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Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá 
ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite 
para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
 
 
1. 
 
 
As diferenças culturais entre as pessoas e os diferentes povos, as diferentes línguas, 
usos, costumes, tradições, bem como as formas de organização das sociedades, seus 
valores morais e religiosos etc., é um fenômeno denominado de: 
 
 
Padrões de Conduta 
 
Complexo Cultural 
 
Educação Social 
 
 
Diversidade Cultura 
 
Socialização de Condutas 
 
 
 
Explicação: 
Diversidade cultural é o fato de que cada sociedade é marcada por um conjunto de costumes, valores etc., ou 
seja, é um universo cultural. A ideia de diversidade cultural implica na amultiplicidade de visões de mundo, 
muito embora cada sociedade também seja marcada por inúmeras culturas. 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas 
a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de 
consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado 
único e diferente. (Disponível em: http://www.significados.com.br.) Da afirmativa 
anterior subentende‐se que a arte possui, EXCETO: 
 
 
HUMANIDADE 
 
 
GLOBALIZAÇÃO 
 
ESTÉTICA 
 
INTENCIONALIDADE 
 
IDENTIDADE 
 
 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Cultura é o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um 
povo. É o meio pelo qual o homem se adapta às condições de existência transformando 
a realidade. Dentro desta perspectiva, podemos afirmar que as seguintes hipóteses, 
são manifestações de cultura: 
 
 
 
Espetáculos artísticos e rua, folclore e arte. 
 
Finanças, teatro e consciência financeira 
 
Direito ao consumo, teatro e dança 
 
Boi bumbá, samba e transporte aéreo 
 
Folclore, música e moeda. 
 
 
 
Explicação: Transporte aéreo, manifestações culturais e consciência financeira, não são manifestações culturais. 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Assinale, conforme as opções abaixo, a assertiva que, corretamente, corresponde ao 
seguinte conceito: ¿o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções 
de um povo. É o meio pelo qual o homem se adapta às condições de existência 
transformando a realidade¿. 
 
 
Dignidade 
 
Educação 
 
Instrução 
 
 
Cultura 
 
Valor 
 
 
 
Explicação: 
Cultura é o conjunto de atividades e modos de agir, costumes e instruções de um povo. É o meio pelo qual o 
homem se adapta às condições de existência transformando a realidade. 
 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
ENADE 2005 - FORMAÇÃO GERAL QUESTÃO 5 Leia trechos da carta-resposta de um 
cacique indígena à sugestão, feita pelo Governo do Estado da Virgínia (EUA), de que 
uma tribo de índios enviasse alguns jovens para estudar nas escolas dos brancos ¿(...) 
Nós estamos convencidos, portanto, de que os senhores desejam o nosso bem e 
agradecemos de todo o coração. Mas aqueles que são sábios reconhecem que 
diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, sendo assim, os senhores 
não ficarão ofendidos ao saber que a vossa ideia de educação não é a mesma que a 
nossa. (...) Muitos dos nossos bravos guerreiros foram formados nas escolas do Norte 
e aprenderam toda a vossa ciência. Mas, quando eles voltaram para nós, eram maus 
corredores, ignorantes da vida da floresta e incapazes de suportar o frio e a fome. Não 
sabiam caçar o veado, matar o inimigo ou construir uma cabana e falavam nossa 
língua muito mal. Eles eram, portanto, inúteis. (...) Ficamos extremamente 
agradecidos pela vossa oferta e, embora não possamos aceitá-la, para mostrar a nossa 
gratidão concordamos que os nobres senhores de Virgínia nos enviem alguns de seus 
jovens, que lhes ensinaremos tudo que sabemos e faremos deles homens.¿ A relação 
entre os dois principais temas do texto da carta e a forma de abordagem da educação 
privilegiada pelo cacique está representada por: 
 
 
ideologia e filosofia / educação superior 
 
identidade e história / educação formal. 
 
ciência e escolaridade / educação técnica. 
 
 
educação e cultura / educação assistemática. 
 
 
sabedoria e política / educação difusa. 
 
 
 
Explicação: Resposta: Letra E Para que o aluno possa localizar a resposta correta entre as opções apresentadas, 
necessário se faz que ele vislumbre com precisão as palavras-chave que se revelam como elementos 
norteadores da resposta, a saber: ¿ os dois principais temas da carta¿ e a ¿forma de abordagem da educação 
privilegiada pelo cacique¿. Assim, por exclusão, é possível chegar à opção correta. Vejamos: Opção A, nela 
sabedoria e política seriam os temas. Está equivocado, pois a temática central do texto não trata de política. 
Então, mesmo que o aluno não saiba o que é educação difusa, já excluiria esta resposta. Sendo certo que 
educação difusa é uma forma de educação assistemática e se refere a sociedades tribais, a educação das 
crianças se dá de forma difusa ou assistemática. Elas aprendem imitando os ofícios dos adultos, tendo assim já 
a certeza do papel que deviam desempenhar quando forem adultos. Opção B, nem história aparece como tema 
principal, nem educação formal é o que privilegia o cacique. Opção C, Ainda que, em alguma medida, o texto 
faça referência a questões ideológicas e filosóficas, no que diz respeito à filosofia da educação entre brancos e 
indíos, objetivamente o enfoque do cacique não é reltivo à educação superior. Opção D, esta é a famosa ¿opção 
bêbada¿, pois está totalmente descontextualizada. 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
O movimento artístico, político e filosófico surgido nas últimas décadas do século XVIII 
na Europa que durou por grande parte do século XIX em que os autores voltaram-se 
cada vez mais para si mesmos, retratando o drama humano, amores trágicos, ideais 
utópicos e desejos de escapismo é denominado de. 
 
 
Impressionismo 
 
 
Romantismo 
 
Expressionismo 
 
 
Neoclassicismo 
 
Realismo 
 
 
 
Explicação: 
Romantismo 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O conceito de Arte está ligado à história do homem e do 
mundo, não estando preso necessariamente a determinado 
contexto, sendo esta essencialmente mutável. A Arte também 
é uma construção social, possibilitando um diálogo com quem 
à observa. Neste contexto, podemos perceber que há uma 
relação muito próxima entre a Arte, a Cultura e a Filosofia. 
Nesta relação, a Arte se manifesta como: 
 
 Ajuda a entender os comportamentos sociais. 
 
Contribui para uma reflexão mais profunda sobre 
questões de nosso tempo. 
 
 
Pode ser concebida como esforço para descobrir 
e aumentar o conhecimento humano sobre o 
funcionamento do Universo. 
 
 
Mostrando ideias e situações através do ponto 
de vista do artista. 
 
Domínio de uma técnica e o meio para 
determinado fim ou uso. 
 
 
 
Explicação: 
A reflexão sobre um tema como a Arte é importante para formação de um 
profissional ético, com comprometimento junto as necessidades da sociedade 
em que vive e a Arte pode mostrar um caminho na direção de ideias e situações 
através do ponto de vista de um artista. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
ENADE 2011 - FILOSOFIA QUESTÃO 4 Com o advento da República, a discussão sobre 
a questão educacional torna-se pauta significativa nasesferas dos Poderes Executivo e 
Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira República, a 
expansão da demanda social se propaga com o movimento da escolanovista; no 
período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo 
Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da 
primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a 
Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de 
forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da 
pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua 
qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do 
Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao 
ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes 
asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se 
estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições 
necessárias para a consolidação da democracia no Brasil. PORQUE Por meio da atuação 
de seus representantes nos Poderes Executivos e Legislativo, no decorrer do século XX, 
passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e 
adultos que já estavam fora da idade escolar. A respeito dessas asserções, assinale a 
opção CORRETA: 
 
 
As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
 
 
As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira. 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
 
A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa. 
 
 
 
Explicação: Resposta: Letra A A resposta correta é a letra A, porque as duas proposições se revelam 
verdadeiras, na medida em que existe uma relação intrínseca entre educação, cidadania e democracia, por 
serem faces de uma mesma moeda. Educar é um ato que visa à convivência social, a cidadania e a tomada de 
consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência 
de preparar as pessoas para o exercício da cidadania. A cidadania é entendida como o acesso aos bens materiais 
e culturais produzidos pela sociedade, e ainda significa o exercício pleno dos direitos e deveres previstos pela 
Constituição da República. Isto somente se tornou possível à medida quem que o texto constitucional de 1988 
garantiu o direito à educação como fundamental a todos os brasileiros. Aqui cumpre relembrar os ensinamentos 
do professor de História do Direito Brasileiro para apontar que na Constituição de 1891 tanto a educação quanto 
os socorros públicos não eram deveres do Estado Brasileiro, estando fora do texto constitucional da 1ª. 
República e que, objetivamente, graças à pressão social, paulatinamente o texto constitucional foi incorporando 
o direito à educação pública, até culminar com a redação dada pelo legislador da CF/88. Seria interessante fazer 
a leitura do dispositivo constitucional pertinente: arts. 6°, 205 e seguintes, CF/88. 
 
 
 
 
 
Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada 
 
 
 
Exercício inciado em 07/10/2019 10:44:31.