b) Questões Dissertativas e Objetivas Pensamento Grego

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Ano/ semestre: 20192º Curso: Pedagogia
Disciplina: História Geral e da Educação Docente: Prof. Wilner
Nome do Aluno:________________________________________________RGM_______________
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Data:____/08/2019 Nota________(__________________) Rubrica:_________________________
Atividades para em Grupo de até 4 pessoas– Pensamento Pedagógico Grego
ANÁLISE E REFLEXÃO (Página 34)
 
1. Para Sócrates, qual era o início do verdadeiro saber?
2. Faça uma pesquisa sobre o que significavam "ironia e maiêutica" no método socrático.
ANÁLISE E REFLEXÃO (Página 37)
1. De acordo com Platão, qual é a tarefa central de toda educação?
2. Explique o que Platão pensava sobre a democracia.
ANÁLISE E REFLEXÃO (Página 41)
1. De que maneira "Aristóteles contraria o idealismo de seu mestre?
2. Explique por que Aristóteles é considerado realista em sua concepção educacional.
3. Faça um resumo das características dos jovens, dos velhos e da idade adulta, segundo Aristóteles.
Atividades Complementares sobre o Pensamento Pedagógico Grego
1. A educação ensinava alguns poucos a governar. Se ensinassem todos a governar, talvez apontasse um caminho para a:
a) filosofia
b) padéia
c) sociologia
d) democracia
e) filologia 
2. Os gregos eram educados por meio de textos de Homero, que ensinavam as virtudes guerreiras, o cavalheirismo, o amor à glória, à honra, à força, à destreza e à valentia. O ideal homérico era ser sempre o melhor e conservar – se superior aos outros. Para isso, era:
a) necessário buscar as origens.
b) preciso imitar os heróis.
c) importantes vencer as batalhas.
d) desnecessário saber ler.
e) irrelevante o conhecimento da escrita