Estágio em Educação Física em Ipirá/BA

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÂO FÌSICA 
NELMA SANTANA SANTOS
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Ipirá/BA
2019
NELMA SANTANA SANTOS
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
100 HORAS
Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do 
Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores: Luana Cristine Franzini de Conti.
os professores do semestre: Ana Paula Scaramal Ricietto, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato, Tulio Bernardo Macedo Alfano Moura, Vilze Vidotte Costa, Juliana Chueire Lyra, Jorge Luiz Vargas Prudencio de Barros Pires e Luana Pagano Peres Molina.
Ipirá/BA
2019
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA .......................................................................................... 3
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA ......................................... 4
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ............................................................................. 6
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................. 27
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Instituto para o Desenvolvimento Social de Ipirá/ Centro Educacional Santo Expedito
Endereço: Avenida Anísio Dultra Nº: 76 Cep: 44600-000
Cidade: Ipirá Estado: BA
Telefone de contato: (75) 981151256
E-mail: indese10esantoexpedito@gmail.com
CNPJ: 06.929. 274/0001-46
Responsável (Diretor (a)): José Miraldo Silva Oliveira
Séries ofertadas: Educação Infantil e Ensino Fundamental I
Número de alunos: 280 Alunos
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Instituto para o Desenvolvimento Social de Ipirá/ Centro Educacional Santo Expedito
Endereço: Avenida Anísio Dultra Nº: 76
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( X ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 09
Secretaria ( X ) 	
Pátio interno ( )
Pátio externo ( X )
Quadra coberta ( ) Quadra aberta ( )
Refeitório ( X )
Cozinha ( X )
Sanitário feminino ( X ) 
Sanitário masculino ( X )
Sanitários para professores ( X )
Biblioteca ( X )
Sala de vídeo e TV ( X )
Sala de leitura ( X )
Laboratórios ( ) especificar: ________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Vôlei ( X ) quantas 0 3
Bolas de Futsal ( X ) quantas 02
Bolas de Handebol ( X ) quantas 01
Bolas de Basquete ( X ) quantas 01
Bolas de Borracha ( X ) quantas 04 
Rede de Vôlei ( X ) quantas 01
Arcos / Bambolês ( X ) quantas 20
Cordas pequenas ( X ) quantas 03
Cordas grandes ( X ) quantas 03
Colchonetes ( X ) quantos 3
Colchões ( X ) quantos 2
Cones ( X ) quantos 04
Bastões ( X ) quantos 02
 3 Outros especificar: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores: 01
Número de Professores de Educação Física: 01 e 01 Auxiliar
Corpo docente – número de professores: 09 Professores e 02 Auxiliares
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número:________________________ 
	PLANO DE AULA NÚMERO 01 
 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/04/2019
	Horário: 09:00 ás 10:00
	Ano: 4º Turma: Única
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Jogos Olímpicos
	Conteúdo: Matéria sobre os jogos Olímpicos
	Objetivo: Compreender a história dos jogos Olímpicosagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Pincel e Sala de Aula
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Passar a matéria dos jogos Olímpicos no quadro, para que os alunos copiassem no caderno. Como surgiram os jogos Olímpicos? Quais foram às primeiras modalidades? Quando as mulheres começaram a participar dos jogos Olímpicos?
 Atividade 02: Explicar o conteúdo passado no quadro para os educandos.
	Avaliação: As crianças ficaram motivados, e fizeram várias perguntas sobre o tema.
	PLANO DE AULA NÚMERO 02 
 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/04/2019
	Horário: 10:00 ás 11:00
	Ano: 3º Turma: A
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Habilidade, velocidade e arremesso.
	Objetivo: Reconhecer suas próprias forças e limitaçõesagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de borracha
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Alongamento
Atividade 02: Queimada; dividir a turma em duas equipes, o objetivo é queimar (balear) o maior ou todos os alunos da equipe adversária com a bola. A equipe que tiver menor número de criança queimada (baleada) vence a competição.
	Avaliação: Os alunos tiveram um pouco de dificuldade em trabalhar em equipe, porém o professor fez intervenções durante o jogo para que conseguissem trabalhar em grupo.
	PLANO DE AULA NÚMERO 03 
 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/04/2019
	Horário: 13:00 ás 14:00
	Ano: 3º Turma: B
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Correr, agilidade para salvar o colega, engatinhar.
	Objetivo: Cooperação e respeito. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Alongamento
Atividade 02: Pega-pega americano: Um jogador é escolhido como pegador, e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, ele fica parado no lugar em que foi pego até ser salvo por outro jogador. Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. Aquele jogador que conseguir imobilizar todos os fugitivos numa mesma roda é o vencedor do jogo.
 
	Avaliação: Os alunos já conheciam a brincadeira e conseguiram executar e usar estratégias para fugir do pegador.
	PLANO DE AULA NÚMERO 04
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 26/04/2019
	Horário: 14:00 ás 15:00
	Ano: 5º Turma: Única
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Correr, agilidade para salvar o colega, engatinhar.
	Objetivo: Cooperação e respeito. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.Recursos materiais: Apito e bandeira
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Alongamento
Atividade 02: Rouba bandeira: As participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de criança. Delimita-se o campo e, em cada lado, nas duas extremidades, é colocada uma bandeira. O jogo consiste e cada tentar roubar a bandeira do adversário sem ser tocado por qualquer jogador oposto. Quem não consegue, ficar preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até que um companheiro de equipe venha e o salve tocando-o
 
	Avaliação: Os alunos já conheciam a brincadeira e conseguiram executar e usar estratégias para fugir do pegador.
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
 
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/04/2019
	Horário: 09:00 ás 10:00
	Ano: 2º Turma: A
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Correr, agilidade para salvar o colega, engalinhar.
	Objetivo: Cooperação e respeito. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Alongamento
Atividade 02: Pega-pega americano: Um jogador é escolhido como pegador, e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, ele fica parado no lugar em que foi pego até ser salvo por outro jogador. Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. Aquele jogador que conseguir imobilizar todos os fugitivos numa mesma roda é o vencedor do jogo.
 
	Avaliação: Os alunos tiveram facilidades em executar a atividade, alguns ficavam um pouco distraídos, mas conseguiram finalizar a atividade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
 
 Observação Coparticipação IntervençãoX
	Data: 29/04/2019 
	Horário: 10:00 ás 11:00
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Quem tem o braço mais forte
	Conteúdo: Cabo de guerra e jaula
	Objetivo: Trabalhar força, agilidade e atençãoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: corda e giz
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Cabo de guerra.
O professor ajudou separar o s times para iniciar o cabo de guerra
Atividade 02: Jaula
O professor desenhou um circulo em cada canto da sala. Em seguida o professor apresentou as crianças para as cinco feras. Escolheu 04 alunos e cada um ficou com uma fera. Esses quatro alunos se posicionaram cada um no centro de um dos círculos e escreveram no chão com um giz o nome da fera que representavam. O professor pediu que o restante da turma se dividisse dentro dos círculos e memorizassem o nome do animal. Os grupos adicionados que estavam representando, e um caçador iria ficar no meio da sala e gritar o nome de dois animais. Os grupos acionados trocavam de lugar, porém mesmo trocando de lugar, o grupo continuaria sendo o mesmo animal do início do jogo. Na troca dos grupos, os alunos pegos eles também viravam caçador.
	Avaliação: Os alunos tiveram facilidades em realizar a atividade.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 07
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/04/2019
	Horário: 13:00 ás 14:00
	Ano: 2º Turma: C
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: Brincar é uma aprendizagem
	Conteúdo: O último sobrevivente
	Objetivo: Integrar conteúdo e brincadeira, atenção, equilíbrio, percepção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bexiga e barbante
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: O professor distribui para cada aluno uma bexiga amarrada em um barbante para que o mesmo fosse amarrado no do tornozelo dos alunos. Explicou a atividade, onde cada criança deveria pisar na bexigado outro com o objetivo de estoura-la e ao mesmo tempo proteger a sua. O aluno que tiver a bexiga estourada teria que se unir a algum colega e continuar a brincadeira. Vence quem tiver a ultima bexiga sem estourar.
Atividade 02: Ao final da aula o professor ministrou alongamento generalizado. E as crianças foram encaminhadas para a biblioteca.
 
	Avaliação: Participação e agilidades de grupo, muito boa.
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 29/04/2019
	Horário: 14:00 ás 15:00
	Ano: 2º Turma: D
	Nº de alunos: 11
	Tema da aula: Concentração
	Conteúdo: Escravo de Jó /Estafeta.
	Objetivo: Cooperação e respeito. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Apito
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Escravo de Jó: 
Os alunos posicionados em círculos, cada um tinha que ficar com um pé do seu tênis nas mãos cantando a música (escravo de Jó) e passavam para o o colega da direita ou da esquerda. Para variar a brincadeira o professor foi retirando pedaços da música e assim os alunos poderiam apenas fazer os gestos, e quem cantasse saia da atividade.
Atividade 02: Estafeta: Em grupos os alunos se posicionam um ao lado do outro e como pé colado no pé do colega (com pernas abertas). Os alunos tinham que ir passando por debaixo das pernas dos colegas, cada um por vez, até chegar ao final da sala. 
	Avaliação: As crianças realizaram a atividade com sucesso, porém em “Estafeta” as crianças tiveram dificuldades na execução da mesma demorando muito tempo para realizar a atividade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 09
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 30/04/2019
	Horário: 09:00 ás 10:00
	Ano: 1º Turma: A
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Qual a cor
	Conteúdo: Omelete de sapato / Elefantinho colorido.
	Objetivo: Proporcionar a atenção, a percepção, o desenvolvimento da habilidade motora fina e da agilidade. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Tênis
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Omelete de sapato: Os alunos tiram os sapatos e colocam todos misturados em um canto da sala. Ao sinal do professor os alunos tinha que correr e encontrar seus respectivos sapatos no monte de sapatos e voltar para o inicio da largada e lá eles tinham que calça-los, o primeiro que levantasse com o sapato calcado corretamente ganhava a competição.
Atividade 02: Elefantinho colorido: Um aluno é escolhido para comandar, ela fica na frente dos demais colegas e grita “elefantinho colorido”, e o grupo responde: - que cor? O comandante escolhe uma cor e os demais colegas saem correndo para tocar em algo que tenha aquela tonalidade. Os alunos que não acharam a cor pagam prendas dançando ou cantando, vence a brincadeira quem ficar por ultimo.
 
	Avaliação: As crianças realizaram a atividade com facilidade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 30/04/2019
	Horário: 10:00 ás 11:00
	Ano: 3º Turma: A
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Pega – pega coletivo
	Conteúdo: Pique corrente
	Objetivo: Cooperação e respeito. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais:Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: A única regra era que os alunos com que não poderiam soltar as mãos.
Atividade 02: A professora dividiu a turma em duas equipes, o estagiário o ajudou a posicionar as crianças atrás da linha do meio da quadra e uma bola na marca do pênalti do futsal. A professora então fez perguntas sobre vários esportes. Após a pergunta e ao comando da professora as equipes deveriam correr e tentar pegar a bola primeiro para então responder á pergunta feita. Porém antes de dar o comando, a professora permitia que os grupos se reunissem durante 30 segundos apenas para discutirem a resposta. Se a equipe errar a resposta o ponto iria para a equipe adversária. O estagiário reuniu os alunos em circulo e o professor e o professor conversou e elogiou as crianças pelo bom desempenho em demostrarem conhecimento sobre diversos esportes 
 
	Avaliação: Os alunos tiveram excelente desempenho na realização da atividade, demostrando conhecimento sobre os diversos tipos de esportes.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 30/04/2019
	Horário: 13:00 ás 14:00
	Ano: 1º Turma: B
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Pique linha
	Conteúdo: Pique linha e aula livre.
	Objetivo: Agilidade e atenção agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Pique linha: A professora reuniu e pediu para que ao estagiário explicasse a atividade. O pique pega começou com uma bola dentro da quadra, no decorrer da brincadeira a professora introduziu mais duas bolas, tendo então mais dois pegadores.
Atividade 02: Os alunos formaram um circulo e dois deles se posicionaram dentro da roda. Um dos alunos do centro deveria proteger o outro aluno e os alunos da roda deveriam com uma bola acertar esse aluno do centro. 
 
	Avaliação: Algumas crianças tiveram dificuldades para compreender a atividade, principalmente no momento de proteger o colega, mas participaram ativamente.
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 30/04/2019
	Horário: 14:00 ás 15:00
	Ano: 2º Turma: B
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Polícia e ladrão
	Conteúdo: Polícia e ladrão
	Objetivo: Agilidade, atenção e trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Giz, bambolê e cartolina.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Polícia ladrão: A professora pediu para que as crianças se dividissem em dois grupos, um de polícia outro de ladrão. O ladrão fugia da polícia e ao ser capturado era preso em lugar na sala que representava a delegacia. Porém os próprios alunos não estavam conseguindo distinguir quem era a polícia e quem era o ladrão. O estagiário sugeriu a professora que adaptasse a brincadeira da seguinte forma: a polícia deveria capturar o ladrão com um bambolê.
Atividade 02: Mimica: O estagiário ajudou a regente a cortar vários papeis de cartolina com nomes de animais. E escolheu um aluno para começar a brincadeira e explicou como procedia a atividade juntamente com a professora. A primeira criança pegou o papel, e imitou o som o animal escolhido, quem acertar vai a frete e pega outro papel com o nome de outro animal e assim sucessivamente.
 
	Avaliação: Algumas crianças tiveram dificuldades em reconhecer a polícia e o ladrão, mas depois da dica do estagiário, realizaram muito bem a atividade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/05/2019
	Horário: 09:00 ás 10:00
	Ano: 3º Turma: B
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Polícia e ladrão.
	Conteúdo: Polícia e ladrão
	Objetivo: Agilidade, atenção e trabalho em equipe. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Giz, bambolê e cartolina.
	Procedimentos didáticos: 
 
Atividade 01: Polícia ladrão: A professora pediu para que as crianças se dividissem em dois grupos, um de polícia outro de ladrão. O ladrão fugia da polícia e ao ser capturado era preso com um bambolê para representar a delegacia. Devido a sugestão do estagiário para adaptar a brincadeira da seguinte forma: a polícia deveria capturar o ladrão com um bambolê.
Atividade 02: Mimica: O estagiário ajudou a regente a cortar vários papeis de cartolina com nomes de animais. E escolheu um aluno para começar a brincadeira e explicou como procedia a atividade juntamente com a professora. A primeira criança pegou o papel, e imitou o som o animal escolhido, quem acertar vai a frete e pega outro papel com o nome de outro animal e assim sucessivamente.
	Avaliação: As crianças não tiveram mais dificuldades em reconhecer a polícia e o ladrão, ao realizar a atividade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/05/2019
	Horário: 10:00 ás 11:00
	Ano: 4º Turma: úNICA
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Polícia e ladrão
	Conteúdo: Polícia e ladrão
	Objetivo: Agilidade, atenção e trabalho em equipe. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Giz, bambolê e cartolina.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Polícia ladrão: A professora pediu para que as crianças se dividissem em dois grupos, um de polícia outro de ladrão. O ladrão fugia da polícia e ao ser capturado era preso em lugar na sala que representava a delegacia. 
Atividade 02: Mimica: O estagiário ajudou a regente a cortar vários papeis de cartolina com nomes de animais. E escolheu um aluno para começar a brincadeira e explicou como procedia a atividade juntamente com a professora. A primeira criança pegou o papel, e fez mimicas para adivinharem qual seria animal escolhido, quem acertar vai a frete e pega outro papel com o nome de outro animal e assim sucessivamente.
 
	Avaliação: Nessa turma os alunos não tiveram dificuldades em reconhecer a polícia e o ladrão, pois já conheciam o jogo, executando atividade com ótimo desempenho e agilidade. 
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/05/2019
	Horário: 13:00 ás 14:00
	Ano: 1º Turma: B
	Nº de alunos: 22
	Tema da aula: Corre Cutia
	Conteúdo: Corre Cutia
	Objetivo: Estimular a agilidade e atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de Aula
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Corre cutia: A professora reuniu os alunos e explicou a atividade. O estagiário ajudou a organizar os alunos em círculo e escolheu o primeiro aluno para correr em volta do círculo do lado de fora com um lenço na mão cantando. Os colegas batem palma e ajudam a cantar. A criança de fora da roda colocou o lenço no ombro do colega que estava sentado na roda e saiu correndo em volta do círculo até ocupar o lugar do
Atividade 02: A estagiária ministrou alongamento generalizado.
	Avaliação: As crianças se desenvolveram muito bem na atividade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 02/05/2019
	Horário: 14:00 ás 15:00
	Ano: 5ºTurma: Única
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: Dança de cadeira
	Conteúdo: Corre cutia, dança da cadeira e telefone sem fio.
	Objetivo: Desenvolver habilidades motoras, equilíbrio, ritmo, percepção visual e auditiva. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Lenço e cadeiras e som.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Corre Cutia: A professora pediu que os alunos sentassem em um círculo o estagiário explicou a atividade. Foi escolhida uma criança para correr em volta do círculo do lado de fora com um lenço na mão cantando. Os colegas batem palma e ajudam a cantar. A criança de fora da roda colocou o lenço no ombro do colega que estava sentado na roda e saiu correndo em volta do círculo até ocupar o lugar do amigo que o perseguiu. O aluno que estava com o lenço na mão e conseguiu pegar o colega, tirou o mesmo da brincadeira.
Atividade 02: Dança da cadeira: Nesta atividade o aluno que não sentasse na cadeira no momento que a música parasse saia da brincadeira, o vencedor seria aquele que ficasse com a última cadeira. 
Atividade 03: Telefone sem fio: Sentados em círculo à professora sussurrou uma palavra no ouvido do aluno da direita e o mesmo repetiu a palavra para o colega à direita e assim sucessivamente até que o ultimo aluno falou a palavra para toda turma ouvir.
	Avaliação: Algumas crianças tiveram dificuldades em reconhecer a polícia e o ladrão, mas depois da dica do estagiário, realizaram muito bem a atividade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/05/2019
	Horário: 09:00 ás 10:00
	Ano: 3º Turma: A
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Pique Corrente / Pique Cola
	Conteúdo: Pique 
	Objetivo: Trabalhar agilidade agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Área externa
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Pique corrente: Um aluno fica com o pique; quando ele pega outro colega, este o dá a mão e eles passam a tentar pegar os outros de mãos dadas, e cada um que for pego vão se juntando e formando uma corrente, até que todos sejam pegos.
Atividade 02: Pique cola: Um aluno com pique tenta pegar os outros colegas, se um for pego, o outro colega para descola-lo terá que passar por baixo de suas pernas, se o aluno for pego duas vezes, ele se torna o pegador.
Atividade 03: O estagiário ministrou alongamento generalizado sob a supervisão da professora.
	Avaliação: As crianças tiveram facilidades em realizaram a atividade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/05/2019
	Horário: 10:00 ás 11:00
	Ano: 4º Turma: Única
	Nº de alunos: 19
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras
	Conteúdo: Raciocínio, agilidade, habilidade, correr.
	Objetivo: Reconhecer suas limitações e força. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola, apito e área externa da escola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Alongamento.
Atividade 02: Roda de conversa, explicar as atividades que vai acontecer durante a aula.
Atividade 02: Queimada maluca: Essa queimada e joga com sete bolas ou mais, os alunos ficam espalhados pela área externa, à regra é simples quando o aluno for queimado ele tem que sentar e esperar o colega te salvar, o colega que rolar a bola pra quem foi queimado para salva-lo e no jogo, não pode andar com a bola na mão pegou a bola tem que arremessar do mesmo local, o objetivo é a participação de todos os alunos.
	Avaliação: No início do jogo os alunos tiveram dificuldades queriam corre com a bola na mão, mas no decorrer do jogo os alunos conseguiram compreender as regras e executar a brincadeira.
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/05/2019
	Horário: 13:00 ás 14:00
	Ano: 3º Turma: B
	Nº de alunos: 15
	Tema da aula: Pique corrente / Pique Cola
	Conteúdo: Pique
	Objetivo: Cooperação e respeito. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Área externa da escola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Pique corrente: Um aluno fica com o pique; quando ele pega outro colega, este o dá a mão e eles passam a tentar pegar os outros de mãos dadas, e cada um que for pego vão se juntando e formando uma corrente, até que todos sejam pegos.
Atividade 02: Pique cola: Um aluno com pique tenta pegar os outros colegas, se um for pego, o outro colega para descola-lo terá que passar por baixo de suas pernas, se o aluno for pego duas vezes, ele se torna o pegador.
Atividade 03: O estagiário ministrou alongamento generalizado sob a supervisão da professora.
	Avaliação: As crianças tiveram muita facilidade em realizar a atividades.
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 
X
 Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 06/05/2019
	Horário: 14:00 ás 15:00
	Ano: 5º Turma: Única
	Nº de alunos: 13
	Tema da aula: Cuidado com a bomba
	Conteúdo: Campo minado
	Objetivo: Desenvolver o trabalho em equipe, a comunicação e habilidade de planejamento. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Giz
	Procedimentos didáticos:
Atividade 01: Corrida no pátio
Atividade 02: Campo minado: A professora reuniu a turma e explicou a atividade. Um aluno escolhido por cada grupo para ser orientado pelos demais a passar pelo campo minado desenhado no chão da quadra, sem pisar nas minas. Este aluno estava com os olhos vendados. O estagiário ajudou a desenhar com os campos minados.
Depois a professora permitiu que cada grupo desenhasse no chão da quadra o seu campo para a equipe adversária passar. Uma das equipes não soube se organizar para orientar o colega que estava passando.
Atividade 03: A professora liberou os alunos para irem ao banheiro, beber água e retornar a sala.
	Avaliação: Os alunos realizaram as atividades com sucesso.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O estágio, além de fornecer elementos para o competente exercício da docência com suas disciplinas, possibilitou uma visão geral das tarefas, objetivos e problemas concretos de um professor, são desafios que temos pela frente com os alunos. Cujo trabalho do professor é fazer pra esses alunos aulas lúdicas com intuito de facilitar seu aprendizado, Nas aulas de intervenção à proposta era trazer brincadeiras diferentes para que as crianças pudessem vivenciar de forma lúdica, trazendo os valores sociais e culturais para os mesmos. Notou-se que alguns tiveram dificuldades para entender as atividades, pois tem alunos que são muitos agitados não prestando atenção na hora da explicação do jogo, então às vezes era preciso parar o jogo para explicar novamente. O estágio contribuiu para nossa docência, pois compreendemos todo trabalho pedagógico de um educador físico.