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Questões resolvidas

Diversas palavras de classe fechada exercem um papel muito importante no ato de fazer referência a uma entidade presente no discurso, caracterizando a chamada endófora. A endófora pode se manifestar de duas formas distintas: por meio da anáfora, quando uma palavra faz remissão a um termo anteriormente destacado no discurso; ou por meio da catáfora, em que se remete ao que será dito depois.
Sobre o papel dos termos destacados, assinale a alternativa correta:
aEm A e em B, os termos destacados não são endofóricos.
b)Em A e em B, os termos destacados são anafóricos.
c)Em A e em B, os termos destacados são catafóricos.
d)Em A, o termo destacado é catafórico, sendo anafórico em B.
e)Em A, o termo destacado é anafórico, sendo catafórico em B. (correta)

Os substantivos são usados em grande parte dos enunciados produzidos por qualquer falante. Associados a outras palavras, como os artigos, os pronomes e os adjetivos, eles nos permitem fazer referência a ideias, objetos, pessoas, etc. Na prática, qualquer palavra, de qualquer classe, pode atuar num enunciado como substantivo; basta que ela ocupe o núcleo de um sintagma nominal.
O exemplo destacado ilustra o fato de os substantivos constituírem uma classe:
a)fechada, que apresenta propriedades específicas.
b)aberta, que inviabiliza o fenômeno da conversão.
c)fechada, que não incorpora novos vocábulos.
d)aberta, que permite a inserção de novos termos.(CORRETA)
e)fechada, que se caracteriza pelo teor morfológico.

"Não é verdade que a classe dos advérbios é bem delimitada; há áreas cinzentas entre os Advs propriamente ditos (isto é, itens que integram uma classe morfologicamente configurada) e os adverbiais (isto é, os sintagmas nominais e sintagmas preposicionados que assumem funções de Advs), assim como entre os advérbios e adjetivos, e entre os advérbios e os operadores de discurso. Além disso, basta olhar com um pouco de atenção para alguns exemplos a fim de tomar consciência da enorme heterogeneidade das expressões que a tradição classificou como advérbios."
Com base nessas ideias, assinale a alternativa que contém um exemplo do que os autores do excerto chamam de adverbiais:
a)Felizmente, todos chegaram bem.
b)De fato, as ruas estavam muito vazias.(CORRETA)
c)A ambulância chegou rapidamente ao local do acidente.
d)A festa estava muito cheia.
e)A via foi interditada porque estava repleta de problemas.

Os verbos podem ser usados de diferentes maneiras nos enunciados, a depender de como eles se organizam na construção das unidades formadoras da sentença, que são os sintagmas. Verbos formam seus próprios sintagmas, que são chamados de sintagmas verbais.
Com base nessas ideias, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmacoes a seguir:
( ) Os verbos que ocupam o núcleo do sintagma verbal são palavras de classe fechada.
( ) Os verbos que ocupam a margem esquerda do sintagma verbal são palavras de classe aberta.
( ) Sintagmas nominais podem ser constituintes de um sintagma verbal.
( ) Existem sintagmas verbais formados por apenas um constituinte.
a)F – F – V – V(CORRETA)
b)F – V – V – V
c)V – V – V – V
d)F – F – F – V
e)F – F – V – F

Tradicionalmente, a sentença (ou oração) é dividida entre sujeito e predicado. O predicado é tratado como aquilo que se diz sobre o sujeito e pode ser formado por outros elementos além do verbo, que atua, muitas vezes, como núcleo do predicado. Esses elementos, unidos, podem constituir um sintagma verbal.
Tendo em vista essa informação, assinale a alternativa que contém uma estrutura sintagmática destacada correspondente a um predicado:
a)Acabou minha paciência.
b)As crianças comeram todo o bolo.
c)A onça escapou do zoológico.
d)O preso fugiu da cadeia.
e)Ninguém gosta de jiló.(CORRETA)

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Questões resolvidas

Diversas palavras de classe fechada exercem um papel muito importante no ato de fazer referência a uma entidade presente no discurso, caracterizando a chamada endófora. A endófora pode se manifestar de duas formas distintas: por meio da anáfora, quando uma palavra faz remissão a um termo anteriormente destacado no discurso; ou por meio da catáfora, em que se remete ao que será dito depois.
Sobre o papel dos termos destacados, assinale a alternativa correta:
aEm A e em B, os termos destacados não são endofóricos.
b)Em A e em B, os termos destacados são anafóricos.
c)Em A e em B, os termos destacados são catafóricos.
d)Em A, o termo destacado é catafórico, sendo anafórico em B.
e)Em A, o termo destacado é anafórico, sendo catafórico em B. (correta)

Os substantivos são usados em grande parte dos enunciados produzidos por qualquer falante. Associados a outras palavras, como os artigos, os pronomes e os adjetivos, eles nos permitem fazer referência a ideias, objetos, pessoas, etc. Na prática, qualquer palavra, de qualquer classe, pode atuar num enunciado como substantivo; basta que ela ocupe o núcleo de um sintagma nominal.
O exemplo destacado ilustra o fato de os substantivos constituírem uma classe:
a)fechada, que apresenta propriedades específicas.
b)aberta, que inviabiliza o fenômeno da conversão.
c)fechada, que não incorpora novos vocábulos.
d)aberta, que permite a inserção de novos termos.(CORRETA)
e)fechada, que se caracteriza pelo teor morfológico.

"Não é verdade que a classe dos advérbios é bem delimitada; há áreas cinzentas entre os Advs propriamente ditos (isto é, itens que integram uma classe morfologicamente configurada) e os adverbiais (isto é, os sintagmas nominais e sintagmas preposicionados que assumem funções de Advs), assim como entre os advérbios e adjetivos, e entre os advérbios e os operadores de discurso. Além disso, basta olhar com um pouco de atenção para alguns exemplos a fim de tomar consciência da enorme heterogeneidade das expressões que a tradição classificou como advérbios."
Com base nessas ideias, assinale a alternativa que contém um exemplo do que os autores do excerto chamam de adverbiais:
a)Felizmente, todos chegaram bem.
b)De fato, as ruas estavam muito vazias.(CORRETA)
c)A ambulância chegou rapidamente ao local do acidente.
d)A festa estava muito cheia.
e)A via foi interditada porque estava repleta de problemas.

Os verbos podem ser usados de diferentes maneiras nos enunciados, a depender de como eles se organizam na construção das unidades formadoras da sentença, que são os sintagmas. Verbos formam seus próprios sintagmas, que são chamados de sintagmas verbais.
Com base nessas ideias, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmacoes a seguir:
( ) Os verbos que ocupam o núcleo do sintagma verbal são palavras de classe fechada.
( ) Os verbos que ocupam a margem esquerda do sintagma verbal são palavras de classe aberta.
( ) Sintagmas nominais podem ser constituintes de um sintagma verbal.
( ) Existem sintagmas verbais formados por apenas um constituinte.
a)F – F – V – V(CORRETA)
b)F – V – V – V
c)V – V – V – V
d)F – F – F – V
e)F – F – V – F

Tradicionalmente, a sentença (ou oração) é dividida entre sujeito e predicado. O predicado é tratado como aquilo que se diz sobre o sujeito e pode ser formado por outros elementos além do verbo, que atua, muitas vezes, como núcleo do predicado. Esses elementos, unidos, podem constituir um sintagma verbal.
Tendo em vista essa informação, assinale a alternativa que contém uma estrutura sintagmática destacada correspondente a um predicado:
a)Acabou minha paciência.
b)As crianças comeram todo o bolo.
c)A onça escapou do zoológico.
d)O preso fugiu da cadeia.
e)Ninguém gosta de jiló.(CORRETA)

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Av1 - Morfossintaxe da Língua Portuguesa
Diversas palavras de classe fechada exercem um papel muito importante no ato de fazer referência a uma entidade
presente no discurso, caracterizando a chamada endófora. A endófora pode se manifestar de duas formas distintas: por meio da anáfora, quando uma palavra faz remissão a um termo anteriormente destacado no discurso; ou por meio da catáfora, em que se remete ao que será dito depois.
Com base nessas informações, observe o emprego dos termos destacados nos enunciados A e B, a seguir:
A) "Estude! Esse é o meu conselho."
B) "O meu conselho é este: estude!"
Sobre o papel dos termos destacados, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
aEm A e em B, os termos destacados não são endofóricos.
b)Em A e em B, os termos destacados são anafóricos.
terntiva assinalada
c)Em A e em B, os termos destacados são catafóricos.
d)Em A, o termo destacado é catafórico, sendo anafórico em B.
e)Em A, o termo destacado é anafórico, sendo catafórico em B. (correta)
2)Os substantivos são usados em grande parte dos enunciados produzidos por qualquer falante. Associados a outras palavras, como os artigos, os pronomes e os adjetivos, eles nos permitem fazer referência a ideias, objetos, pessoas, etc. Na prática, qualquer palavra, de qualquer classe, pode atuar num enunciado como substantivo; basta que ela ocupe o núcleo de um sintagma nominal. Por exemplo, observe esta sentença: "Nas opiniões dele, sempre há um mas." Nesse enunciado, o termo "mas", originalmente uma conjunção, ocupa o núcleo do sintagma nominal "um mas", objeto direto do verbo "haver", atuando assim como um substantivo. 
O exemplo destacado ilustra o fato de os substantivos constituírem uma classe:
Alternativas:
a)fechada, que apresenta propriedades específicas.
b)aberta, que inviabiliza o fenômeno da conversão.
c)fechada, que não incorpora novos vocábulos.
d)aberta, que permite a inserção de novos termos.(CORRETA)
lternativa assinalada
e)fechada, que se caracteriza pelo teor morfológico.
3)"Não é verdade que a classe dos advérbios é bem delimitada; há áreas cinzentas entre os Advs propriamente ditos (isto é, itens que integram uma classe morfologicamente configurada) e os adverbiais (isto é, os sintagmas nominais e sintagmas preposicionados que assumem funções de Advs), assim como entre os advérbios e adjetivos, e entre os advérbios e os operadores de discurso. Além disso, basta olhar com um pouco de atenção para alguns exemplos a fim de tomar consciência da enorme heterogeneidade das expressões que a tradição classificou como advérbios."
(CASTILHO, Ataliba Teixeira de et al. O advérbio. In: ILARI, Rodolfo (Org.). Gramática do português culto falado no
Brasil: palavras de classe aberta (Vol. III). São Paulo: Contexto, 2014, p. 267.)
Com base nessas ideias, assinale a alternativa que contém um exemplo do que os autores do excerto chamam de adverbiais:
Alternativas:
a)Felizmente, todos chegaram bem.
b)De fato, as ruas estavam muito vazias.(CORRETA)
c)A ambulância chegou rapidamente ao local do acidente.
d)A festa estava muito cheia.
e)A via foi interditada porque estava repleta de problemas.
Alternativa assinalada
4)Os verbos podem ser usados de diferentes maneiras nos enunciados, a depender de como eles se organizam na construção das unidades formadoras da sentença, que são os sintagmas. Verbos formam seus próprios sintagmas, que são chamados de sintagmas verbais.
 
Com base nessas ideias, julgue como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmações a seguir:
 
(   ) Os verbos que ocupam o núcleo do sintagma verbal são palavras de classe fechada.
(   ) Os verbos que ocupam a margem esquerda do sintagma verbal são palavras de classe aberta.
(   ) Sintagmas nominais podem ser constituintes de um sintagma verbal.
(   ) Existem sintagmas verbais formados por apenas um constituinte.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Alternativas:
a)F – F – V – V(CORRETA)
b)F – V – V – V
c)V – V – V – V
d)F – F – F – V
e)F – F – V – F
Alternativa assinalada
5)Tradicionalmente, a sentença (ou oração) é dividida entre sujeito e predicado. O predicado é tratado como aquilo que se diz sobre o sujeito e pode ser formado por outros elementos além do verbo, que atua, muitas vezes, como núcleo do predicado. Esses elementos, unidos, podem constituir um sintagma verbal.
Tendo em vista essa informação, assinale a alternativa que contém uma estrutura sintagmática destacada correspondente a um predicado:
Alternativas:
a)Acabou minha paciência.
b)As crianças comeram todo o bolo.
Alternativa assinalada
c)A onça escapou do zoológico.
d)O preso fugiu da cadeia.
e)Ninguém gosta de jiló.(CORRETA)

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