Processos da Leitura em Língua Inglesa

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26/09/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jéssica Teixeira Dias (1508152)
Disciplina: Habilidades em Língua Inglesa I (LLI51)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:455142) ( peso.:1,50)
Prova: 12684795
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Há inúmeros estudos que apontam para o fato de que existe uma área do cérebro que só está ativa para pessoas que são letradas. Esta pequena
área é a VWFA - Visual Word Form Area (em português, área de forma visual das palavras). Sobre a VWFA, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Esta pequena região cerebral existe somente em pessoas letradas. 
( ) Quanto menor a fluência leitora, mais a VWFA é ativada.
( ) Cada nova aprendizagem possibilita reciclar esses neurônios e criar, no cérebro, um espaço exclusivo para cada aprendizagem.
( ) Uma parte cerebral amplamente ativada durante a leitura é o plano temporal, cuja função é processar os sons.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
2. A leitura é uma das quatro habilidades que devem ser desenvolvidas para que haja o pleno aprendizado da língua inglesa. Por isso, é importante
que o professor utilize as estratégias adequadas para estimular esse hábito em sala de aula e são muitas as atividades e estratégias que podem
ser desenvolvidas, fugindo da leitura mecanizada de textos descontextualizados. Sobre a leitura em língua inglesa, assinale a alternativa
INCORRETA:
 a) Para que as aulas sejam bem aceitas, é necessário motivar os alunos e adequar os gêneros textuais de acordo com o nível dos educandos.
 b) Os professores devem observar a relevância dos textos que são utilizados nas aulas.
 c) A leitura deve ser oportunizada somente nos momentos de ociosidade, para que não interfira na aprendizagem dos demais conteúdos.
 d) A leitura deve ser planejada, assim como toda e qualquer atividade relacionada ao ensino da língua inglesa.
3. Assim como todas as ações humanas, a leitura é processada no cérebro e, para que ocorra, é necessário que vários processos sejam iniciados.
Sobre os quatro passos que compõem, basicamente, a leitura, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Visualização.
II- Fonação.
III- Audição.
IV- Cerebração.
( ) Consiste na articulação oral, sendo o processo que passa a leitura da visão à fala.
( ) Consiste em passar a leitura até o ouvido.
( ) Consiste no processo inicial, no qual visualizam-se as palavras e decodificam-se seus códigos.
( ) Consiste na chegada da informação ao cérebro para que haja o processo de compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - IV - II.
 b) I - IV - II - III.
 c) I - III - II - IV.
 d) II - III - I - IV.
4. Segundo Mourão Júnior e Faria (2015, p. 780), "a memória é um dos mais importantes processos psicológicos, pois além de ser responsável pela
nossa identidade pessoal e por guiar em maior ou menor grau nosso dia a dia, está relacionada a outras funções corticais igualmente importantes,
tais como a função executiva e o aprendizado". Referente ao armazenamento sensorial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas: 
( ) O armazenamento sensorial é capaz de armazenar as informações que visualizamos por horas. 
( ) O armazenamento sensorial ocorre quando vimos várias imagens, simultaneamente, e geralmente não conseguimos lembrar nem metade
delas.
( ) O armazenamento sensorial tem a capacidade de manter as informações durante breves períodos de tempo.
( ) O armazenamento sensorial é um compartimento cerebral que armazena as informações de forma permanente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO JÚNIOR, C. A.; FARIA, N. C. Memória. Psychology/Psicologia Reflexão e Crítica, Juiz de Fora, v. 28, n. 4, p. 780-788, 2015.
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 a) V - F - V - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - F - V.
5. A leitura pode parecer simples, mas é um processo bastante complexo, pois, após o processo de leitura, reflexão, inferência e compreensão,
existe a produção, que pode ser tanto escrita quanto uma discussão, algum pensamento ou mesmo a partir da busca de outras leituras. O
processo de compreensão da leitura é bastante particular e efetiva por meio de duas fases. Sobre essas fases, analise as afirmativas a seguir:
I- A fase de construção refere-se à construção de um modelo mental a partir de palavras e proposições que aparecem no texto.
II- A fase de integração é uma fase global, em que o leitor constrói o significado do texto.
III- A fase de integração é a que se refere à integração de alguma nova informação.
IV- O leitor não é um sujeito ativo no processo de leitura, pois o processo de significação não depende dele. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
6. A consciência fonológica refere-se tanto à consciência de que a fala pode ser segmentada quanto à habilidade de manipular tais segmentos,
desenvolvendo-se gradualmente à medida que a criança vai tomando consciência das palavras, sílabas e fonemas como unidades identificáveis.
Com relação à consciência fonológica, analise as seguintes afirmativas:
I - A consciência fonológica é uma habilidade cognitiva que permite a análise das palavras faladas. 
II - A consciência fonológica é a capacidade de debruçar-se sobre os objetos fonológicos com uma postura reflexiva. 
III - A consciência fonológica possibilita a compreensão do valor sonoro das letras. 
IV - A consciência fonológica não possibilita a compreensão de como funciona a conversão das letras em fonemas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
7. A falta de compreensão de textos é um problema presente não só nos ambientes de ensino como também em ambientes corporativos, entre
outros. Dessa forma, é fundamental que os professores estimulem seus alunos para o hábito da leitura desde cedo, pois caso não o desenvolvam,
a compreensão da leitura será cada vez mais difícil. Sobre a compreensão leitora, analise as afirmativas a seguir:
I- O hábito da leitura não interfere no desenvolvimento da compreensão leitora.
II- O professor não exerce papel de relevância no desenvolvimento da compreensão leitora.
III- As estratégias de leitura só são aprendidas de forma individual e autônoma.
IV- As habilidades se definem a partir das estratégias que o leitor é capaz de pôr em prática no ato da leitura.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
8. A leitura é uma das quatro habilidades que devem ser desenvolvidas para que haja o pleno aprendizado da língua inglesa. Por isso, é importante
que o professor utilize as estratégias adequadas para estimular esse hábito em sala de aula e são muitas as atividades e estratégias que podem
ser desenvolvidas, fugindo da leitura mecanizada de textos descontextualizados. Sobre a leitura em língua inglesa, analise as afirmativas a seguir:
I- Os professores devem observar a relevância dos textos que são utilizados nas aulas.
II- É importante fazer um brainstormingcom o vocabulário que poderá aparecer no texto.
III- É importante orientar os alunos para que traduzam palavra por palavra para a compreensão geral do texto.
IV- Os professores de língua inglesa devem levar o aluno a compreender a importância dos processos de top down e botton up.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
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9. As línguas estrangeiras passaram a fazer parte do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD no ano de 2011. Até então, os alunos não tinham
acesso a esse material e o professor era o único responsável por preparar o que seria trabalhado nas aulas. Entre os principais benefícios do uso
do livro didático, destacam-se as atividades propostas, que visam desenvolver as quatro habilidades, sendo elas praticadas por leituras
prazerosas, desenvolvimento do vocabulário e aplicação de técnicas de leitura eficazes. Sobre o uso do livro didático, analise as afirmativas a
seguir:
I- O livro didático é desenvolvido com base no que recomendam os Parâmetros Curriculares Nacionais.
II- O livro didático indica quais habilidades e competências devem ser desenvolvidas nos alunos de cada um dos níveis de escolarização.
III- O livro didático deve ser uma base de apoio para o professor.
IV- O livro didático deve ser o único método de trabalho utilizado pelo professor.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa IV está correta.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
10. Leia o cartum a seguir:
O cartum apresenta tanto a linguagem verbal, quanto a linguagem não verbal, que juntas possibilitam a compreensão da informação por completo.
Desse modo, a separação das letras da palavra "SOLIDÃO" em balões distintos conduz, principalmente, à compreensão:
 a) Do desencontro de pensamentos sobre um assunto.
 b) Da discordância sobre determinado assunto.
 c) Da vida acelerada na atualidade.
 d) Da dificuldade de conexão entre as pessoas.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.