AVALIAÇÃO PRESENCIAL RACIOCÍNIO LÓGICO UP

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 Revisar envio do teste: Avaliação �nal da disciplinaRaciocínio Lógico (GRD0005_01 / D.3023_40) Aulas Avaliações presenciais
Revisar envio do teste: Avaliação �nal da disciplina 
Usuário Edilaine Edilaine Stadler Stadler de Andrade
Curso Raciocínio Lógico (GRD0005_01 / D.3023_40)
Teste Avaliação �nal da disciplina
Iniciado 25/09/19 18:48
Enviado 25/09/19 20:04
Data de vencimento 28/09/19 23:59
Status Completada
Resultado da tentativa 3,85 em 5,5 pontos  
Tempo decorrido 1 hora, 16 minutos
Instruções
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Responda de acordo com o conteúdo visto na disciplina.
Pergunta 1
É sabido que no mundo empresarial e industrial as organizações pela concorrência desejam contratar pessoas que consigam raciocinar crítica
e estruturadamente acerca das diversas situações problemas, sejam as mais simples ou complexas. Logo, as empresas buscam cada vez
mais profissionais dinâmicos e argumentativos, com base em métodos e princípios logicamente coerentes. Um problema é qualquer situação
que exija o pensar da pessoa para solucioná-la, sendo classificados de várias formas.
Nesse sentido, considere os números 1, 2, 3, 4, …, 9 foram distribuídos de forma aleatória, sem repetições, nos quadrados da figura a seguir,
sendo que em cada linha a soma é sempre igual a S. Desta forma, assinale a alternativa que descreve o valor de S.
0,55 em 0,55 pontos
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Resposta Selecionada: b. 
Resposta Correta: b. 
Comentário
da
resposta:
15.
15.
Vimos que a resolução de um problema envolve algumas etapas, donde citamos, a compreensão e elaboração de um plano de
solução. Logo, a partir da disposição dos dados do problema, levando em consideração as possibilidades de alocarmos os
números no quadrado, concluímos que o valor de S é igual a 15.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
Resposta Correta: d. 
Comentário da resposta:
As frações que possuem denominadores iguais a 100 são comumente conhecidas como razões centesimais e podem ser simbolizadas
através do símbolo %, que denota “por cento” representando centésimos. Logo, por exemplo, 20% é simplesmente uma maneira alternativa de
escrever 20 centésimos. Além disso, sabe-se que existem alguns elementos fundamentais nos cálculos envolvendo as porcentagens, aos
quais são denominados de elementos do cálculo percentual, que permitem uma melhor visualização e entendimento para a resolução de
questões, dentre eles citamos o principal e a taxa.
Nesse sentido, Fernanda gostaria de caracterizar a taxa que, aplicada às suas economias dos últimos dez anos (R$720.000,00), resulta em
uma porcentagem equivalente a R$21.600?
3%.
3%.
Nesse caso, de acordo com o enunciado, temos:
Principal = 720000
Porcentagem = 21600
0,55 em 0,55 pontos
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Taxa = ?
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Resposta Correta: c. 
Comentário da resposta:
Segundo Resnick, Halliday e Krane (2009), queda livre nada mais é do que o movimento resultante de modo único da aceleração provocada
pela gravidade. Especificamente falando, a queda livre é uma particularidade do movimento uniformemente variado, comumente denotado por
MRUV. É interessante observar que Aristóteles foi o primeiro pesquisador a descrever nas entrelinhas o movimento de queda livre, afirmando
que se duas pedras caíssem de uma mesma altura, a mais pesada atingiria o solo primeiro.
RESNICK, Robert; HALLIDAY, David; KRANE, Kenneth. Física 1. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009.
 
Desta maneira, o tempo t (em segundos) que uma pedra leva para cair de uma distância d (em metros) é aproximadamente t = .
Quanto tempo uma pedra leva para cair de uma distância de 200 metros?
 
Neste caso, temos que substituir na expressão t = o valor 200 para d. Ou seja: 
Ou seja, o tempo para que a pedra percorra uma distância de 200 m é . 
Pergunta 4
0,55 em 0,55 pontos
0 em 0,55 pontos
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Resposta Selecionada: e. 
Resposta Correta: a. 
Comentário
da
resposta:
A zoologia é o ramo da Biologia que trabalha diretamente com o estudo dos animais, levantando os dados com relação a diversidade animal,
desde suas interações até o ambiente em que vivem. Especificamente falando, o termo zoologia provém do grego zoo, que é entendido como
animal e, logos, significando estudo. Salienta-se ainda, que a zoologia trata do estudo das estruturas dos animais, de que são formados seus
tecidos, propriedades e conteúdos celulares.
A zoologia é o ramo da Biologia que trabalha diretamente com o estudo dos animais, levantando os dados com relação a diversidade animal.
Neste contexto, trabalhando 6 horas por dia durante 10 dias, 10 biólogos executam 5 projetos na área de zoologia. Quantos biólogos seriam
necessários para construir 8 projetos como estes, trabalhando 8 horas por dia, durante 15 dias?
7
8
Neste caso, temos quatro grandezas enviadas, de acordo com o enunciado e tipo de relação entre as grandezas. Assim,
podemos escrever a seguinte disposição:
Como o número de horas trabalhadas e o número de dias trabalhados vão aumentar, consequentemente, o número de
biólogos necessários será reduzir. Portanto, essa grandeza é inversamente proporcional às demais e, ao montar a equação,
devemos inverter os fatores. O mesmo ocorre com o número de projetos. Logo:
Portanto, para realizar o serviço nas condições estabelecidas serão necessários 8 biólogos.
Pergunta 5 0,55 em 0,55 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Resposta Correta: c. 
Comentário
da resposta:
Na área da computação, a teoria de conjuntos é amplamente utilizada na criação de novas estruturas, dando origem ao que chamamos de
Álgebra de Boole ou Álgebra Booleana. Tal aparato é de fundamental importância para a descrição de novas linguagens de programação e
na implementação das soluções de problemas na computação gráfica – especificamente falando, na interpretação dos grafos e procedimentos
de programação na visualização de imagens digitais.
Vamos considerar o conjunto A = {{0}, 0, x, {x}} e as afirmações seguintes a respeito desse conjunto:
 
I. {0} A
II. {0} A 
III. x A 
IV. A é um conjunto unitário.
 
Com relação às afirmações, pode-se concluir que:
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
A afirmativa I está correta, pois {0} é um elemento de A. A afirmativa II está correta, pois {0} é um subconjunto de A. A
afirmativa III está correta, pois x é um elemento de A. A afirmativa IV está incorreta, pois A possui 4 elementos.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
As alterações salariais, quando consecutivas e em curtos períodos, representam adições de percentuais. São casos onde o funcionário tem
mais de um reajuste por ano, devido não somente ao dissídio salarial ou similares, mas também em razão de promoções e outros benefícios.
Levando em conta esta premissa, a de reajustes salariais consecutivos, analise a situação a seguir.
No mês de janeiro, Pedro recebia R$ 180,00 de salário. Nos meses subsequentes de fevereiro, março e abril, seu salário foi acrescido em
10%, 12% e 18%, de forma respectiva. Quanto Pedro recebeu de rendimentosem abril?
R$ 261,68
0,55 em 0,55 pontos
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Resposta Correta: b. 
Comentário da
resposta:
R$ 261,68
Três aumentos sucessivos de 10, 12 e 18% equivalem a um único percentual de aumento, representado pelo cálculo:
(1 + 10%) × (1 + 12%) × (1 + 18%), fazendo este cálculo, temos:
(1 + 10/100) × (1 + 12/100) × (1 + 18/100) => (1 + 0,1) × (1 + 0,12) × (1 + 0,18) => 1,1 × 1,12 × 1,18 = 1,45376. Ajustando
este valor para percentual, temos: 1 – (1,45376 /100) = 45,38%
Logo, é como se Pedro recebesse de uma vez só 45,38% de reajuste sobre 180,00. Fazendo este cálculo: 180,00 +
(45,38/100 × 180,00) = R$ 261,68
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Resposta Correta: d. 
Comentário da resposta:
A notação científica é um procedimento intimamente ligado à teoria da potenciação. Um número positivo qualquer pode ser caracterizado em
notação científica como c x 10m, onde 1 ≤ c < 10 e m é um número inteiro. Salienta-se que essa notação nos auxilia em problemas diversos do
cotidiano, quando relacionamos números muito grandes ou muito pequenos e utilizamos potências do número 10, especialmente em
problemas de crescimento populacional e decrescimento da quantidade de substâncias.
Nesta direção, a expressão numérica é equivalente a:
Para encontrarmos a equivalência da expressão numérica , procedemos como segue: 
Pergunta 8
0,55 em 0,55 pontos
0 em 0,55 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Resposta Correta: c. 
Comentário
da resposta:
O termo lógica é proveniente da Grécia Antiga e significa logos, sendo a discussão do uso de raciocínio em alguma atividade – isto é, o
estudo normativo e filosófico do raciocínio. A Lógica tem uma relação direta com a Matemática e a Filosofia, já que o pensamento é a
manifestação do conhecimento. Por sua vez, o conhecimento busca a verdade. Logo, é necessário o estabelecimento de regras para que esse
objetivo possa ser atingido. Sabe-se que o termo princípio pode ser entendido como aquilo que vem antes, no início ou no começo. Neste
sentido, de acordo com o texto-base da disciplina, um exemplo de princípio da Lógica Formal é o:
princípio do primeiro elemento.
princípio da não contradição.
A Lógica Formal adota como regras fundamentais do pensamento dois postulados ou princípios, sendo um deles o princípio
da não contradição, que nos diz que uma proposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: e. 
Resposta Correta: e. 
Comentário
da
resposta:
Sabe-se que a Lógica é uma ciência que tem os processos matemáticos como elementos indispensáveis na busca da validade da
argumentação. Também é centrada na Filosofia, tendo como ponto de partida a descrição por meio de uma simbologia estruturada e
ordenada. Salienta-se que tal verdade está fundamentalmente pautada na questão de distinguirmos o raciocínio correto do incorreto. Podemos
dizer que o argumento correto se relaciona com o modo de raciocinar corretamente.
Nesse sentido, a teoria da argumentação ou a fundamentação do raciocínio está pautada em duas formas, que são:
lógica indutiva e lógica dedutiva.
lógica indutiva e lógica dedutiva.
Quando se trabalha com a argumentação, a inteligência segue uma dada ordem para o convencimento. Podemos falar que
raciocinar é medir de algum jeito o que pode acontecer de duas maneiras distintas: indutivamente e dedutivamente. Logo,
surgem a Lógica Dedutiva e a Lógica Indutiva.
Pergunta 10
Leia atentamente o excerto a seguir:
0,55 em 0,55 pontos
0 em 0,55 pontos
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Segunda-feira, 30 de Setembro de 2019 21h44min31s BRT
Resposta Selecionada: e. 
Resposta Correta: c. 
Comentário da
resposta:
Aos 83 anos de idade, Davi resolveu finalizar seu testamento. Ele tem uma única herdeira, sua filha, que está grávida. No testamento, Davi
deixou registrado a seguinte orientação: ‘Deixo 1/3 da minha fortuna para minha única filha e o restante para a criança que ela está esperando,
se for homem; deixo 1/2 de minha fortuna para minha única filha e o restante para a criança que ela está esperando, se for mulher’. 
BISPO, Carlos Alberto F. Introdução à lógica matemática. Rio de Janeiro: Cengage, 2011. p. 27.
 
Levando em conta que a filha de Davi teve um casal de gêmeos dois meses após sua morte, identifique a alternativa correta.
Em qualquer caso, a parte da mãe é maior do que a parte de seu(sua) filho(a).
A herança do neto é maior que de sua mãe e de sua irmã.
Z = 2.x (parte do filho = dobro da parte da mãe)
Y = X (parte da filha e mãe são iguais)
Considerando X a parte da mãe, Y a parte da neta e Z a parte do neto, bem como as regras do testamento,
teremos:
 Se X + Y + Z = 1 => X + X + 2X = 1 => X = 1/4 => Y = 1/4 e Z = ½
← OK