A Importância dos Contos de Fadas no Desenvolvimento Educacional da Criança

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Este estudo é baseado, antes de tudo, em pesquisa bibliográfica e em um segundo de forma exploratória, explicativa e de campo e tem análise de natureza qualitativa. Com o presente estudo, a partir dos questionários com perguntas abertas, pretendemos chegar aos objetivos citados anteriormente obtermos a fim de entendermos sobre “A Importância do Conto de Fadas no Desenvolvimento Educacional da Criança do Terceiro Ano”. Para obter melhores informações aplicamos questionários ao corpo docente, à direção, e à coordenação pedagógica da escola onde será realizada a pesquisa. Inicialmente o estudo é baseado em pesquisa bibliográfica, onde fomos buscar informações necessárias para caracterizar os temas abordados como ensino, leitura, livro infantil e contos de fadas, além de compreender teoricamente a escola em que a pesquisa foi desenvolvida, através dos documentos e registros escolar encontramos embasamentos para desenvolver nossas investigações e análise. Para que se realizasse utilizamos documentos que constitui informações sobre o histórico da instituição e registros de documentos legais e pedagógicos da escola segundo Severino: 
 A pesquisa bibliográfica é aquela que se realiza a partir do registro disponível, decorrente de pesquisas anteriores, em documentos impressos, como livros, artigos, tese etc. utiliza-se de dados ou de categorias teóricas já trabalhados por outros pesquisadores (...) (SEVERINO 1941, p.23). ( PARA RECUAR)
 Esta pesquisa se deu de maneira exploratória, pois, nosso ponto de partida foram as inúmeras dúvidas com relação a maneira de trabalhar com textos literários, como os contos de fadas em sala de aula. A partir daí focamos em uma determinada escola, com o objetivo de exploramos as diversas atividades de ensino e aprendizagem nas turmas do terceiro ano, para assim levantamos as informações que nos deram base para uma melhor elucidação sobre o trabalho com os contos nas turmas que estão em fase de desenvolvimento da leitura. 
 A pesquisa exploratória busca apenas levantar informações sobre um determinado objeto, delimitando assim um campo de trabalho, mapeando as condições de manifestação desse objeto. Na verdade, ela é uma preparação para a pesquisa explicativa. (SEVERINO 1941, p.23). (PARA RECUAR) 
De acordo com autor Severino (1941 p.23), “a pesquisa explicativa é aquela que, além de registrar e analisar os fenômenos estudados, busca identificar suas causas, seja através da interpretação possibilitada pelos métodos qualitativos”. Desse modo, após 
a exploração do campo de pesquisa e aplicação dos questionários onde foram registradas todas as informações e opiniões sobre o uso dos contos para o auxílio da professora no processo de aprendizagem dos alunos, através dos livros de contos, analisamos as informações e interpretamos as ações, com intuito de compreender as dificuldades de se trabalhar, e assim, compreender qual a melhor forma de utilizar tal tipo de texto literário. Portanto, essa análise como já foi citada acima é de abordagem qualitativa, pois optamos pela aplicação de questionários com perguntas abertas para assim termos o desenho sobre a utilização dos contos de pelos educadores. As respostas dadas pelos pesquisados e a análise de conteúdo possibilitou esclarecer sobre a prática da leitura e o uso dos contos de fadas como ferramenta pedagógica. As questões levantadas e respondidas compõem o corpo textual e a discussão de resultados desse trabalho. Diante disso, a pesquisa qualitativa contribuiu muito no embasamento desse estudo, pois nos forneceu subsídios indispensáveis para a realização deste, a partir das informações obtidas podemos ter conhecimento das diferentes visões das pessoas sobre o tema em questão, as opiniões dadas vieram comprovar e responder as dúvidas levantadas sobre o uso dos contos em sala de aula. Para a aplicação dessa pesquisa tivemos que entrar em contato com o objeto de estudo, já que estivemos em sala aplicando os questionários para as informações precisas, dessa forma podemos afirmar que esta pesquisa foi de campo como afirma Severino: 
 A pesquisa de campo, o objeto/fonte é abordado em seu meio ambiente próprio. A coleta dos dados é feita nas condições naturais em que os fenômenos ocorrem, sendo assim diretamente observados, sem intervenção e manuseio por parte do pesquisador. Abrange desde os levantamentos (surveys). Que são mais descritivos, até estudos mais analíticos (SEVERINO 1941, p. 23). (PARA RECUAR) 
Para melhor entendimento do tema a importância dos contos no desenvolvimento da leitura foram aplicados ao corpo docente e gestores da Escola Iracy Bezerra Duarte questionários com perguntas abertas. As seguintes perguntas foram direcionadas a 05 (cinco) professores e 01 (um) coordenador sendo que os professores foram distribuídos em turnos vespertino e matutino, com identificações da seguinte forma professores e coordenadores. A, B, C, D, E. As respostas obtidas pelos questionários foram analisadas e selecionadas para obtenção das informações considerando de forma ética os elementos de contribuição para chegar a coleta de dados. 
Lócus da Pesquisa. 
Município de Jaboatão dos Guararapes 
A pesquisa foi realizada no município de Jaboatão dos Guararapes /PE. O município teve o seu povoado fundado a partir de 4 de Maio de 1593, por Bento Luiz Figueira, terceiro proprietário do Engenho São João Batista. Tem como seus principais vultos o general Francisco Barreto de Menezes, André Vidal de Negreiros, João Fernandes Vieira, Felipe Camarão, Henrique Dias, Antônio Dias e Antônio Silva. Em 1873, o povoado passou à Vila e, em 1884, ao ser desmembrado do território de Olinda, foi elevado à categoria de Cidade. O primeiro nome da cidade foi Jaboatão, que vem do indígena 'Yapoatan', numa lembrança à árvore comum na região, usada para fabricar mastros e embarcações. A partir de 1989, passou a ser chamada de Jaboatão dos Guararapes, em homenagem ao local das batalhas históricas - os Montes Guararapes. O município de Igarapé-Açu também é constituído pelos poderes Legislativo, Executivo e Judiciário.
O município também conta com alguns serviços básicos como: abastecimento de água energia elétrica, saúde, transporte, comunicação e segurança.