Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa e Matemática

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Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa e Matemática 
(FPP01) 
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:444350) ( peso.:1,50) 
Prova: 9861943 
Nota da 
Prova: 
10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 
1. As crianças, quando brincam, estimulam o raciocínio matemático, por meio da resolução de 
pequenos problemas, da contagem e do agrupamento dos objetos. Diante disso, quanto 
aos princípios estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino da 
matemática, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Para o aluno se apropriar dos conhecimentos matemáticos, ele precisa construir o 
conceito e dar significado a ele. 
II- As atividades matemáticas devem ser elaboradas de forma que o aluno consiga 
memorizá-las para sua compreensão. 
III- Os conteúdos matemáticos que envolvem as representações gráficas, tabelas e figuras 
devem fazer relação com o mundo real para melhor compreensão. 
IV- A seleção dos conteúdos matemáticos a serem ensinados deve ter relevância social e 
contribuir para o desenvolvimento intelectual do aluno. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
2. Os gêneros literários são como grupos familiares que reúnem nas mesmas categorias obras 
com atributos semelhantes. Estes textos são organizados conforme suas propriedades 
formais. As primeiras divisões surgiram na Era Antiga com os filósofos gregos Platão e 
Aristóteles. Esta categorização é elástica, portanto um determinado conteúdo pode 
transitar entre uma e outra modalidade, as quais são normalmente classificadas em 
subgrupos. No que se refere aos gêneros humorísticos e à publicidade, analise as seguintes 
afirmativas: 
 
I- Para Possenti (2002), os textos humorísticos favorecem a investigação sobre questões 
referentes à fonologia, morfologia e às relações sintáticas; além disso, o autor chama a 
atenção para a possibilidade de escolha entre uma significação que estes textos oferecem. 
II- O texto humorístico pode apresentar questões relacionadas à cultura e à ideologia. 
Podemos exemplificar: a piada ativa o raciocínio, e a capacidade de ler nas entrelinhas. 
III- Texto publicitário é uma produção textual com o objetivo de chamar a atenção de 
potenciais consumidores quanto a um produto ou serviço, persuadindo a comprar. 
IV- Uma característica marcante dos suportes de textos é a interação entre aquele que 
argumenta e o outro, pois a crença do primeiro tem por objetivo modificar ou reforçar as 
ideias do segundo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado das 
Letras, 2002. 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
 
3. Para ensinar a matemática, alguns professores utilizam uma metodologia tradicional. Esta 
prática, em alguns casos, pode não ser adequada ao processo de ensino-aprendizagem. 
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A matemática ensinada deve ter conhecimentos imutáveis que obrigatoriamente devem 
ser assimilados pelo aluno. 
 b) A matemática atualmente ensinada deve propiciar aos alunos a construção de 
conhecimentos matemáticos para compreender as situações do cotidiano. 
 c) A matemática deve ser ensinada para que o aluno obtenha resultados precisos sem 
fazer questionamentos. 
 d) A matemática tradicional ensinada na sala de aula consegue acompanhar o 
desenvolvimento tecnológico da sociedade. 
 
4. A escola tem a função de possibilitar ao aluno o desenvolvimento de habilidades 
necessárias para compreender seu papel no mundo. Para atingir tal objetivo, os 
Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) destacam que o ensino da matemática 
deve contemplar atividades orientadas, favorecendo a interação, a diversidade e o trabalho 
em grupo. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: matemática. Secretaria de Educação 
Fundamental. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2000. 
 a) O professor deve desenvolver atividades que possibilitam a participação do aluno na 
construção do conhecimento matemático. 
 b) As atividades desenvolvidas a partir dos problemas vivenciados pelo aluno não 
proporcionam a compreensão das noções básicas matemáticas. 
 c) A interação do aluno com a tecnologia não possibilita sua compreensão, nem contribui 
com o desempenho escolar. 
 d) O professor deve elaborar atividades iguais para todos os alunos, pois eles aprendem da 
mesma forma. 
 
5. O texto é uma unidade linguística de extensão superior à da frase. A partir desse 
entendimento, faz-se necessário conhecer a tipologia textual. Dentre essa tipologia, 
encontra-se a narração, que é um tipo de texto real ou ficcional, em que se conta uma 
história, um acontecimento ou um ato. A narrativa, por sua vez, é constituída por vários 
elementos, e um desses faz menção à fala das personagens. Quanto à fala, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A fala nas narrativas poderá ser marcada pelo discurso direto, ou seja, reprodução 
direta das falas das personagens. 
( ) Quando a narrativa é permeada pela intervenção do narrador e pela fala das 
personagens, dizemos que ela foi elaborada a partir do discurso indireto livre. 
( ) O discurso indireto ocorre quando ao narrador cabe a tarefa de contar os fatos que se 
sucedem com as personagens. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) F - V - F. 
 c) F - V - V. 
 d) V - F - V. 
 
6. Os gêneros textuais se estruturam em situações comunicativas. Eles se apresentam em 
distintas formas, podendo ser: romance, crônica, conto, bilhete, bulas de remédio, entre 
outros. Os falantes da língua se utilizam de suportes diferentes dependendo do efeito que 
desejam provocar em seus interlocutores. Sendo assim, destacamos o texto literário, que 
se caracteriza por transformar a realidade e construir uma ponte entre o leitor e a obra. 
Sobre as características do texto literário, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Possui função estética e é capaz de auxiliar na construção do sujeito leitor. 
II- Utiliza-se do jogo de palavras, oximoros e outros recursos que ampliam as formas de 
visão do mundo. 
III- Sensibiliza e desperta no leitor a ampliação dos horizontes, novas relações de sentido e 
formas de se construir como sujeito leitor. 
IV- Segue a norma culta e passa apenas informações de cunho científico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença IV está correta. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
 
O termo publicidade faz alusão à venda. Venda de serviços, produtos, marcas, viagens, 
entre outros. Quando tratamos do texto publicitário, podemos afirmar que este é 
permeado por fatores sociais, econômicos e psicológicos. O texto publicitário possui a 
incidência, também, de figuras de linguagem e elementos de persuasão, com a finalidade 
de obter o convencimento dos consumidores e/ou receptores. Analise a imagem a seguir e 
assinale a alternativa CORRETA que melhor explicita a estratégia persuasiva utilizada: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://soumaisenem.com.br/redacao/generos-
textuais/o-texto-publicitario>. Acesso em: 7 jul. 2016. 
 
 a) Relacionar o sacode açúcar ao corpo humano, que não pratica atividades físicas. 
 b) Associar a palavra açúcar ao corpo fora de forma, no intuito de persuadir para a troca 
deste produto para o adoçante. 
 c) Enfatizar a forma física do cliente, orientando-o para uma vida mais saudável. 
 d) Criticar o consumo do açúcar, enfatizando uma mudança física. 
 * Observação: A questão número 7 foi Cancelada. 
 
8. Após a década de 1970, surgiram novas tendências educacionais que contestaram o 
currículo de matemática por apresentar um conhecimento universal e por não valorizar o 
conhecimento prévio do aluno. Diante disso, D' Ambrósio apresentou em sua linha de 
pesquisa uma proposta desafiadora para o desenvolvimento de uma nova educação, que 
surge como crítica às escolas tradicionais. Quanto à Etnomatemática defendida por D' 
Ambrósio, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: D'AMBRÓSIO, Ubiratan. Educação matemática: da teoria à prática. 21. ed. 
Campinas: Papirus, 1996. 
 a) Uma nova ciência, que pouco contribui para resolver os problemas enfrentados pelos 
alunos no seu dia a dia. 
 b) Uma proposta que valoriza os saberes matemáticos, construídos no ambiente 
sociocultural do aluno, envolvendo a família e a comunidade. 
 c) Uma proposta que contribui para resolver as questões práticas do cotidiano, atendendo 
apenas a algumas classes sociais. 
 d) Um caminho que possibilita melhorar as ações pedagógicas e a compreensão de 
mundo, podendo ser apenas construída no ambiente familiar. 
 
9. Chamamos de texto o conjunto de palavras que formam um sentido relacionado a um 
contexto. Os textos possuem diferentes funções, uns objetivam informar, outros 
emocionar, encantar, deslocar, provocar sentimentos diversos. Cada texto possui uma 
intencionalidade e uma funcionalidade. Podemos diferenciar os textos como sendo texto 
literário e texto informativo ou não literário. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Texto literário. 
II- Texto informativo. 
 
( ) São textos em que o autor utiliza-se da língua de modo específico e complexo ao 
empregar os recursos do sistema linguístico. 
( ) Manuais de informações, notícias de jornais, reportagens, bulas de remédio. 
( ) Poesia, romances, contos, novelas, fábulas. 
( ) Texto com significado preciso, o objetivo desse tipo de texto é informar. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - II - I. 
 b) I - II - I - II. 
 c) II - II - I - I 
 d) I - I - II - II. 
 
10. O ensino da Matemática passou por muitas mudanças ao longo das décadas. Nas décadas 
de 1940 e 1950, o ensino era baseado no raciocínio dedutivo e na memorização de 
conteúdos, o conhecido ensino tradicional, que exigia do aluno a memorização dos 
conteúdos. De acordo com o ensino atual da matemática, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A matemática atual ainda contempla conteúdos e métodos tradicionais, causando 
desmotivação e evasão escolar. 
II- O ensino da matemática prioriza o resultado dos testes e das provas, ressaltando ser o 
parâmetro norteador da aprendizagem dos alunos. 
III- Os métodos aplicados para a compreensão da matemática são diferenciados e 
atualizados, possibilitando ao aluno fazer relação com o seu cotidiano. 
IV- A dificuldade no aprendizado da matemática não é só uma responsabilidade do 
professor e nem só do aluno, mas um problema histórico. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e