AOL2 Tópicos avançados da teoria literária

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	Curso
	- Tópicos Avançados da Teoria Literária - 20192.A
	Teste
	Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
	
	
	
	
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	
	
	
	
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. Na década de 1920 surgiu nos Estados Unidos o new criticismo, representado principalmente por T. S Elliot que buscava desenvolver o rigor científico nas análises dos textos literários.
II. A partir da década de 1960 o foco dos estudos literários mudou da análise do texto para a perspectiva do autor, o estilo, a despeito do texto.
III. A teoria da literatura hoje vê as questões do mundo como elementos que interferem na produção e recepção do texto.
IV. O livro On the road tornou-se emblemático no meio de uma geração que valorizava a liberdade.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As únicas alternativas corretas são I, III e IV;
	Respostas:
	a. 
As únicas alternativas corretas são I, III e IV;
	
	b. 
Todas as alternativas estão corretas.
	
	c. 
As únicas alternativas corretas são a I e III;
	
	d. 
As únicas alternativas corretas são a I, II e III.
	
	e. 
As únicas alternativas corretas são a III e IV;
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o exceto do ensaio de Candido e assinale a única alternativa correta, de acordo com o texto:
“ [...] é revoltante o preconceito segundo o qual as minorias que podem participar das formas requintadas de cultura são sempre capazes de apreciá-las – o que não é verdade. As classes dominantes são frequentemente desprovidas da percepção e interesse real pela arte e a literatura ao seu dispor, e muitos dos seus segmentos as fruem por mero esnobismo, porque este ou aquele autor está na moda, porque dá prestígio gostar deste ou daquele pintor. Os exemplos que vimos há pouco sobre a sofreguidão comovente com que os pobres e mesmo analfabetos recebem os bens culturais mais altos mostram que o que há mesmo é espoliação, privação de bens espirituais que fazem falta e deveriam estar ao alcance como um direito.
Portanto, a luta pelos direitos humanos abrange a luta por um estado de coisas em que todos possam ter acesso aos diferentes níveis de cultura. A distinção entre cultura popular e cultura erudita não deve servir para justificar e manter uma separação iníqua, como se do ponto de vista cultural a sociedade fosse dividida em esferas incomunicáveis, dando lugar a dois tipos incomunicáveis de fruidores. Uma sociedade justa pressupõe o respeito dos direitos humanos, e a fruição da arte e da literatura em todas as modalidades e em todos os níveis é um direito inalienável.”
Fonte:(CANDIDO, Antonio. O direito à literatura (ensaio). Disponível em https://www.revistaprosaversoearte.com/o-direito-a-literatura-antonio-candido/. Acesso em julho de 2018
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Facultar a cultura a todos, seja ela erudita ou popular, significa espoliar o preconceito que tem atingido às minorias culturais.
	Respostas:
	a. 
A classe c (os pobres) usufrui dos mesmos bens culturais como um direito que lhe é proporcionado.
	
	b. 
Como direito inalienável a cultura é um bem espiritual que pode ou não ser estendida aos pobres.
	
	c. 
A distinção entre a cultura popular e a erudita contabiliza duas classes distintas afirmadas pela própria cultura brasileira.
	
	d. 
Facultar a cultura a todos, seja ela erudita ou popular, significa espoliar o preconceito que tem atingido às minorias culturais.
	
	e. 
A classe elitizada tem verdadeiro amor à arte e à literatura, pela fruição de um direito que lhe é natural de berço.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia os trechos dos poemas e assinale a única alternativa correta quanto à métrica dos poemas
I.          “Aos que me dão lugar no bonde
e que conheço não sei de onde,
aos que me dizem terno adeus
sem que lhes saiba os nomes seus.” (Drummond);
 
II.         “Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro de escuridão e rutilância
Sofro, desde a epigênese da infância,
A influência má dos signos do zodíaco” (Augusto dos Anjos)
 
III.        “Minha desgraça, não, não é ser poeta,
Nem na terra de amor não ter um eco,
É meu anjo de Deus, o meu planeta
Tratar-me como trata-se um boneco” (Álvarez de Azevedo)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Na estrofe de Drummond, os versos estão emparelhados, do tipo AABB;
	Respostas:
	a. 
Na estrofe de Augusto dos Anjos, as rimas estão interpoladas, AABB;
	
	b. 
Na estrofe de Drummond, os versos estão emparelhados, do tipo AABB;
	
	c. 
A estrofe de Álvares de Azevedo pode ser considerada Interpolada, ABBA
	
	d. 
A estrofe de Drummond também pode ser considerada de versos brancos;
	
	e. 
Na estrofe de Álvares de Azevedo, os versos estão opostos, ABBA;
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o poema de Augusto dos Anjos (Solitário) e assinale a única alternativa incorreta, quanto a sua interpretação:
SOLITÁRIO
Como um fantasma que se refugia
Na solidão da natureza morta,
Por trás dos ermos túmulos, um dia,
Eu fui refugiar-me à tua porta!
Fazia frio e o frio que fazia
Não era esse que a carne nos contorta…
Cortava assim como em carniçaria
O aço das facas incisivas corta!
Mas tu não vieste ver minha Desgraça!
E eu saí, como quem tudo repele,
— Velho caixão a carregar destroços —
Levando apenas na tumba carcaça
O pergaminho singular da pele
E o chocalho fatídico dos ossos!
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Para o eu-lírico, a carcaça da mulher amada era a sua Desgraça.
	Respostas:
	a. 
Pode-se perceber também a temática do vazio das coisas.
	
	b. 
Vê-se uma poesia negativa que recusa amores frívolos e paixões temporárias.
	
	c. 
Suas formas são austeras e seu conteúdo é rico em metáforas.
	
	d. 
Uma das características da poesia de Augusto dos Anjos é o apego à morte, como exemplificado nos versos 11º e 12º.
	
	e. 
Para o eu-lírico, a carcaça da mulher amada era a sua Desgraça.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas abaixo acerca do discurso indireto livre e assinale a única alternativa correta:
I.          O discurso indireto livre “passeia” entre os discursos diretos e indiretos.
II.         O romance psicológico, assim como o fluxo de consciência, sonda os processos internos da personagem,
III.        O discurso indireto livre não apresenta os verbos de elocução.
IV.       O discurso indireto livre apropria-se da voz da personagem prescindindo da voz do narrador
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Todas as alternativas estão corretas;
	Respostas:
	a. 
As únicas alternativas corretas são I, II e III;
	
	b. 
Todas as alternativas estão corretas;
	
	c. 
As únicas alternativas corretas são I, II e IV;
	
	d. 
As únicas alternativas corretas são II, III e IV.
	
	e. 
As únicas alternativas corretas são III e IV.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o trecho de Veríssimo, aponte um trecho com uso do discurso indireto livre:
“Um homem vem caminhando por um parque quando de repente se vê com sete anos de idade. Está com quarenta, quarenta e poucos. De repente dá com ele mesmo chutando uma bola perto de um banco onde está a sua babá fazendo tricô. Não tem a menor dúvida de que é ele mesmo. Reconhece a sua própria cara, reconhece o banco e a babá. Tem uma vaga lembrança daquela cena. Um dia ele estava jogando bola no parque quando de repente aproximou-se um homem e… O homem aproxima-se dele mesmo. Ajoelha-se, põe as mãos nos seus ombros e olha nos seus olhos. Seus olhos se enchem de lágrimas.
Sente uma coisa no peito. Que coisa é a vida. Que coisa pior ainda é o tempo. Como eu era inocente. Como os meusolhos eram limpos. O homem tenta dizer alguma coisa, mas não encontra o que dizer. Apenas abraça a si mesmo, longamente. Depois sai caminhando, chorando, sem olhar para trás. O garoto fica olhando para a sua figura que se afasta. Também se reconheceu. E fica pensando, aborrecido: quando eu tiver quarenta, quarenta e poucos anos, como eu vou ser sentimental!”
(Luís Fernando Veríssimo, Comédias para se ler na escola)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
“Que coisa é a vida. E coisa pior ainda é o tempo.”
	Respostas:
	a. 
“Um dia ele estava jogando bola no parque quando de repente aproximou-se um homem e...”
	
	b. 
“Reconhece a sua própria cara [...];
	
	c. 
“Não tem a menor dúvida de que é ele mesmo,
	
	d. 
“Seus olhos se enchem de lágrimas.”
	
	e. 
“Que coisa é a vida. E coisa pior ainda é o tempo.”
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Relacione as principais características da Teoria Literária, de acordo com a divisão de Jonathan Culler:
(A) Interdisciplinar
(B) Analítica e especulativa
(C) Crítica do senso comum
(D) Reflexiva
(E) Sistemática
(    ) Promove análises sobre as categorias que usamos para entender as coisas e o mundo.
(    ) Um só texto pode dialogar com várias correntes críticas.
(    ) Ajuda-nos a compreender tanto o texto como a nós mesmos.
(    ) Procura compreender todos os elementos do texto.
(   ) Rompe com as tradições.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
DAEBC
	Respostas:
	a. 
DAECB
	
	b. 
DAEBC
	
	c. 
DAECB
	
	d. 
BDEAC
	
	e. 
BCDAE
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Como já vimos, a literatura vem sendo pensada desde a Antiguidade, por isso até hoje usamos essas obras como base. Assim, relacione o pensamento deles na história da literatura.
Aristóteles
Platão
Os Iluministas
Os românticos
( ) A partir desse pensamento, pode-se ver que a literatura não precisaria mais representar a realidade, mas o indivíduo.
( ) De acordo com as suas ideias, a mimese, que é o ato de imitar, é inerente ao ser humano. Suas convicções acerca da poesia eram positivas.
( ) Seus princípios afirmavam que tudo que não fosse científico, didático ou filosófico, seria literatura.
( ) Acreditava que a poesia era um falseamento da realidade, por isso via a poesia como algo negativo.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
IV, I, III, II
	Respostas:
	a. 
I, III, IV, II
	
	b. 
IV, I, III, II
	
	c. 
II, IV, III, I
	
	d. 
III, II, I, IV
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Acerca do Formalismo Russo, assinale a única alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Buscavam a interdisciplinaridade na análise literária.
	Respostas:
	a. 
Corrente que defendia que a literatura deveria ser estudada apenas pelo seu próprio texto;
	
	b. 
O formalismo russo surgiu no panorama literário no início do século XX, com raízes positivistas.
	
	c. 
Os formalistas defendiam a erudição, dando pouco valor à estética;
	
	d. 
Buscavam a interdisciplinaridade na análise literária.
	
	e. 
Não procuravam o estado da alma na pessoa do poeta, mas no poema.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o poema de Mário Quintana e assinale a única alternativa que não corresponde à interpretação correta do poema:
SEISCENTOS E SESSENTA E SEIS
A vida é uns deveres que nós trouxemos para fazer em casa.
Quando se vê, já são 6 horas: há tempo…
Quando se vê, já é 6ª-feira…
Quando se vê, passaram 60 anos!
Agora, é tarde demais para ser reprovado…
E se me dessem – um dia – uma outra oportunidade,
eu nem olhava o relógio
seguia sempre em frente…
E iria jogando pelo caminho a casca dourada e inútil das horas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O eu-lírico é uma pessoa que se encontra numa fase jovem da vida;
	Respostas:
	a. 
Existe uma relação entre o poema e a frase: Carpe Diem, conhecida através dos tempos.
	
	b. 
Existe uma relação entre o poema e a frase: Carpe Diem, conhecida através dos tempos.
	
	c. 
O eu-lírico é uma pessoa que se encontra numa fase jovem da vida;
	
	d. 
O título do poema 666 tem uma conotação profética e é uma alusão ao anticristo, ao mal;
	
	e. 
O tempo é visto como uma condenação para o eu-lírico;