ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA CAPACITAÇÃO

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08/06/2019 Resultados – Cursos – CLEUZIMAR CORDEIRO DE LIMA – EAD Faveni
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AVALIAÇÃO – ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA –
CAPACITAÇÃO
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
(01) Direitos Civis
 
( ) Direito à liberdade e segurança
pessoal; à igualdade perante lei; à livre
crença religiosa; à propriedade individual
ou em sociedade; e o direito de opinião
(Art. 3° ao 19).
 
(02) Direitos Políticos
( ) Direito ao trabalho; à proteção contra o
desemprego; à remuneração que assegure
uma vida digna, à organização sindical; e
direito à jornada de trabalho limitada (Art.
23 ao 24)
(03) Direitos Econômicos
 
( ) Liberdade de associação para fins
políticos; direito de participar do
governo; direito de votar e ser votado
(Art. 20 e 21).
 
(04) Direitos Sociais
 
( ) Direito à alimentação; à moradia;
à saúde; à previdência e assistência;
à educação; à cultura; e direito à
participação nos frutos do progresso
científico (Art.25 ao 28).
 
Marque a alternativa correspondente, de acordo com as enumerações assinaladas:
Resposta Marcada :
1, 3, 2, 4
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A inclusão social tem por base que a vigência dos direitos específicos das pessoas
com deficiência está diretamente ligada à vigência dos direitos humanos
fundamentais. Essa frase é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Em virtude das diferenças que apresentam em relação às demais, as pessoas com
deficiência possuem necessidades especiais a serem satisfeitas. Tal fato significa
que:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
A Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu, em ……………………., a
Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiências. Ponto de chegada de uma
luta histórica de entidades nacionais e internacionais e, em particular, das próprias
pessoas com deficiências e de suas organizações, a Declaração tornou-se, em todo
mundo, o ponto de partida para a defesa da cidadania e do bem-estar destas
pessoas. Complete com o ano:
Resposta Marcada :
1975
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Pode-se perceber que a inclusão social das pessoas com deficiência depende do
seu reconhecimento como pessoas, que apresentam necessidades especiais
geradoras de direitos específicos, cuja proteção e exercício dependem do
cumprimento dos direitos humanos:
Resposta Marcada :
Fundamentais
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
São fundamentos que orientam os objetivos de nossa República, tais como:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Como consequência das duas grandes guerras, surgiu nos países atingidos uma
grande quantidade de pessoas mutiladas, debilitadas e perturbadas mentalmente. As
sociedades desses países viram-se diante da necessidade de criar formas de
atendimento e reintegração desses indivíduos ao meio social. Além disso, o curto
intervalo entre as duas guerras e o número de baixas ocorridas gerara um déficit de
mão de obra, o que levou à implantação de programas de educação, saúde e
treinamento para que trabalhadores deficientes pudessem preencher as lacunas da
força de trabalho europeia.
Esta texto é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Em que década os movimentos a favor da integração dos deficientes mentais
surgiram nos países nórdicos, quando, em 1950, na Dinamarca, traçava-se pela
primeira vez, um plano para integração de crianças portadoras de deficiência. A ideia
da integração nascia para derrubar a prática da exclusão social a que foram
submetidas as pessoas portadoras de deficiências, durante vários séculos.
Resposta Marcada :
Início da década de 60
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TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Foi a partir da década de __________ que a integração social, como movimento,
teve seu maior impulso com o fortalecimento da luta pelos direitos das pessoas
portadoras de deficiência. No_______________, essa influência é vista, claramente,
na redação dos textos oficiais que normatizaram o atendimento educacional especial.
Resposta Marcada :
80, Brasil
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Uma política de Inclusão Escolar implica no (re) planejamento e na reestruturação da
dinâmica da escola para receber esses alunos (GLAT, 1998). Em relação a estas
mudanças da escola, alguns autores alertam que devam ser feitas com cautela,
ponderação e conscientização, alertando que a realização de uma reforma de fundo
não ocorre de imediato; ao contrário, trata-se de um processo em curso, que deve
ser devidamente estudado e planejado, considerando todos os fatores envolvidos na
questão educacional (CORREIA, 1997; CARVALHO, 1998).
Resposta Marcada :
Verdadeiro
Total