Relatório de Estágio Diferentes Contextos

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
 NOME: Claudia Porto Santos Silva, RU:1980781 , TURMA: 2017/09
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIFERENTES CONTEXTOS
JOÃO MONLEVADE,MG
2019
 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
NOME: Claudia Porto Santos Silva, RU:1980781 , TURMA: 2017/09
ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DIFERENTES CONTEXTOS
 Relatório de Estágio Diferentes Contextos
 Apresentado ao Curso de Licenciatura Pedagogia 
 do Centro Universitário Internacional UNINTER
JOÃO MONLEVADE,MG
2019
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------------7
INSTITUIÇÃO ESTAGIADA------------------------------------------------------------8
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA------------------------------10
ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES----------------------------------------10
CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL -----------------------------------------------12
PROJETO DE INTERVENÇÃO--------------------------------------------------------13
CONSIDERAÇÕES FINAIS-------------------------------------------------------------14
REFERÊNCIAS-----------------------------------------------------------------------------14
APÊNDICE PARA RELATÓRIO-------------------------------------------------------15
ANEXOS--------------------------------------------------------------------------------------16
 INTRODUÇÃO
 A pedagogia é uma área de conhecimento que visa trabalhar com ação coletiva, em conjunto com a sociedade, visando promover a construção da identidade dos envolvidos no processo de aprendizagem.
 O objetivo do Estágio é analisar as contribuições que o estudante de pedagogia pode ter vivenciando na prática todo o processo de ensino e aprendizagem que é proposto ao aluno,conhecer o espaço asilo,e o cotidiano vivenciado pelos idosos da instituição Lar Vicentino São José de Nova Era ,sua estrutura,funcionamento e organização, confrontar teoria e prática, auxiliar nas atividades propostas, para que através dos ensinamentos possam contribuir com a formação a que me proponho e exercer com sabedoria a função de pedagogo em minha trajetória.
 A instituição fica num ponto alto da cidade , privilegiando os idosos com uma bela vista, é bem estruturada e encontra-se em ampliação e reforma.À sua frente fica o cemitério, o que quebra um pouco a beleza da cidade passando uma sensação de solidão .
 Atualmente são 20 funcionários que se revezam em turnos diferentes para cuidar de 23 idosos, entre os cuidados estão medicamento, banho ,troca de frauda,alimentação.Durante o dia eles se alimentam de três em três horas,gostam de frutas como laranja e banana, participam de atividades elaboradas pelos professores de arte e música,quando não há oficina eles permanecem assistindo televisão ou escutando rádio,alguns ficam do lado de fora sentados em bancos embaixo de árvores,outros permanecem deitados em seus quartos.Observa-se que sem oficina, o clima predominante é a solidão,devido a isso a importância de práticas que envolvam movimento e descontração é essencial para a boa estadia deles na instituição.
 É fato que o homem está vivendo mais, e o aumento da expectativa de vida revela uma conquista da humanidade,por isso, há a necessidade de politicas públicas que favoreçam as Instituições ,auxiliando e dando suporte necessario para que os idosos tenham uma melhor qualidade de vida.
 Dentre os vários fatores que favorecem a ida dos idosos para as instituições destacam-se o fato da modificação e a modernização da família diante da sociedade,a insersão da mulher no mercado de trabalho ,a redução do tamanho das famílias, a falta de tempo aliado a dificuldades financeiras,a escassez de alternativas tem refletido na relação de cuidados com os idosos,além do processo de mudanças nos arranjos familiares, como,pais com novos casamentos, divorcios, viúves, problemas de saúde,são fatos que contribuem para a existência de idosos em instituições asilares, com dupla função o asilo deve proporcionar assistência gerontogeriátrica, de acordo com o grau de dependência de seus internos, e, ao mesmo tempo, um ambiente de aconchego, doméstico, um lugar para viver, capaz de preservar a identidade dos seus residentes. Para muitos que ali vivem, será o lugar de sua última morada, enquanto viver.
Citação
 Diante da grande importância desse espaço para o acolhimento,moradia e cuidados dos idosos,faz-se necessário um estudo aprofundado para saber como é a vida desses idosos dentro do asilo,e qual a realidade vivenciada por eles, buscando qualificar a produção dos saberes docentes na formação profissional, visando o desenvolvimento e o processo que possibilite enfrentar desafios durante a realização do trabalho do pedagogo.
INSTITUIÇÃO ESTAGIADA
 O Lar Vicentino São José de Nova Era foi fundado em 19/03/1974 pelo Padre Efraim Solano Rocha e desde então teve vários presidentes Benfeitores todos com um único propósito o de proporcionar melhor qualidade de vida,bem estar,dignidade,integração social aos idosos,garantindo-lhes a conservação dos vínculos familiares e um envelhecimento com qualidade.
 O estágio foi realizado sempre no período da tarde,assim que comecei fui apresentada aos idosos residentes no Lar pela responsável da instituição ,no primeiro momento fui bem recebida e a partir daí dei início às entrevistas.Pude perceber que as histórias são muito parecidas,mas as personalidades são diferentes,alguns se adaptaram bem ao Lar,outros desejam ir para casa de parentes
 O trabalho desenvolvido pela equipe de funcionários da Instituição é considerado amplo e mostra-se eficiente. A Instituição é filantrópica ,mas consegue colaboradores através de projetos elaborados pela própria Instituição,que são enviados para empresas da região e que após aprovados , fazem o repasse para que seja executado o projeto, a instituição oferece atendimento especializado de fisioterapeuta, psicólogo, fonoaudiólogo, nutricionista,e conta também com um preparador físico e um médico clínico geral que de 15 em 15 dias faz atendimento necessário aos idosos, todos são mantidos por empresas colaboradoras, mediante projetos desenvolvidos na Instituição.
	 A comunidade local colabora com doações de gêneros alimentícios e de necessidades básicas, as escolas da Rede Municipal de ensino de Nova Era se mobilizam para ajudar a Instituição através um projeto que se chama“Coração Solidário”.A ação solidária busca desenvolvimento das competências socioemocionais na escola,com o objetivo de preparar a criança para conviver,respeitar e aprender com as diferenças e adversidades.
 Assim o projeto contempla uma visita por mês,sendo realizada por uma das seis escolas pertencentes à rede,durante a visita são entregues doações arrecadadas de material de limpeza,higiêne pessoal e leite.Os alunos fazem apresentações diversas, proporcionando muita alegria aos idosos
 Há também uma equipe de apoio que através de um bazar, tem toda a venda revertida para o Lar.
	Na Instituição os horários são estabelecidos,como hora de se levantar,comer,tomar banho,café,almoço ... e principalmente a medicação,as visitas acontecem todos os dias da semana, sempre nos horários das 14:00 às 16:00hrs,mas, até mesmo para visitar, os familiares encontram dificuldades e o movimento de visitação durante a semana é considerado pequeno, sendo mais frequente nos finais de semana pela disponibilidade acarretada pelo emprego. Durante algumas entrevistas questionei o fato da pernanencia deles na Instituição e as histórias relatadas são muito parecidas ,como não ter ninguém que possa cuidar deles,outros não tem família nem filhos, apesar do abandono de alguns familiares e de estarem com a saúde debilitada eles encontramna Instituição o acolhimento ,o atendimento,e a proteção de que necessitam para viver com dignidade.
 Um fato interessante que presenciei foi que um senhor passa o tempo todo escrevendo, ele registra os acontecimentos do dia, como num diário, e pelo menos 02 senhoras têm como companhia bonecas,que elas tratam como filhas.
	Constatei que algumas idosas são muito vaidosas,usam colar,brincos,arco no cabelo e uma faz natação por recomendação médica, as enfermeiras contribuem para a auto estima dos idosos ,pintando os cabelos e cortando as unhas deles sempre que necessário.
 Uma dificuldade encontrada pela instituição,é o fato de que quando um idoso precisa ficar internado, necessita de acompanhante,e a disponibilidade de um funcionário ficar com ele compromete as funções do Lar,e quando solicita a um parente, quase nunca pode ficar,o mesmo argumenta vários motivos justificando o porquê.
 Alguns idosos sentem falta do histórico cultural familiar por isso, a Instituição deixa claro que sempre que a família quiser levar o idoso para passear ou para passar alguns momento em casa,fica a disposição da família,pois considera que é importante a participação da família junto ao idoso,para que não se sinta abandonado e assim consiga ter uma convivência mais harmoniosa na Instituição,alguns não entendem porque são deixados ali,e apresentam reações diversas,ora tristes ,ora nervosos, com angústia, cançaso e até estressse ,por isso a coordenadora resolveu caracterizá-los por nível ex: nível 1(tristeza) ,nível 2 (nervoso) ,nível 3 (estresse) ,assim dependendo do nível que eles apresentem no dia,é possível saber a melhor forma de abordá-los para que se sintam melhor.
 Durante uma reunião que teve a participação da coordenadora e as professoras de arte e música, ficou acertado a organização de um projeto,envolvendo música, dinâmicas, contação de histórias ,dança e ginástica, atividades que promovam movimento e interação,foi proposto também que houvesse um Encontrão,com a participação das famílias,durante esse Encontrão os idosos apresentariam atividades realizadas durante o projeto,a professora propôs que fosse apresentada uma dança de forró,já que os idosos gostam de música e dança.
	 A Instituição é filantrópica,e se mantém com a ajuda de colaboradores e comunidades voltada para a prática social, humanitária e de interesse público.
 Conta com profissionais capacitados, não há restrições para o acolhimento,o importante é abrigar e acolher seja qual for o motivo garantindo seus direitos de inclusão e cidadania.
 
IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO
 
 	O Estágio supervisionado de Diferentes Contextos foi realizado no Lar Vicentino São José de Nova Era, situada à rua Gaspa de Morais, nº350, Bairro Centro, Cidade de Nova Era MG,CEP 35920-000.O contato com a Instituição pode ser por meio de Telefone(31)3861-1324 e email: larvsjnovaera@yahoo.com.br
 A Instituição conta com 20 funcionários para atender a 23 idosos ,mas tem capacidade para até 27, do número de idosos mencionados 21 são dependentes e inspiram mais cuidados e atenção, somente 02 são independentes mas também são observados a todo momento.
 O bairro é caracterizado como de classe média, composto de famílias trabalhadoras. A região também possui localidades de vulnerabilidade social, portanto a Instituição atende a diferentes tipos de classes sociais.
 
 
Análise Reflexiva das atividades de Estágio
 Preparar o pedagogo para atuar em diferentes espaços tem sido o grande desafio, pois é preciso ter a certeza dos papéis a serem desempenhados e da formação mais adequada ao exercício da profissão. Nesse processo de observação, o pedagogo teve a preocupação de desenvolver no acadêmico um olhar questionador. Durante o período de estágio que foi realizado entre os dias 21/01/19 à 18/02/19, foram observadas as estruturas organizacionais do Lar Vicentino São José de Nova Era.
 No início do ano é feito um cronograma que estabelece datas para a realização de evento e atividades que serão apresentadas durante esses eventos. 
 A coodenadora,juntamente com a assistente social e a enfermeira se reúnem para elaborar medidas interventivas que possibilitem melhor atendimento aos idosos,também são realizadas reuniões periódicas com os demais funcionários da Instituição.
 Durante o período do estágio aconteceram oficinas que proporcionaram aos idosos momentos de descontração e interação,foram executada atividades voltadas para música, a professora de artes levou alguns instrumentos de música como pandeiro e violão e distribuiu um instrumento feito por ela de pote reciclado e grãos,que ao manusear emitia sons para que pudesem acompanhar a música,um idoso recebeu o pandeiro no qual se mostrou muito a vontade e a professora tocou violão e cantou,foram momentos de muita interação,enquanto outra professora trabalhava na confecção de máscara de carnaval com outro grupo.
 Em outra oportunidade novamente teve música ,e a professora até dançou forró com um idoso, aqueles que não quiseram participar, jogaram baralho e brincaram de jogo da memória,foi uma tarde produtiva trabalhou-se raciocinio,coodenação motora e entreterimento, houve contação de história que teve como tema “Rosas”,após foi levantada questionamentos sobre tipos de rosas,cores e se já haviam plantado,o tema chamou a atenção principalmente das idosas que tiveram muito o que falar,ao final elas receberam rosas que foram confeccionadas pela professora de artes e cantaram a música (As rosas não falam do cantor Cartola) e se mostraram muito satisfeitas. 
 Todos os dias uma enfermeira faz o registro de tudo que acontece no dia, referente ao idoso,cada um tem um caderno onde são anotadas todas as informações sobre alimentação, aferição de pressão,evacuação,aceitação de água e dieta,comportamento e até mesmo se assistiu televisão ou escutou rádio,todas as informações são repassadas aos especialistas .
 Ao pedagogo compete resgatar as experiências humanas, auxiliar na identificação de problemas, nas reflexões sobre eles e na concretização desas reflexões em ação.
 O estágio me proporcionou vivenciar a prática pedagógica através de acompanhamento das atividades desenvolvidas, participação na reunião com professores de arte e música, observações e entrevistas realizadas com os idosos e funcionários, certamente ser pedagogo é criar estratégias e aproveitar momentos onde se desenvolva o trabalho em equipe, criar oportunidades de interação e integração das famílias junto aos idosos, é promover atualização e aperfeiçoamento do profissionais que atuam direta e indiretamente com os idosos de forma contínua e sistematizada, visando à eficiência e eficácia dos serviços prestados é contribuir para uma melhor qualidade de vida e ,fortalecendo a construção do vínculos entre os idosos ,visando viver em sociedade.
 As oficinas são realizadas duas vezes por semana,sempre na segunda e quarta e tem a participação da coodenadora da insttituição e da assistente social.
 A instituição é composta por 20 funcionários, sendo que são 09 técnicas em enfermagem que se dividem em turnos, 01 cuidadora, 01 enfermeira gerontologa(Responsável técnica) , 01 coordenadora ,01 secretária,03 funcionária na limpeza , 02 na cozinha e 02 na lavanderia a Instituição atende à 23 idosos,mas tem capacidade para 27.
 Na última quinta feira de cada mês, é realizado uma festa de aniversário coletiva, com direito à bolo, salgadinho e suco.São comemorados o aniversário de todos os idosos e funcionários do mês,na oportunidade são convidados os familiares e voluntários para tocar e cantar durante o evento, todos os idosos e funcionários participam.
Caracterização Estrutural da Instituição
 A Instituição está passando por reforma,é um espaço amplo de 02 andares.A parte de baixo encontra-se lavanderia,deposito de material de limpeza,cozinha com bebedouro,pia,armários,geladeira, fogão,uma mesa grande com cadeiras,e uma televisão, banheiro de funcionários, 09 quartos (sem banheiro) , os quartos são coletivos contendo 03 camas cada e armários para guardar os pertences,os banheiros masculino e feminino para uso dos idosos encontram-se no corredor, que também possui armários onde ficam os materiais de higiêne pessoal,toalhas,traçados,toalha de boca,lençois,todo o corredor possui corrimão para facilitar a locomoção,também tem uma pequena sala de televisão,um escritório e uma capela,na parte de baixo também há uma grande área para transitarem e bancos onde passam grande parte do tempo sentados.
 A parte de cima já foi toda reformada ,possui 05 quartos com banheiros adaptados,01 sala ampla e arejada com televisão e 03 mesas com cadeiras , banheiro de funcionários e bebedouro no corredor,cantina,um quarto para quardar material e uma varanda onde os idosos podem adimirar a paisagem e se locomover ao redor da Instituição. A Instituição oferece uma alimentação balanceada, nutritiva e saudável, o cardápio é elaborado por uma nutricionista, respeitando as necessidades nutricionais de cada idoso,
 
PROJETO DE INTERVENÇÃO
 TEMA: Oficina de Pntura
PROPOSTA DE TRABALHO: Promover o envelhecimento ativo e preservar as capacidades e potencial do idoso,valorizar o convívio e a socialização através da pintura.
OBJETIVO:Interagir com os procedimentos artísticos e com materiais que possibilitem manifestações visuais com desenhos e cores, auxiliar no desenvolvimento cognitivo e na coodernação motora ,proporcionar ações que impactem positivamente a melhoria de qualidade de vida.
RECURSO: Tinta de tecido(cores variadas);
 Pincel;
 Pano de prato;
 Tela para pintura;
 Desenho aleatórios.
 
DESENVOLVIMEMTO:Os idosos são organizados em grupos e recebem o material disponibilizado, o desenho a ser pintado é de escolha do próprio idoso.
 Após a escolha do desenho, eles são auxiliados em como manusear as tintas e o pincel, existe cooperação e ajuda mútua.
Durante a oficina é possível observar o manejo do pincel,a destreza, coodernação motora e autonomia.
CONCLUSÂO:Os trabalhos de pintura serão expostos para que os visitantes e familiares possam apreciar o desenvolvimento dos idosos contribuindo para a auto estima dos mesmos,após a exposição, os panos de prato poderão ser usados na própria instituição. A oficina de pintura funciona como instrumento terapêutico, troca de esperiências e socialização e é considerado um estímulo de convívio social.
 
 CONSIDERAÇÕES FINAIS
 As atividades propostas foram realizadas e o objetivo do estágio alcançado.
Durante esse período, pude observar a instituição e toda sua estrutura de funcionamento, vindo a favorecer minha experiência como futuro professor, através de novas formas de trabalho.Na oportunidade pude constatar que faltam políticas públicas que beneficie os idosos,se houvesse programas de atenção ao idoso diminuiria a necessidade de internação.
 Assim, observei que a institucionalização é percebida como necessária, pois há idosos que não têm família e/ou outros responsáveis, ou ainda que as tenham, essas não querem se responsabilizar pelo cuidado. O asilo torna-se este espaço de vivências, mostrando-se como a família institucional destas pessoas.
 Através dessa experiência pude estar em contato com a realidade profissional que atua um pedagogo, desenvolver competências e habilidades necessárias para uma boa atuação,sabendo aplicar metodologias e conhecimentos adquiridos ao longo do curso. A expectativa, a insegurança e a ansiedade fizeram parte nesta trajetória, mas foram superadas no decorrer do estágio,é fundamental a existêcia da instituição asilar, porque os idosos se relacionam entre si, podem viver com dignidade,ter apoio emocional e físico identificam-se com o espaço, outro aspecto positivo das intervenções é a criação de um ambiente favorável à socialização e à criação de vínculos afetivos entre os internos e com os profissionais que atuam na instituição.
 A prática no âmbito visa à formação de pedagogos competentes, profissionais capacitados para gerir processos educativos, e não educativos voltados para Diferentes Contextos a qualidade do ensino e a formação de cidadãos conscientes para exercer a prática social.
REFERÊNCIAS:
www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/enfermagem/protocolo-de-atendimento-ao-idoso-em-instituicoes-de-longa-permanencia/13972
portaldoenvelhecimento.com/acervo/retratos/retratos8.htm http://www.psicologia.pt/artigos/textos/A0827.pdf
www.webartigos.com/artigos/observacao-num-asilo/48517
 entrevistas realizadas com profissionais e idosos do Lar Vicentino de Nova Era
casaerepouso.com.br/saude/asilo-abrigo-lar-de-idosos-casa-de-repouso-clinica-geriatrica/
FERREIRA, Tatiana. Estudo avalia trajetória do idoso até o asilo. Notícias da UFPA,Pará.Disponívelem:<http://www.ufpa.br/beiradorio/arquivo/beira09/noticia/noticia5.htm>. Acesso em 12 de maio 2010. 
Alarcão, M. (2006). (Des)Equilíbrios familiares (3ª ed.). Coimbra: Quateto. 
revista+sobre+idoso+no+asilo&oq=revista+sobre+idoso+no+asilo&aqs=chrome..69i57.28957j0j8&sourceid=chrome&ie=U 
http://www.revistarebram.com/index.php/revistauniara/article/view/32TF-
APÊNDICE PARA RELATÓRIO
Quando se estuda a Licenciatura em Pedagogia,o aluno não imagina as várias situações que fazem parte desse percurso , mas sem dúvida a formação de cidadãos com conhecimentos adquiridos através das contribuições exercidas pelo pedagogo ,eleva a auto estima e contribui para um maior desempenho da profissão.O pedagogo deve ter uma visão ampla que aborde diferentes do contextos ,deve ser capaz de observar nas pessoas suas dificuldades, alegrias e decepções, contornar situações indesejadas e buscar alternativas que possam amenizar dificuldades existentes.
 	Neste contexto ,são considerados o processo de cuidado prestado ao idoso,o respeito enquanto ser humano e os direitos enquanto cidadão.
 
Anexos