AV3 LIBRAS

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL DE LIBRAS – NEWTON PAIVA – 2019/2. 
QUESTÕES RESPONDIDAS. 
1) O SUJEITO SURDO. Competência: Promover o acesso a conhecimentos básicos sobre 
os diferentes aspectos relacionados à pessoa surda. 
A intensidade dos sons é medida em unidades chamadas decibéis, abreviadas para 
dB. MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. A Perda auditiva de 71 a 90decibéis(dB) 
corresponde à: 
A) Anacusia. 
B) Surdez leve. 
C) Surdez profunda. 
D) Surdez severa. 
E) Surdez moderada. 
 
2) Estudamos na unidade 3 os sinais básicos referentes a: tempo, cores, formas e 
tamanhos. 
Fonte: https://pt.slideshare.net/julianadematospeixoto/libras-online1 
Em relação aos sinais de tempo, assinale a alternativa que corresponde aos sinais 
de: JANEIRO, JUNHO E JULHO, respectivamente. 
o A) 
 
o B) 
 
o C) 
 
o D) 
 
 
 
o E)correta 
 
 
3) Os cinco parâmetros que organizam as línguas de sinais são: 
o A) Configuração de Mãos, Ponto de Articulação ou Locação, Movimento 
das Mãos, Orientação e Expressões não Manuais. 
o B) Configuração de Mãos, Ponto de Articulação ou Locação, Movimento 
dos lábios, Orientação e Expressões Manuais. 
o C) Configuração de Mãos, Ponto de Articulação ou Locação, Movimento 
das Mãos, Movimentos dos Lábios e Expressões Manuais. 
o D) Configuração de Mãos, Configuração Visual, Movimento dos Olhos, 
Orientação e Expressões não Manuais. 
o E) Configuração de Mãos, Ponto de Articulação Labial, Movimento das 
Mãos, Orientação Visual e Expressões não Manuais. 
 
4) Veiga-Neto (2003) sugere que abandonemos o conceito de Cultura, grafado com letra 
maiúscula e no singular. 
VEIGA-NETO, Alfredo. Cultura, culturas e educação. Revista Brasileira de 
Educação, nº 23, maio/jun/jul/ago, 2003. Disponível 
em: http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n23/n23a01. Acesso em: 09 de março de 2017. 
A partir do enunciado e do que estudamos na unidade 5, qual a nomenclatura 
sugerida pelo autor? Assinale a alternativa correta. 
o A) Identidades 
o B) Subculturas 
o C) Comunidades 
o D) Interculturas 
o E) Culturas 
 
5) Sabemos da importância das Comunidades Surdas se articularem no sentido de lutar e reivindicar os 
direitos e necessidades dos sujeitos surdos. LOPES, Maura Corcini. Surdez & Educação. Belo 
Horizonte: Autêntica, 2007. Baseados no que estudamos na unidade 5, qual a principal vitória 
conquistada pelas Comunidades Surdas do Brasil? Assinale a alternativa correta. 
o A) O direito dos sujeitos surdos oralizarem 
o B) A oficialização da Língua Portuguesa 
o C) O direito dos sujeitos surdos frequentarem a escola 
o D) A oficialização e a regulamentação da LIBRAS 
o E) O direito dos sujeitos surdos frequentarem lugares públicos 
 
6) O SUJEITO SURDO: Quais foram os principais métodos/filosofias de aprendizagem 
para a comunicação dos surdos: 
o A) Oralismo, Comunicação total e Bilinguismo. 
o B) Oralismo, Libras e Comunicação Total. 
o C) Comunicação Total, Língua Portuguesa e Libras. 
o D) Língua Portuguesa, Libras e Bilinguismo. 
o E) Língua de Sinais, Língua Portuguesa e Oralismo. 
 
7) Estudamos na unidade 6 os sinais básicos referentes a: alimentos e bebidas. 
Analisando os sinais abaixo, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA: 
I - 
II - 
III 
- 
IV - 
o A) As opções II e III são representações de sinais de bebidas. 
o B) As opções II e IV são representações de sinais de bebidas. 
o C) A opção I é representação de sinais de bebidas. 
o D) Apenas a opção IV é representação de sinais de bebidas. 
o E) Apenas a opção III é representação de sinais de bebidas. 
 
8) Estudamos na unidade 5 os sinais básicos referentes a Objetos do lar e da escola. 
Analisando os sinais abaixo, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA. 
 
 
 
 
o A) As opções II e III são representações de sinais de Objetos do lar. 
o B) Apenas a opção III é representação de sinais de Objetos do lar. 
o C) As opções II e IV são representações de sinais de Objetos do lar. 
o D) Apenas a opção I é representação de sinais de Objetos do lar. 
o E) Apenas a opção IV é representação de sinais de Objetos do lar. 
 
9) Pesquisadores da área da surdez e as comunidades surdas entendem que a 
modalidade mais adequada para ensinar o surdo seja o bilinguismo.FRONZA, C. de A.; 
MUCK, G. F. Usando as chaves dos conceitos sobre concepções quanto ao ensino e à 
aprendizagem de língua por surdos. In: LOPES, M. C. (Org.). Cultura Surda & Libras. 
São Leopoldo: Ed. Unisinos, 2012. A partir desse enunciado e do que você estudou na 
Unidade 3, assinale a alternativa correta que explique o porquê da escolha do bilinguismo. 
o A) O bilinguismo se propõe a ensinar os surdos por meio de exercícios 
auditivos. 
o B) O bilinguismo se propõe a ensinar os surdos através de duas línguas. 
o C) O bilinguismo se propõe a ensinar os surdos a sinalizarem em duas 
línguas. 
o D) O bilinguismo se propõe a ensinar os surdos a falarem. 
o E) O bilinguismo se propõe a ensinar os surdos utilizando exercícios orais. 
 
10) Enunciado: Estudamos ao longo da unidade 7 sobre a inclusão dos sujeitos surdos em 
todos os segmentos da sociedade. Para que isso de fato aconteça é necessário criar 
condições de acessibilidade para esses sujeitos. Nesse sentido, enumere algumas dicas 
importantes que tornam o dia a dia dos sujeitos surdos mais acessível.