Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

Educação

Grau de escolaridade é, por definição, o cumprimento de um determinado ciclo de estudos. Se um indivíduo completou todos os anos de um ciclo e for aprovado, diz-se que este obteve o grau de escolaridade do ciclo em questão. Desse modo, o aprovado no último nível do ensino fundamental, obtém a escolaridade do ensino fundamental.

Níveis de escolaridade

Brasil

pt-br

Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos

A disciplina de Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos aborda os princípios teóricos e práticos da educação de pessoas que não tiveram acesso à escolarização na idade adequada. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as políticas públicas voltadas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), as metodologias de ensino mais adequadas para esse público e as particularidades do processo de aprendizagem de adultos. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que atuam em escolas, centros comunitários e outras instituições que oferecem programas de EJA. O conhecimento em Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos é fundamental para que esses profissionais possam planejar e desenvolver atividades educacionais que atendam às necessidades específicas desse público.

política do EJA

Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos

Continue navegando

Materiais relacionados

Perguntas relacionadas

A EJA foi definida na LDB e tem uma função importante na educação brasileira. Acerca das características da EJA, analise as assertivas a seguir: I...

Considere as afirmacoes abaixo para selecionar a resposta correta sobre a legislação da EJA, no Brasil. I. A concepção de EJA como uma modalidade...

u a LDB. C) Faz parte da função social da EJA garantir que os educandos tenham acesso à educação, ao conhecimento, à cultura, à memória, à identid...

Na EJA, é necessária a flexibilização de tempos e espaços para atender à especificidade do educando jovem e adulto. A reflexão pedagógica, nessa mo...

Outros materiais