avaliação 1

Prévia do material em texto

Acadêmico: Graziela Triaca Paim
(1491831)
Disciplina: Didática e Metodologia do
Ensino de Artes (ART23)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX( Cod.:456804) ( peso.:1,50)
Prova: 12151322
Nota da Prova: 7,00
Legenda: Resposta Certa Sua
Resposta Errada 
1. Na Pedagogia Tradicional, o papel da escola
era a preparação moral e intelectual; o
compromisso da escola é com a cultura, não
com os problemas sociais; os "menos
capazes" devem buscar o ensino
profissionalizante. Já na Pedagogia Renovada
Progressivista, como seria?
 a) Adequar as necessidades individuais ao
meio social; deve retratar o quanto
possível a vida; o aluno deve se educar
num processo de construção e
reconstrução do objeto.
 b) Modelar o comportamento humano;
ensinar habilidades, atitudes e
conhecimentos para que os indivíduos se
integrem na máquina do sistema social;
criar indivíduos competentes.
 c) Deve formar atitudes, por isso a
preocupação com problemas psicológicos
em detrimento dos pedagógicos e sociais;
deve buscar o autodesenvolvimento e a
realização pessoal.
 d) Conhecimentos e valores morais legados
pelas gerações adultas; são separados da
experiência e da realidade social.
2. A Pedagogia Liberal tem como objetivo o
desenvolvimento de aptidões individuais que
preparem as pessoas para o desempenho de
papéis sociais. Contudo, por mais que se
pregue a igualdade de oportunidades, as
desigualdades de condições não são
consideradas. Sabendo que a Pedagogia
Liberal pode ser dividida em quatro tendências
(Tradicional, Renovada Progressivista,
Renovada não Diretiva (Escola Nova) e
Tecnicista) e que cada uma tem
manifestações diferentes quanto ao papel do
professor, associe os itens, utilizando o código
a seguir:
I- Tradicional.
II- Renovada Progressivista.
III- Renovada não Diretiva (Escola Nova).
IV- Tecnicista.
( ) O papel do professor é auxiliar no
desenvolvimento livre e espontâneo do
estudante.
( ) O papel do professor é administrar o
ambiente e fazer a ligação entre o estudante e
a ciência.
( ) O papel do professor é de certa maneira
não intervir, devendo ser um especialista em
relações humanas. Nesta tendência, a
educação está centrada no aluno.
( ) O papel do professor é impor disciplina,
ter rigidez e autoridade, enquanto o estudante
tem uma atitude passiva e receptiva. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
 a) I - III - IV - II.
 b) II - IV - III - I.
 c) IV - II - I - III.
 d) III - I - II - IV.
3. A Pedagogia Progressista surgiu fazendo
crítica à sociedade de classes e à contribuição
da escola liberal, para a manutenção do status
quo (estado atual das coisas). A Pedagogia
Progressista busca não só transformar as
relações de ensino-aprendizagem, mas a
transformação da própria sociedade
capitalista. Essa pedagogia é dividida
conforme as tendências e manifestações:
Progressista Libertadora, Progressista
Libertária e Progressista Crítico-Social dos
Conteúdos. Com relação ao papel da escola
na Pedagogia Progressista, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Progressista Libertadora.
II- Progressista Libertária.
III- Progressista Crítico-Social dos Conteúdos.
( ) A tarefa primordial é a difusão de
conteúdos vivos e concretos, bem como a
escola é parte integrante do todo social e
deve-se garantir a todos um bom ensino.
( ) Não é próprio desta tendência falar em
ensino escolar, pois sua marca é a atuação
"não formal", esta educação questiona a
realidade das relações do homem com a
natureza e com os outros homens.
( ) Transformação na personalidade dos
alunos num sentido libertário e autogestionário
e na escola deverá ser exercitada a
democracia.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) I - II - III.
 c) II - III - I.
 d) I - III - II.
4. Com o surgimento das tendências
pedagógicas, o processo educacional passou
por mudanças significativas principalmente
acerca das práticas pedagógicas, que tinham
como finalidade atender às necessidades do
mercado de trabalho. Deste modo, as
tendências pedagógicas foram divididas em
duas correntes educacionais: a Pedagogia
Liberal e a Pedagogia Progressista. Com
relação ao papel da escola referente às
tendências que compõem a Pedagogia Liberal
(Tradicional, Renovada Progressivista,
Renovada não Diretiva (Escola Nova) e
Tecnicista), analise as sentenças a seguir:
I- Na tendência Tradicional, o objetivo da
escola é possibilitar ao estudante uma
preparação moral e intelectual, pois os que ?
não tiverem capacidade? devem concluir seus
estudos no ensino profissionalizante.
II- Na tendência Renovada Progressivista, a
escola tem como objetivo direcionar os
estudantes a buscar sua realização pessoal,
formando atitudes e o autodesenvolvimento,
por isso se preocupa mais com problemas
psicológicos em detrimento dos pedagógicos
e sociais.
III- Na tendência Renovada não Diretiva, ou
seja, na Escola Nova, a escola tinha como
objetivo preparar o estudante para adequar as
suas necessidades ao meio social, buscando
sempre a construção e a reconstrução do
conhecimento.
IV- Na tendência Tecnicista, o objetivo da
escola era de possibilitar ao estudante os
ensinamentos acerca das habilidades,
atitudes e conhecimentos necessários para
viverem em sociedade; deste modo, o
comportamento do estudante era modelado
por meio de técnicas. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
5. A Tendência de Ensino denominada Libertária
tem como objetivo ?combater a intolerância e
a miséria por meio da formação de
personalidade num sentido libertário e
autogestionário?, pois busca por meio da
educação, auxiliar no desenvolvimento da
transformação da sociedade capitalista,
formando pessoas livres e conscientes.
Partindo deste pressuposto, analise as
afirmativas a seguir:
I- O ensino por meio da Tendência Libertária é
baseado em estímulos opressivos, induzindo
os estudantes a uma extrema obediência.
II- A liberdade é inerente à prática pedagógica
no ensino libertário, pois tem como finalidade
que seja construída socialmente.
III- Uma das características da Tendência
Libertária é a autogestão, pois compreende
que os recursos educacionais devem ser
controlados pelo estado.
IV- Na Tendência Libertária, o processo de
ensino e aprendizagem é direcionado aos
estudantes, respeitando suas etapas de
desenvolvimento. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MARTINS, Josenei; SILVEIRA,
Tatiana dos Santos da. Didática e metodologia
do ensino de artes. Indaial: UNIASSELVI,
2011.
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
6. A Pedagogia Liberal aborda algumas
tendências pedagógicas, tais como a
Tradicional, a Renovada, a Renovada Não
Diretiva e a Tecnicista. Assinale a alternativa
CORRETA que corresponde à Tendência
Renovada Não Diretiva:
 a) É a tendência que visa a modelar o
comportamento dos educandos, através
da utilização de técnicas e estratégicas
específicas de condicionamento, a fim de
integrá-los ao funcionamento da sociedade
capitalista.
 b) Essa tendência é influenciada pelo
behaviorismo e pela teoria administrativa
taylorista-fordista. Seus idealizadores
acreditam que o papel da educação é
adequar os indivíduos às exigências do
mercado.
 c) Nessa tendência, a maneira de ensinar é
ativa e o educando é sujeito do processo
de ensino-aprendizagem. É através dos
interesses dos alunos que o professor
propicia situações para que estes possam
buscar por si mesmos os conhecimentos.
 d) Nessa tendência, os aspectos psicológicos
do processo de ensino-aprendizagem são
desvalorizados,em detrimento, inclusive,
dos conhecimentos sistematizados e
habilidades intelectuais dos educandos.
7. Em 1932 surge o movimento educacional da
Escola Nova e no ano de 1934 a Didática
aparece pela primeira vez como disciplina
defendendo os princípios democráticos da
educação. Assinale a alternativa que
corresponde às características da Escola
Nova:
 a) Defende o direito de todos à educação,
valorização da criança em que o saber é
centrado no aluno.
 b) Entende que a educação é um direito de
todos, entretanto, não é possível um
processo educacional democratizado.
 c) Pretende alfabetizar a totalidade da
população e oferecer educação superior à
população urbana.
 d) Objetiva educação generalista e elenca o
professor como centro do processo
pedagógico.
8. Estudamos que as duas grandes correntes de
pensamento sob as quais se agrupam as
tendências pedagógicas são a Pedagogia
Liberal e a Pedagogia Progressista. Partindo
desse pressuposto, analise as sentenças a
seguir:
I- A Pedagogia Progressista afirma que é
necessário que os indivíduos aprendam a se
adaptar às normas vigentes e aos valores,
pregando a igualdade de oportunidades em
uma sociedade capitalista.
II- A Pedagogia Liberal procura não questionar
os fundamentos da sociedade capitalista, por
isso pretende desenvolver aptidões individuais
que preparem as pessoas para o desempenho
das funções sociais.
III- A Pedagogia Liberal não discute o sistema
capitalista. Nessa pedagogia, a escola tem
que preparar os indivíduos para a sociedade.
Ela aborda algumas tendências, tais como a
tradicional, renovada, renovada não diretiva e
tecnicista.
IV- A Pedagogia Progressista parte de uma
análise crítica das realidades sociais, sustenta
as finalidades sociopolíticas da educação.
Busca não só transformar as relações de
ensino-aprendizagem, mas transformar a
sociedade capitalista.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença III está correta.
9. O termo didática foi instituído por João Amós
Comenius em sua obra conhecida por
Didática Magna (1657), e originalmente
significa ?arte de ensinar. Sendo assim, sobre
o conceito de Didática, assinale a alternativa
CORRETA:
 a) A didática é uma disciplina técnica que se
preocupa apenas com a seleção de
conteúdos e instrumentos de avaliação.
 b) A didática é uma disciplina meramente
técnica e instrumental, preocupada com a
memorização das informações adquiridas.
 c) A didática é a arte de ensinar o educando
a memorizar e repetir, ou seja, um tipo de
aprendizagem receptiva e passiva.
 d) A didática é uma disciplina pedagógica que
se fundamenta no processo de ensinar e
aprender, procurando melhorar a
aprendizagem dos educandos.
10. A evolução histórica da Didática está
relacionada com a evolução histórica da
Educação, desde a antiguidade até
praticamente o século XIX, e não demonstrou
muitas mudanças. Muitos filósofos e
professores apresentaram alternativas
didáticas à educação, mas que não tiveram
efeitos práticos no espaço escolar. Em relação
aos precursores da didática e suas finalidades
na Educação da época em que viviam,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Comenius.
II- Rousseau.
III- Pestalozzi.
IV- Herbart.
V- Dewey.
( ) Seu método sugeria um sistema
educacional capaz de formar um jovem que
consiga conviver com a sociedade que é, por
definição, corrupta.
( ) Seu método sugeria que a atividade é
inerente ao ser humano. A ação humana
precede o conhecimento e o pensamento.
( ) Seu método defendia que o ser humano
nascia bom e sua formação se dava pelo
ambiente na qual vivia.
( ) Seu método previa que tudo o que se
deve saber deve ser ensinado e não
abandonar nenhum assunto até sua perfeita
compreensão.
( ) Seu método enfatizava que a finalidade
da educação é a formação moral e das
virtudes, moldando as vontades e desejos
humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
 a) II - V - III - I - IV.
 b) III - V - I - II - IV.
 c) I - II - IV - V - III.
 d) IV - I - II - III - V.
Prova finalizada com 7 acertos e 3
questões erradas.
27/09/2019 14)22
Página 1 de 1