 
O estudo de História deve ter o professor como meio de ligação entre o conhecimento e o aluno, derrubando desse modo o paradigma de que História é uma ciência decorativa. CERTO
9 - Assinale Certo ou Errado: O ensino de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental deve utilizar conceitos relacionados a fenômenos concretos nas diversas situações de aprendizagem. Isso acontece quando o professor passa a:
Entender que os conceitos podem ser aplicados a fenômenos próximos ou distantes do aluno, desde que estes façam parte do seu universo de pensamento. CERTO
Ensinar qualquer tipo de conteúdo, pois com a influência dos meios de comunicação o aluno deixa de se interessar pelo que está próximo ou distante dele. ERRADO
Apresentar apenas os conceitos teóricos e estimular o aluno a localizá-los nos mapas, o que fará com que este instrumento geográfico seja valorizado. ERRADO
10 - Assinale a opção que não corresponde a um dos objetivos gerais de Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
RESPOSTA CORRETA; Propiciar a inserção do educando como cidadão por meio do ensino conteudístico, já que a acumulação de conhecimentos acerca de economia, em suas diversas instâncias, de geopolítica e de características físicas dos territórios não assegura a compreensão do mundo atual...
11 - Assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; O recurso didático tem a capacidade de garantir inteiramente a aprendizagem do aluno.
12 - Assinale a alternativa incorreta sobre a metodologia do ensino de História e Geografia:
RESPOSTA CORRETA; Como os processos de ensino e aprendizagem são escassos e pouco variados, é fácil encontrar um modelo ideal para ser seguido. Por isso que o professor deve sempre optar pela aula tradicional.
13 - Sobre os recursos didáticos, assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; A boa qualidade dos materiais e equipamentos assegura, por si só, a eficácia no seu uso.
14 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
A Geografia é uma disciplina que se ocupa apenas do espaço natural, inventariando os recursos ambientais bem como as suas potencialidades. ERRADO
O conhecimento dos diversos tipos de clima e de relevo, principais componentes do quadro natural, assegura, por si só, a compreensão da necessidade de preservação ambiental. ERRADO
 A Geografia instituiu seu método de trabalho em teorias e leis que se apoiam na cartografia, isto é, no mapeamento dos fenômenos naturais e sociais como dinâmicas independentes. CERTO
15 - Assinale a alternativa que não apresenta um bloco de conteúdo para o primeiro ciclo do ensino fundamental:
RESPOSTA CORRETA; informação, comunicação e interação.
16 - Assinale a alternativa que apresenta um conteúdo que pode ser trabalhado no bloco de conteúdo “tudo é natureza”:
RESPOSTA CORRETA; a presença da natureza em tudo que está visível ou não na paisagem local.
17 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
Recursos didáticos são componentes presentes no ambiente de aprendizagem que estimulam o aluno a consolidar seus conhecimentos. CERTO
 Os recursos didáticos são instrumentos complementares que ajudam a transformar as ideias em fatos e em realidade. CERTO
18 - Assinale a alternativa incorreta sobre as funções dos recursos didáticos:
RESPOSTA CORRETA; Distanciar o participante da realidade.
19 - Leia as definições abaixo sobre o recurso didático:
I.É todo e qualquer recurso utilizado no contexto de um procedimento de ensino, com o objetivo de estimular o aluno e aprimorar o processo ensino-aprendizagem.II.É todo material utilizado como auxílio no processo de ensino-aprendizagem do conteúdo proposto, para ser aplicado pelo professor a seus alunos.
III.É qualquer material ou recurso que possa ser utilizado como motivação no processo ensino- aprendizagem.
RESPOSTA CORRETA; Todas as afirmativas estão corretas.
20 - Complete as lacunas com os termos corretos:
a) No bloco de conteúdo tudo é natureza, o professor deve instigar o aluno a reparar no bairro em que mora e conseguindo comparar ele a outras regiões da cidade, ou do país, no que diz respeito às características relacionadas à natureza.
b) No bloco de conteúdo conservando o ambiente devem ser estudadas as tecnologias e as possibilidades de novas formas de se relacionar com a natureza, como as atitudes conservacionistas em relação ao lixo, saneamento básico, abastecimento de água, produção e conservação de alimentos entre outros temas.
c) No bloco de conteúdo transformando a natureza: diferentes paisagens, a interdisciplinaridade com História é de grande valia, pois aborda a influência das épocas na transformação das paisagens, ou seja, a relação homem X natureza no decorrer dos tempos, além da comparação entre os diferentes grupos sociais – índios e imigrantes, por exemplo – e suas relações com os elementos naturais.
d) No bloco de conteúdo o lugar e a paisagem o estudo se torna mais particular, sempre de acordo com cada aluno e com o local em que ele mora. Aqui tem relevância as características do lugar onde os estudantes residem e estudam, além das condições em que vivem.
21 - Sobre o conteúdo “Levantamento de diferenças e semelhanças das ascendências e descendências entre os indivíduos que pertencem à localidade, quanto à nacionalidade, etnia, língua, religião e costumes” pode ser feito:
RESPOSTA CORRETA; estudo das famílias dos alunos (origem geográfica das famílias, época de deslocamento, proximidade temporal com o tempo da chegada e costumes mantidos como tradição).
22 - Todas as temáticas históricas são permeadas pelos conteúdo. De acordo com os PCN (1997, p. 43), os educadores devem investir na: Assinale a incorreta.
RESPOSTA CORRETA; Busca de informações em idênticos tipos de fontes (entrevistas, pesquisa bibliográfica, imagens, etc.).
23 - Sobre os conteúdos de História indicados para o segundo ciclo do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA; No segundo ciclo os temas são ligados à questão urbana, à sua dominância sobre o modo de vida rural, à predominância da cidade sobre o campo e à imposição do ritmo de tempo da fábrica sobre o ritmo de tempo da natureza.
24 - Assinale a alternativa que não apresenta um bloco de conteúdo Geografia para o segundo ciclo do ensino fundamental:
RESPOSTA CORRETA; tudo é natureza.
25 - Os conteúdos de História para os anos iniciais enfocam:
RESPOSTA CORRETA; o lugar e a paisagem, estudos comparativos (semelhanças e diferenças), permanências e transformações de costumes, organizações do grupo familiar, formas de relacionamento com a natureza
26 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
Professor e alunos devem trabalham juntos na construção do conhecimento. CERTO
O processo educativo no segundo ciclo do ensino fundamental deve auxiliar para que o aluno se reconheça como cidadão atuante na construção do espaço em que vive. CERTO
É importante que o educando participe do processo de produção do conhecimento a partir de sua vivência. CERTO
27 - No segundo ciclo, o estudo da Geografia enfoca vários conteúdos, exceto:
RESPOSTA CORRETA; Paisagem e natureza.
28 - As relações entre cidade e campo são estudadas no seguindo ciclo. Sobre isso, assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; O ensino não deve ir além das características físicas desses espaços.
29 - “O conceito de avaliação da aprendizagem que tradicionalmente tem como alvo o julgamento e a classificação do aluno necessita ser redirecionado [...] despontará como finalidade principal da avaliação o fornecer sobre o processo pedagógico informações que permitam aos agentes escolares decidirem sobre intervenções e redirecionamentos que se fizerem necessários em face do projeto educativo definido coletivamente e comprometido com a aprendizagem do aluno.” (SOUZA, Sandra Zakia Liau. Revisando a teoria da avaliação da aprendizagem, 1993)
Analisando o texto, é correto concluir que ele:
I) revela a preocupação da autora em não se deixar enquadrar em teorias conservadoras de avaliação, propondo um redirecionamento do julgamento e da classificação, presentes nas concepções tradicionais.
II) se volta para uma visão diagnóstica na qual a avaliação passa a ser um processo de verificação e pesquisa das mudanças de estratégias e instrumentos que interferem na condução do processo educativo.
III) defende que a avaliação deve ser um instrumento do processo de decisão dos agentes escolares e deve procurar estabelecer uma comparação entre o que foi retido/memorizado diante do que foi transmitido, para então classificar.
IV) evidencia uma postura classificatória da autora e considera a avaliação como julgamento de valor com base em padrões pré-definidos no projeto educativo.
RESPOSTA CORRETA; I e II.
30 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
O aluno precisa expandir seus horizontes, devendo, portanto, ser apresentado a outros locais, diferentes de onde ele vive, para que possíveis diferenças sociais e culturais possam ser comparadas e analisadas. CERTO
O ensino de Geografia deve levar sempre em conta os ambientes em que os alunos estão inseridos, isto é, onde eles moram e que lugares eles frequentam, para que o aprendizado se torne cada vez mais claro. CERTO
Ensinar e aprender geografia deve focar numa simples descrição do espaço físico. ERRADO
31 - O ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental vem sofrendo muitas transformações. Hoje entendemos que o aluno precisa compreender que os saberes são interligados e complexos, na intenção de fazer com que ele compreenda de forma mais ampla a realidade que o cerca. Os conteúdo a serem trabalhados devem propiciar experiências de aprendizagem significativas, portanto devem ser apresentados de forma gradual, a fim de contribuir com o desenvolvimento do estudante. Assim, se faz necessário fazer uma distinção entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico Escolar, que reelabora o conhecimento produzido no campo das pesquisas dos historiadores e especialistas do campo das Ciências Humanas, selecionando e se apropriando de partes dos resultados acadêmicos, articulando-os de acordo com seus objetivos. O ensino da História e da Geografia deve ser realizado, prioritariamente, por meio de aulas dinâmicas e instigantes. Isso pode ser realizado mediante diversas atividades didáticas, como por exemplo a representação cartográfica, que é, em Geografia, a área do conhecimento responsável pela elaboração e estudo dos mapas, incluindo plantas, croquis e cartas gráficas. Esse tipo de atividade amplia as possibilidades do aluno comunicar e analisar informações de diversas áreas do saber, além de compreender a espacialidade dos fenômenos estudados, no presente e no passado. O uso de recursos didáticos adequados proporciona novas experiências aos educandos e assim, eles conseguem desenvolver a compreensão e a reflexão. Eles são as formas usadas pelo professor e pelos alunos para organizar e conduzir o processo de ensino-aprendizagem. O educador deve estimular seus alunos a usarem canais diversos de informação e aprendizagem, além de escutar o próprio professor, contribuindo com o enriquecimento de seu conhecimento e melhor prepará-lo para aprender a aprender.
PROVA E EXAME - REVISÃO
1 - Assinale a alternativa que não apresenta um bloco de conteúdo Geografia para o segundo ciclo do ensino fundamental:
RESPOSTA CORRETA; tudo é natureza.
2 - Todas as temáticas históricas são permeadas pelos conteúdo. De acordo com osPCN (1997, p. 43), os educadores devem investir na: Assinale a incorreta.
RESPOSTA CORRETA; Busca de informações em idênticos tipos de fontes (entrevistas, pesquisa bibliográfica, imagens, etc.).
3 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
O ensino da Geografia deve primar pela valorização do patrimônio sociocultural e o respeito ao fortalecimento da segregação de classes sociais. ERRADO
O ensino da Geografia permite a compreensão da espacialidade e temporalidade dos fenômenos geográficos estudados em suas dinâmicas e interações. CERTO
O ensino da Geografia permite contemplar uma temática de relevância social, cuja compreensão é essencial para o desempenho das funções de cidadania. CERTO
4 - Sobre o conteúdo “Levantamento de diferenças e semelhanças das ascendências e descendências entre os indivíduos que pertencem à localidade, quanto à nacionalidade, etnia, língua, religião e costumes” pode ser feito:
RESPOSTA CORRETA; estudo das famílias dos alunos (origem geográfica das famílias, época de deslocamento, proximidade temporal com o tempo da chegada e costumes mantidos como tradição).
5 - Assinale a opção que não corresponde a um dos objetivos gerais de Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
RESPOSTA CORRETA; propiciar a inserção do educando como cidadão por meio do ensino conteudístico, já que a acumulação de conhecimentos acerca de economia, em suas diversas instâncias, de geopolítica e de características físicas dos territórios não assegura a compreensão do mundo atual...
6 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
Os recursos didáticos são instrumentos complementares que ajudam a transformar as ideias em fatos e em realidade. CERTO
Recursos didáticos são componentes presentes no ambiente de aprendizagem que estimulam o aluno a consolidar seus conhecimentos. CERTO
7 - Assinale a alternativa que apresenta um conteúdo que pode ser trabalhado no bloco de conteúdo “tudo é natureza”:
RESPOSTA CORRETA; a presença da natureza em tudo que está visível ou não na paisagem local.
8 - Assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; A variedade de povos e culturas, de tempos e espaços, de grupos e classes sociais, em nada afetam o ensino, os conteúdos e os métodos de aprendizagem.
9 - Sobre os conteúdos de História indicados para o segundo ciclo do Ensino Fundamental, assinale a alternativa correta:
RESPOSTA CORRETA; No segundo ciclo os temas são ligados à questão urbana, à sua dominância sobre o modo de vida rural, à predominância da cidade sobre o campo e à imposição do ritmo de tempo da fábrica sobre o ritmo de tempo da natureza.
10 - Sobre os recursos didáticos, assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; A boa qualidade dos materiais e equipamentos assegura, por si só, a eficácia no seu uso.
1 - Relacione:
1870 → Inclusão de tópicos sobre História e Geografia Universal, História do Brasil e História Regional
1930 → Introdução dos chamados Estudos Sociais, no currículo escolar, em substituição a História e Geografia
1827 → A História a ser ensinada nas escolas compreendia História Civil articulada à História Sagrada
1837 → História passa a ser constituída como disciplina escolar autônoma, 1855 → História do Brasil foi introduzida no ensino secundário.
2 - Sobre os recursos didáticos, assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; A boa qualidade dos materiais e equipamentos assegura, por si só, a eficácia no seu uso.
3 - Assinale a alternativa incorreta sobre as funções dos recursos didáticos:
RESPOSTA CORRETA; Distanciar o participante da realidade.
4- Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
Os recursos didáticos são instrumentos complementares que ajudam a transformar as ideias em fatos e em realidade. CERTO
Recursos didáticos são componentes presentes no ambiente de aprendizagem que estimulam o aluno a consolidar seus conhecimentos. CERTO
5 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
É importante que o educando participe do processo de produção do conhecimento a partir de sua vivência. CERTO
O processo educativo no segundo ciclo do ensino fundamental deve auxiliar para que o aluno se reconheça como cidadão atuante na construção do espaço em que vive. CERTO
Professor e alunos devem trabalham juntos na construção do conhecimento. CERTO
6 - Assinale a alternativa incorreta:
RESPOSTA CORRETA; o lugar e a paisagem.
7 - Assinale a alternativa incorreta: 
RESPOSTA CORRETA; A variedade de povos e culturas, de tempos e espaços, de grupos e classes sociais, em nada afetam o ensino, os conteúdos e os métodos de aprendizagem.
8 - Sobre o conteúdo “Levantamento de diferenças e semelhanças das ascendências e descendências entre os indivíduos que pertencem à localidade, quanto à nacionalidade, etnia, língua, religião e costumes” pode ser feito:
RESPOSTA CORRETA; estudo das famílias dos alunos (origem geográfica das famílias, época de deslocamento, proximidade temporal com o tempo da chegada e costumes mantidos como tradição).
9 - Assinale Certo ou Errado para as afirmativas a seguir:
Atualmente, como tem ocorrido uma diminuição do processo migratório, discutir a questão da identidade acabou se tornado um tema pouco relevante, uma vez que se vive de modo articulado de formas tradicionais de relações sociais e culturais. ERRADO
Conhecer o “outro” e o “nós” significa comparar situações e estabelecer relações e, nesse processo comparativo e relacional, o conhecimento do aluno sobre si mesmo, sobre seu grupo, sobre sua região e seu país aumenta consideravelmente. CERTO
O estudo de História deve ter o professor como meio de ligação entre o conhecimento e o aluno, derrubando desse modo o paradigma de que História é uma ciência decorativa. CERTO
10 - No segundo ciclo, o estudo da Geografia enfoca vários conteúdos, exceto:
RESPOSTA CORRETA; Paisagem e natureza.