Questões de Linguagem e Comunicação Docente

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Questões de Linguagens e comunicação docente
1 - Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
a) Problema com a posição dos elementos 
b) Problema de coerência semântica 
c) Problema com o nível sintático 
d) Problema de concordância entre os termos 
e) Problema de ortografia
2 - Em "Você me convidou para tomar chope e ainda para acompanhar ao cinema" e "À proporção que ouvia o ruído seus temores aumentavam deveras devido ao exagero das águas da chuva", temos exemplos de coesão sequencial por conectivos de:
a) adição e condição. 
b) adição e proporção. 
c) finalidade e conformidade. 
d) condição e finalidade. 
e) condição e proporção.
3 - Leia o texto a seguir e selecione o título que apresente maior coerência com o tema apresentado. 
"Casas em condomínio fechado. São 47 mil metros quadrados de área total. Poderia ser um shopping Center ou um complexo com seis campos de futebol. O Terra Bonita não vai apenas mudar seus conceitos de espaço, vai trazer a segurança e o sossego que você sempre quis numa casa de condomínio fechado. Com ruas calmas, calçadas floridas e praça. Um universo cuidadosamente planejado. Tudo isso no bairro Demarchi, um dos mais desejados de São Bernardo do Campo." (Folha de São Paulo, 26/09/2004). 
a) Férias tranquilas 
b) Vou-me embora pra Pasárgada 
c) Demarchi 
d) São Bernardo do Campo 
e) Terra bonita
4 - Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de argumento desenvolvido. 
"A professora Dra. Paula Sarcinelli da FIOCRUZ apresentou os resultados da pesquisa sobre a contaminação das comunidades pesqueiras por agrotóxicos. De acordo com a pesquisadora, o pescado das baías de Paraty e da Guanabara pode continuar a ser consumido pela população, pois as quantidades de agentes químicos encontrados ainda são consideradas toleráveis. A importância deste estudo está na conscientização da sociedade para os impactos do uso de agrotóxicos na produção de alimentos, principalmente no que se refere à contaminação difusa do ambiente, que também chega até os peixes." 
a) Argumento de oposição 
b) Argumento de causa e consequência 
c) Argumento de autoridade 
d) Argumento de ilustração 
e)Argumento de senso comum 
5 - Na frase, Quanto mais trabalhava, mais longe de minha família eu ficava, temos um exemplo de coesão sequencial: 
a) Conformidade
b) Adição
c) Finalidade
d) Condição
e) Proporção
6 – EUTANÁSIA
A eutanásia é ótima. Desde que não sejamos nós os “eutanasiados”.
(Eno Teodoro Wanke, in Dicionário Universal – Nova Fronteira de Citações. Paulo Ronai, Nova Fronteira, RJ, 1985).
A função textual do segundo período do texto em relação ao primeiro período e de:
a) condição
b) consequência
c) conformidade
d) concessão
e) igualdade.
7 - Dentre as sentenças abaixo, assinale a única em que não usamos elipse para garantir a coesão textual:
a) João esteve aqui bem cedo mas não quis esperar. Sinto muito.
b) O Museu de Cera da cidade de Petrópolis está fechado, por isso quem pretende uma visita terá que voltar amanhã.
c) Minhas tias estiveram por aqui no verão, mas não suportaram o calor. São de Campos do Jordão.
d) Mariana fez todo o trabalho de casa e, em seguida, ela saiu para o baile sem avisar sua mãe
e) Carlos Murilo era um péssimo vizinho. Toda vez que havia assembleia de moradores no prédio, chegava para criar casos.
8 – “Ontem à noite, estive aqui, neste mesmo local, e pude observar uma cena que me deixou impressionado e que será difícil esquecer. Dois jovens, numa motocicleta assaltavam vários transeuntes, valendo-se da agilidade permitida pelo veículo. Enquanto um deles cuidava de guiar a moto, o outro rapinava a todos que passavam. Acho que devemos cobrar do governo a adoção de medidas urgentes como, por exemplo, o controle de natalidade." 
Partindo de uma leitura atenta do texto entre parênteses, destaque ente as opções qual é o elemento que compromete a coerência:
a) O fato de que o narrador limitou-se a assistir passivamente a tudo, sem tomar nenhuma atitude.
b) A observação lógica de que o controle de natalidade não pode ser visto como medida urgente, já que não terá resultados imediatos.
c) O fato de que o texto muda de assunto, quando termina falando em controle de natalidade.
d) A total ausência de mecanismos de coesão textual no parágrafo.
e) O emprego insuficiente de mecanismos de coesão textual no parágrafo.
9 - Assinale, dentre as frases abaixo, a única que lança mão de um recurso de coesão sequencial conclusivo:
a) Nosso país está prestes a sediar uma Olimpíada, porém não sabemos a chance que esta pobre pátria de chuteiras terá em outros esportes.
b) A população brasileira tem feio muitas manifestações, com vistas a melhorar o país. Portanto, a expectativa é grande no sentido de que bons frutos venham desta semeadura.
c) Joana e Maria eram meninas bem educadas. Em todas as ocasiões de festa na pequena cidade em que viviam, as garotas eram chamadas para recepcionar os visitantes.
d) Uruguai e Argentina são países vizinhos, porém quando se trata de futebol eles não são nossos amigos.
e) Todas as tentativas são válidas se forem guiadas por boas intenções.
10 - Acorda que está na hora de você ir para o colégio. 
No trecho acima, a palavra assinalada estabelece relação de:
	
a) oposição	
b) adição.	
c) explicação	
d) conclusão	
e) alternância.
11 - Contribuem para a coesão textual, EXCETO
a) as locuções adversativas.
b) as conjunções concessivas.
c) as conjunções aditivas.
d) as locuções acidentais.
e) as conjunções explicativas.
12 - Leia atentamente a seguinte piada:
“Não deixe sua cadela entrar na minha casa de novo. Ela está cheia de pulgas.”
“ Diana, não entre nessa casa de novo. Ela está cheia de pulgas.”
As piadas costumam explorar problemas coesivos para gerar humor. Na primeira fala, o pronome "ela" pode se referir a que termos? Faça as mudanças necessárias nessa fala para desfazer a dupla interpretação.
R: 
13 - Leia e responda.
"Nenhuma língua permanece a mesma em todo o seu domínio e, ainda num só local, apresenta um sem-número de diferenciações. (...) Mas essas variedades de ordem geográfica, de ordem social e até individual, pois cada um procura utilizar o sistema idiomático da forma que melhor lhe exprime o gosto e o pensamento, não prejudicam a unidade superior da língua, nem a consciência que têm os que a falam diversamente de se servirem de um mesmo instrumento de comunicação, de manifestação e de emoção."
(Celso Cunha, em Uma política do idioma)
De acordo com os estudos sobre tipologia textual, o fragmento acima se classifica como:
a) descrição
b) narração
c) dissertação
d) combinação de descrição e narração
e) injunção
14 - "O texto não é uma simples sucessão de frases, mas um todo organizado capaz de estabelecer contato com nossos interlocutores, influindo sobre eles. Quando isso ocorre temos um texto em que há COERÊNCIA." (Ernani Terra)
Uma afirmação como "Foi um verdadeiro milagre! O menino caiu do décimo andar e não sofreu nenhum arranhão" é coerente, uma vez que:
a) O leitor possui conhecimento prévio da realidade.
b) Não há "anormalidade" do fato narrado.
c) O contexto é a "normalidade".
d) A frase inicial instrui o leitor para a anormalidade do fato narrado
e) A altura não é significativa.
15 - Em geral, alguns critérios são selecionados como necessários para a construção textual do
Sentido. Um deles é crucial para elaboração do sentido textual. Se o texto fala de coisas que o
receptor ignora, este terá dificuldade em detectar o sentido daquele. O enunciado parecerá
incoerente para ele.
Chamamos este fator responsável pela coerência de:
a) repetição.
b) inferências;
c) intertextualidade;
d) conhecimento de mundo;
e) coesão
16 - Leia a piada a seguir.
- Doutor, já quebrei o braço em vários lugares.
- Se eu fosse o senhor, não voltava mais pra esses lugares.
O que provoca o humor do texto?
a) Antônimo.b) Polissemia.
c) Ambiguidade.
d) Intertextualidade.
e) Metonímia.
17 - Leia o texto a seguir.
"Quando interagimos com outras pessoas por meio da linguagem, seja linguagem oral, seja
linguagem escrita, produzimos certos tipos de texto que, com poucas variações, se repetem no
conteúdo, no tipo de linguagem e na estrutura, atendendo a vários propósitos em um determinado contexto." (Cereja, 1999)
Indique a opção que corresponde a definição exposta por Cereja:
a) Gêneros Textuais.
b) Enredo.
c) Modalidades Argumentativas.
d) Tipos textuais.
e) Poesias.