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CÍCERA TENÓRIO DA SILVA – 8087541
FILOSOFIA – LICENCIATURA
OBSERVAÇÃO, PARTICIPAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
PROFESSORA: KELLY DOS REIS CANAVEZ
MACEÍO – ALAGOAS
2019
RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO
Com o objetivo de adquirir conhecimentos que possam servir de direcionamento em meu futuro em sala de aula, e para que eu possa me preparar para exercer o eu aprendi , me tornando capaz de realizar aulas dinâmicas e teste estágio foi realizado em caráter de observação, com a supervisão dos (as) professores que ora lecionavam nas turmas em que pude realizar meu estágio na Escola Municipal de Educação Básica Engenheiro Guttemberg Breda Neto na Cidade de Coruripe Alagoas, nas turmas de 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental II.
O presente relatório consta o resultado da observação realizada na Escola Municipal de Educação Básica Engenheiro Guttemberg Breda Neto na Cidade de Coruripe Alagoas. A escola conta com a diretora: Maria Betânia Vasconcelos de Lima e com três coordenadoras pedagógicas: Maria Lúcia Vieira de Melo, Esmeralda Ramalho dos Santos e Maria Bertina da Silva Santos
 O Estágio de observação iniciou-se no dia 03 de julho de 2019 e terminou no dia 28 de agosto de 2019. Durante esse período, tive a oportunidade de observar as aulas de Língua Portuguesa, História, Geografia, Arte e Ciências nas turmas de 6º ao 9º anos, nos horários de 07: 00h a 11:30h e 12:30h as 17:00h, sempre estagiando nas três primeiras aulas sob a regência das professoras Glauciany Deyvan Tenório de Almeida Sapucaia, Tereza Cristina Ferreira da Silva e Mércia Deise dos Santos Barbosa, fui muito bem recepcionada pelas professoras e alunos, a princípio me apresentei aos alunos e esclareci o motivo de minha permanência constante com eles. A partir de então, iniciei meu estágio sob a supervisão das professora já mencionadas, das coordenadoras e vez ou outra da gestora.
Com a pretensão de entender os procedimentos realizados nas aulas de Língua Portuguesa, História e Ciências, já no primeiro dia de observação pude perceber e refletir sobre a importância do exercício da docência para a educação nos dias atuais. E assim entender que é preciso ter compromisso e dedicação para desenvolver uma metodologia de ensino que envolva o aluno no processo ensino-aprendizagem que tenha significado para sua vida. Também pude observar que as professoras das referidas disciplina, tem como base teórica o livro didático, material impresso, textos soltos, mídia e quadro de giz para dar instruções sobre o que está sendo ensinado no livro didático e usa exercícios complementares em forma de testes avaliativos seguidos da correção dos cadernos no final de cada aula. 
Nesse período observei que, alguns alunos ainda apresentam dificuldades relacionadas as disciplinas. Mas, achei interessante a atenção das professoras em relação aos alunos com dificuldades, para os quais elas usam estratégias diferenciadas como, conduzi-los à sala de leitura com intuito de motivá-los a ler diferentes livros como: literatura, contos e poesias, e com isso despertar o interesse pela leitura que segundo elas, tem dado certo. Os alunos são assíduos e só faltam quando acontece algo com o transporte escolar, percebi também que a relação entre aluno e professor é bastante amigável. Na sala de aula, as professoras se mostravam bastante comprometidas com o ensino, demonstrando empenho para desenvolver as atividades de acordo com a realidade dos mesmos.
No dia 03/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 8º A
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
	Como neste dia era o retorno do recesso, a professora provocou com a turma uma discussão a respeito das férias, o que fizeram de proveitosa que poderiam expor para a turma a título de acréscimo no conhecimento, após alguns falarem a professora solicitou que fizesse um texto de no mínimo 20 linhas contando como foi o recesso.
No dia 03/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 6º ao 9º (EJA)
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
A referida professora repetiu a atividade da primeira aula, procurou saber a respeito do recesso, também provocou com a turma uma discussão a respeito das férias, o que fizeram de proveitosa que poderiam expor para a turma a título de acréscimo no conhecimento, após alguns falarem a professora solicitou que fizesse um texto de no mínimo 20 linhas contando como foi o recesso.
No dia 03/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 7º A 
Professora: Mércia de Fátima Borbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
	Na entrada a professora cumprimentou a turma, e em seguida fez a cobrança de uma atividade que ficou pendente ao saírem de recesso, os alunos em sua maioria não fizeram a entrega, pois alegaram esquecimento, momento em que foi dado um novo prazo para correção. 
	Na sequência a professora utilizou o quadro de giz para trabalhar um nono assunto sobre saneamento básico.
No dia 04/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 6ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula, a professora convidou os alunos para abrirem o livro a partir da pg. 30, para dar início ao estudo do tema: Variedade linguística, linguagem formal e informal, em seguida professora explicou os temas abordados e iniciou a aula falando sobre a linguagem formal e informal explicando que a linguagem informal ocorre no dia a dia das pessoas que utilizam a língua de diferentes modos, por exemplo: nomes diferentes para dizer a mesma coisa; formas diversas de pronunciar, falar e até escrever palavras e frases; expressões variadas de um lugar para outro. Todas as atividades foram feitas de acordo com o livro didático, observei que a professora procurou passar o assunto de forma sequenciada. Com ações práticas, os alunos conseguiram captar o que estava sendo ensinado a eles, ao apresentar o exercício do livro didático, a professora leva- os a refletir sobre o aprendizado da aula anterior.
No dia 04/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 7ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Iniciando a aula, a professora pediu aos alunos abrissem o livro didático a partir da pg. 30, para dar início ao estudo do tema: Variedade linguística, linguagem formal e informal, em seguida professora explicou os temas abordados e iniciou a aula falando sobre a linguagem formal e informal explicando que a linguagem informal ocorre no dia a dia das pessoas que utilizam a língua de diferentes modos, por exemplo: nomes diferentes para dizer a mesma coisa; formas diversas de pronunciar, falar e até escrever palavras e frases; expressões variadas de um lugar para outro. Todas as atividades foram feitas de acordo com o livro didático, observei que a professora procurou passar o assunto de forma sequenciada. Com ações práticas, os alunos conseguiram captar o que estava sendo ensinado a eles, ao apresentar o exercício do livro didático, a professora leva- os a refletir sobre o aprendizado da aula anterior.
No dia 04/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 9ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora retomou o tema da aula anterior para dar continuidade às atividades relacionadas aos exercícios do livro didático, com o uso do quadro de giz. Os alunos responderam as atividades em sala e a professora corrigiu os cadernos com vistos.
No dia 05/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 9ºA 
Professora: Mércia de Fátima Borbosa Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Num primeiro momento da aula, a professora comentou sobre as produções textuaisque os alunos haviam desenvolvido na aula anterior. Na sequência, a professora deu início a atividade que havia sido programada na aula anterior, (tratou-se de uma aula extra, imprevista, em que a professora Mércia substituiu outro professor e, por isso, não foi acompanhada pela estagiária). Na atividade, os alunos, em pequenos grupos, iam à frente da turma e relatavam suas leituras das crônicas elencadas para a apresentação na aula anterior. Os alunos comentaram suas impressões a respeito das crônicas e houve espaços para perguntas da professora e dos demais alunos que assistiam. Também houve encenação de um trecho da crônica por cada grupo. Ao todo, quatro grupos apresentaram. A aula encerou após as apresentações
No dia 05/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 9ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Iniciando a aula a professora fez a chamada logo na sequência deu continuando a aula do dia anterior na data do dia 07/07/19, a professora pede que os alunos leiam as informações contidas no livro didático pg. 30 para dar continuidade aos exercícios da aula anterior. Leia a informação a seguir.
Situação comunicativa, que envolve:
A circunstância: em que o usuário da língua se encontra;
O interlocutor: pessoa a quem o usuário se dirige, falando ou escrevendo;
A intenção: fazer rir, emocionar, convencer, brincar, informar;
A região, o espaço geográfico a que o usuário da língua pertence;
O grupo social das pessoas que utilizam a língua: idade, profissão, escolarização etc. 
No dia 05/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 6º ao 9º (EJA)
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Dando inicio a aula a professora cumprimentou a turma, fez a chamada e na sequência utilizou o quadro de giz para iniciar o assunto “Releitura da Obra Abaporu de Tarsila do Amaral”. Além do assunto a professora apresentou um desenho feito em papel 40 confeccionado por ela onde fez a apresentação e explicou o significado de cada parte da obra.
No dia 08/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 8ºA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula foi abordado a história de Coruripe “ a professora utilizou o quadro de giz escreveu o conteúdo.” O rio Coruripe, conhecido como Cururugi pelos índios Caetés, deu nome ao município. A região ficou conhecida na história do Brasil por ter sido palco do naufrágio da nau Nossa Senhora da Ajuda, que conduzia o bispo Dom Pero Fernandes Sardinha a Portugal. A história também registra no local o naufrágio do navegador espanhol Dom Rodrigo de Albaña, que foi homenageado com o batismo de um grande rochedo, em 1560.
De uma capela nasceu o povoado, onde já se comercializava ativamente o pau-brasil e outras madeiras. Na segunda metade do século XIX, a prosperidade de Coruripe o fez superar a vila de Poxim, à qual estava subordinado. Foi elevado à vila em 1866 .Logo a professora chamou a atenção dos mesmos, dando continuidade, fez a chamada e deixou para dar continuidade ao assunto na próxima aula. 
No dia 08/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 7ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nessa aula a professora deu início ao estudo do tema: Linguagem Verbal e não Verbal, onde foi feita uma abordagem explicativa sobre o tema em seguida a professora sugeriu uma leitura reflexiva individual, e a seguir colocou os exercícios no quadro onde todos copiaram e com o auxílio do livro deram inicio a responderam as questões.
No dia 08/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:300h
Turma: 7ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nessa aula a professora deu continuidade a resposta do exercícios proposto no quadro onde todos continuaram com os trabalhos.
No dia 09/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 7ºA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula foram abordados assuntos referente ao feudalismo, a professora explicou sobre o tema, as questões sociais, econômicas e políticas, o assunto foi repassado através de texto fatiado, discussão em grande grupo, também foi utilizado o quadro de giz.
No dia 09/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 8ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula, logo no início a professora fez a chamada, chamou a atenção da turma por conta do barulho, comunicou que nas duas aulas estaria aplicando atividade avaliativa, pediu para que a turma fizesse silêncio que o trabalho seria desenvolvido em grupos, então fez a distribuição das apostilas e de 2 dicionários por equipe, pediu que cada equipe elaborasse um texto 15 questões da apostila e que depois trocasse com outro grupo para que respondessem.. 
No dia 09/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 8ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Continuação da aula acima, troca de questões e para que a outra equipe pudessem responder, como os grupos não conseguiram concluir a atividade, foi sorteado um componente do grupo para terminar em casa e trazer na próxima aula.
No dia 11/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 6ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora retomou o tema da aula anterior, realizada no dia 04/07 para dar continuidade às atividades relacionadas aos exercícios do livro didático, com o uso do quadro de giz, e debates do assunto. Os alunos responderam as atividades em sala e a professora corrigiu os cadernos com vistos.
 No dia 11/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 7ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Dando início à aula a professora cumprimentou a turma, pediu silêncio e iniciou o assunto no quadro de giz, cujo tema: “expressividade, entonação, musicalidade e dicção, com a interpretação do texto escrito, considerando a polissemia, a ambiguidade e a subjetividade do discurso”. Além da escrita no quando explicava cada parágrafo, dessa forma não foi possível concluir a aula, ficando para terminar na próxima, em seguida fez a frequência.
No dia 11/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 9ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora fez a chamada, dando sequência fez uso de cartazes feito com papel 40, fixando no quadro com atividade avaliativa envolvendo o assunto abaixo, aula dinâmica quiz.
Situação comunicativa, que envolve:
A circunstância: em que o usuário da língua se encontra;
O interlocutor: pessoa a quem o usuário se dirige, falando ou escrevendo;
A intenção: fazer rir, emocionar, convencer, brincar, informar;
A região, o espaço geográfico a que o usuário da língua pertence;
O grupo social das pessoas que utilizam a língua: idade, profissão, escolarização etc. 
No dia 12/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 9ºA 
Professora: Mércia Deise Borbosa Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula foram abordados as temáticas sobre “Sol e a energia”, a nossa fonte de energia, os produtores e a energia solar, a professora utilizou o quadro de giz para explicar a energia solar, os produtores, consumidores e decompositores, através de um esquema do fluxo de energia em um ecossistema. Explicou ainda fluxo de energia em uma cadeia alimentar, seres autótrofos e seres heterótrofos.
No dia 12/07/2019
Horáriode entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 9ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Dando continuidade na aula anterior, a professora abordou a turma para trabalhar ainda o cartaz, explicando os tópicos que os alunos tiveram dificuldades em responder o quis anterior.
Situação comunicativa, circunstância, interlocutor, intenção, região e o grupo social.
No dia 12/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 6º ao 9º EJA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou um novo assunto “A Conquista e a Colonização da América Portuguesa”. Fez uso do quadro de giz para repassar o assunto, com os subtítulos: O Império Português, Centralização precoce do Estado, Apoio da Igreja Católica, Busca por Riquezas, Superioridade técnica e Habilidade de negociação. Conforme ia escrevendo dava uma parada para explicação. Logo parou para realizar a frequência e falou que continuaria na próxima aula.
No dia 12/07/2019
Horário de entrada: 12:30h Horário da saída: 15:30h 
Turma: 7ºB 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nessa aula a professora deu início ao estudo do tema: Linguagem Verbal e não Verbal, onde foi feita uma abordagem explicativa sobre o tema em seguida a professora sugeriu uma leitura reflexiva individual, e a seguir colocou os exercícios no quadro onde todos copiaram e com o auxílio do livro deram inicio a responderam as questões, em seguida começaram um estudo mais aprofundado e elaboração do material para apresentação de seminário.
No dia 17/07/2019
Horário de entrada: 08:00h Horário da saída: 11:00h 
Turma: 6º A, 7º A, 8º A, 9º A e 6º ao 9º EJA
Professoras: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
 Tereza Cristina Ferreira da Silva
 Mércia Deise Borbosa Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Neste dia a escola deu inicio ao desenvolvimento de um projeto denominado de CIRCUITO LITERÁRIO com várias apresentações através de dramatizações, com peças de Gracialiano Ramos: vidas secas, Corcunda de Notridame, Paródias, apresentações de falas sobre a intertextualidade de Corintos, Sonetos, dramatização de poemas, danças, enfim, organizado pelas professoras acima citadas e as coordenadoras da referida escola, o projeto será desenvolvido durante dois dias 17 e 18 de julho com a finalidade de atender todas as turmas através de aulas dinâmicas e expositivas.
No dia 17/07/2019
Horário de entrada: 13:00h Horário da saída: 16:00h 
Turma: 6º B, 7º B, 8º B, 9º B e 6º ao 9º EJA
Professoras: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
 Tereza Cristina Ferreira da Silva
 Mércia Deise Borbosa Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Neste dia a escola deu inicio ao desenvolvimento de um projeto denominado de CIRCUITO LITERÁRIO com várias apresentações através de dramatizações, com peças de Gracialiano Ramos: vidas secas, Corcunda de Notridame, Paródias, apresentações de falas sobre a intertextualidade de Corintos, Sonetos, dramatização de poemas, danças, enfim, organizado pelas professoras acima citadas e as coordenadoras da referida escola, o projeto será desenvolvido durante dois dias 17 e 18 de julho com a finalidade de atender todas as turmas através de aulas dinâmicas e expositivas.
No dia 18/07/2019
Horário de entrada: 08:00h Horário da saída: 11:00h 
Turma: 6º A, 7º A, 8º A, 9º A e 6º ao 9º EJA
Professoras: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
 Tereza Cristina Ferreira da Silva
 Mércia Deise Borbosa Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Neste dia aconteceu a dramatização, com peças de Gracialiano Ramos: vidas secas e contos
 
No dia 18/07/2019
Horário de entrada: 13:00h Horário da saída: 16:00h 
Turma: 6º B, 7º B, 8º B, 9º B e 6º ao 9º EJA
Professoras: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
 Tereza Cristina Ferreira da Silva
 Mércia Deise Borbosa Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesse dia, no horário vespertino houve apresentação de contos, paródias, danças e encerramento do projeto
 
 
 
No dia 19/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 9ºA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora cumprimentou os alunos, fez uma breve explanação do projeto que fora executado pelos alunos, parabenizando-os pelo brilhante trabalho apresentado. Em seguida fez a chamada e após pediu para que em equipe fizessem a leitura das páginas 54 até 61 e fizesse um quadro síntese da História da Africa antes dos europeus.
No dia 19/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 9ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Ao entrar na sala a professora deu bom dia, falou que estava muito orgulhosa do empenho de todos nas apresentações do projeto, falou que é dessa forma que os alunos deverão tornar-se pessoas capazes para enfrentar o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, mas é através do empenho que cada pessoa conquista o caminho a trilhar, que adquire o reconhecimento merecido pelo envolvimento, capacidade e responsabilidade. Logo pediu para que os alunos individualmente produzissem um texto argumentativo, colocando os pontos positivos e negativos relacionado ao projeto, que apontasse também sugestões para os próximos projetos.
No dia 19/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 6º ao 9º EJA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Dando continuidade a aula realizada no dia 12/07 a professora continuou assunto “A Conquista e a Colonização da América Portuguesa”. com os subtítulos: O Império Português, Centralização precoce do Estado, Apoio da Igreja Católica, Busca por Riquezas, Superioridade técnica e Habilidade de negociação. Conforme ia escrevendo dava uma parada para explicação. Logo parou para realizar a frequência e falou que na próxima aula faria uma atividade relacionada ao assunto.
No dia 22/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 8º A 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora deu continuidade a abordagem do assunto anteriormente trabalhado: A História de Coruripe “, continuo utilizando o quadro de giz para o repasse do conteúdo.” O rio Coruripe, conhecido como Cururugi pelos índios Caetés. 
Em seguida escreveu uma atividade para que pudessem responder em casa, logo fez a chamada e a aula foi encerrada.
No dia 22/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 9:30h 
Turma: 7ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula, a professora recapitulou o assunto da aula anterior, fez a chamada e recebeu as atividades e ao corrigi-las, percebeu que havia alguns alunos que não tinham completado os exercícios porque tinham dúvidas a respeito. Nesse momento, ela deu visto nos cadernos de quem havia concluído e em seguida colocou no quadro as dúvidas encontradas explicando-as, e continuou com o restante das atividades do dia anterior, e liberou a turma para desenvolver as atividades no caderno. Logo após, cada aluno que ia terminando ela já ia corrigindo dando visto. No final da aula, a professora propôs uma atividade para os alunos resolverem em casa, ‘’escrever dois textos’’, A e B’’ que apresentassem a linguagem formal e informal.
No dia 23/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 7ºA 
Professora: Tereza Cristina Ferreirada Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora desenvolveu uma atividade individual com o assunto anteriormente abordado referente ao feudalismo, antes de aplicar a atividade a mesma explicou o assunto relacionado as questões sociais, econômicas e políticas, logo utilizado o quadro de giz e em seguida fez a chamada, chamou também a atenção de três alunos que estavam com conversas paralelas e utilizando o fone de ouvido, atrapalhando a concentração dos alunos que queriam estudar..
No dia 23/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 9:30h 
Turma: 8ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Continuação da aula do dia 09/07, onde a professora deixou uma atividade para que um componente da equipe pudesse responder em casa e trazer nesta aula para correção, acontece que só três alunos fizeram, ficando 4 alunos sem entregar, dessa forma a professora parabenizou os que tiveram responsabilidade, atribuiu uma nota para a pontualidade, os que não entregaram tiveram que concluir na sala e a pontuação sofreu um desconto, em seguida fez a chamada ao termino, leu um texto reflexivo cujo título “O BICHO”, de Manuel Bandeira e fez uma breve explanação colocando seu ponto de vista e pedindo a opinião dos alunos..
Logo pediu para que os alunos fizessem a interpretação do referido texto, apontando as causas sociais, que elaborassem 5 questões, escolher um colega para responder e depois devolver para correção.
No dia 25/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 6ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora trouxe um texto para ser trabalhado interpretação textual, cujo título: “Roupas Esportivas” 
O referido texto fala sobre roupas esportivas.  Jogadores de futebol, nadadores, atletas da ginástica artística… Diz que todos eles usam roupas específicas, o texto faz diversos questionamentos a professora pede que leiam o texto com atenção e, depois, responda às variadas questões interpretativas propostas pela professora.
No dia 25/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 8:40h
Turma: 7ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora trouxe um texto para ser trabalhado interpretação textual, cujo título: “Roupas Esportivas” 
O referido texto fala sobre roupas esportivas.  Jogadores de futebol, nadadores, atletas da ginástica artística. Diz que todos eles usam roupas específicas, o texto faz diversos questionamentos a professora pede que leiam o texto com atenção e, depois, responda às variadas questões interpretativas propostas pela professora.
No dia 25/07/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 9:30h
Turma: 9ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula, a professora deu bom dia, e logo solicitou as atividades pendentes, os textos argumentativo que a mesma solicitou que os alunos produzissem individualmente e que colocassem os pontos positivos e negativos relacionado ao projeto Circuito Literário. 
Logo os que estavam presente fez a entrega, nesta aula a professora fez a correção e a devolutiva. Enquanto a professora corrigia as atividades os alunos estavam fazendo a leitura de um clássico literário a Moreninha.
No dia 29/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 8º A 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou fazendo a frequência, como a turma estava bastante dispersa, a mesma pediu a atenção, que fizessem silêncio, pois precisava dar andamento a aula, em seguida fez a cobrança da atividade que foi passada na aula anterior para casa, para a obtenção de notas, de imediato a maioria fez a entrega, logo a professora solicitou que formassem equipes de cinco alunos para que pudessem construir um trabalho, as equipes foram formadas, então a professora escreveu no quadro que as equipes elaborassem um trabalho utilizando o livro didático capítulo 6 sobre o Renascimento, retirassem de cada subtítulo as partes principais, para que depois socializasse com o grande grupo.
No dia 29/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 9:30h 
Turma: 7ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora fez a correção da atividade proposta na aula anterior, onde pediu aos alunos que respondessem às variadas questões interpretativas sobre interpretação textual “Roupas Esportivas” .
Após a correção das atividades, fez a chamada e deu continuidade a aula com um debate relacionado ao assunto, todos participaram, puderam até utilizar o celular com ferramenta de trabalho para pesquisas na internet, tornando-se uma aula dinâmica e descontraída.
No dia 30/07/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 7:50h
Turma: 7ºA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora fez a correção coletiva de uma atividade aplicada na aula anterior, utilizando o quadro de giz, conforme ia colocando cada questão no quadro, ia discutindo com a turma, dessa forma a aula se tornou bastante participativa por parte dos alunos, em seguida fez a chamada. 
No dia 30/07/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 9:30h 
Turma: 8ºA 
Professora: Glauciany Deyvann Tenório de Almeida Sapucaia
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou com a chamada, logo após fez uso de uma caixinha de som para apresentar uma música de Luiz Gonzaga Jr.
“Vamos cantar E VAMOS À LUTA “, distribuiu cópia da letra da música, os alunos seguiam cantando, ao término a professora pediu que em dupla discutissem a letra e fizessem um texto crítico de acordo a música e que levassem em consideração o contexto social, psicológico, ético, moral, político e a religião, os alunos tiveram um pouco de dificuldades em desenvolver a atividade, mesmo tendo 1h e 20min. Não conseguiram concluir. A professora falou que retomaria a mesma atividade na próxima aula.
No dia 30/07/2019
Horário de entrada: 12:30h Horário da saída: 13:20h
Turma: 7ºB 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Dando inicio a esta aula a professora cumprimentou a turma, deu as boas vindas a uma nova aluna e logo iniciou o uso do quadro de giz para escrever o assunto “O Renascimento Cultural” que trata da revolução na pintura de manuscrito medieval, o mundo de transição, a professora conforme ia escrevendo o assunto sempre dava uma parada para explicação, falou do humanismo na idade média, falou também sobre o teocentrismo, Deus no centro de tudo, valorização da fé e por fim a cultural cristã e popular, não conseguiu terminar o conteúdo, ficando para a próxima aula.
No dia 30/07/2019
Horário de entrada: 13:20h Horário da saída: 15:00h 
Turma: 7ºB 
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou com uma mensagem de Dalai Lama, ”Só existem dois dias do ano que nada pode ser feito. Um se chama ontem e o outro se chama amanhã, portanto hoje é o dia certo para amar, acreditar, fazer e principalmente viver. 
A mais profunda raiz do fracasso em nossas vidas é pensar, ‘Como sou inútil e fraco’. 
Com esta mensagem a professora provocou um grande debate com a turma, tornando a aula prazerosa e reflexiva. No final fez a chamada e liberou a turma para o intervalo
No dia 31/07/2019
Horário de entrada: 12:30h Horário da saída: 13:20h
Turma: 7ºB 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Dando continuidade a aula anterior a professora cumprimentou a turma, e iniciou escrevendo o assunto “O Renascimento Cultural” que trata da revoluçãona pintura de manuscrito medieval, o mundo de transição, a professora conforme ia escrevendo o assunto sempre dava uma parada para explicação, falou do humanismo na idade média, falou também sobre o teocentrismo, Deus no centro de tudo, valorização da fé e por fim a cultural cristã e popular, não conseguiu terminar o conteúdo, ficando para a próxima aula.
No dia 31/07/2019
Horário de entrada: 13:20h Horário da saída: 15:00h 
Turma: 8º B 
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora escreveu no quadro uma atividade avaliativa sobre a Fonte de energia solar, a atividade tomou bastante tempo, porque foram escritas no quadro de giz 15 questões a respeito do assunto, no final da segunda aula da referida professora os alunos foram entregando, aquele que primeiro terminava ia saindo para o intervalo.
No dia 05/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 07:50h
Turma: 8ºA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora deu início falando sobre a importância da participação dos alunos nas aulas, que cada um deverá ter responsabilidade com suas tarefas, sendo comprometidos, responsáveis e participativos, pois a obtenção de notas não só se dá mediante a realização de uma prova, mas do envolvimento na verdade é um conjunto.
Logo iniciou o assunto Reformas religiosas na Europa, mostrou um cartaz com a Basílica de Nossa senhora Aparecida, localizada em Aparecida, no Estado de São Paulo, falou que a basílica é o maior templo do catoliscimo no Brasil e que reúne milhões de fiéis anualmente, principalmente no dia 12 de outubro, data em que celebra o dia da padroeira do Brasil. Fez também uma pergunta se os alunos já pararam para pensar quantas religiões existem no mundo ou porque bilhões de pessoas seguem uma religião? Escreveu que o cristianismo nasceu com os ensinamentos de Jesus Cristo...
No dia 05/08/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 08:40h
Turma: 6º ao 9º EJA
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora seguiu o método da outra turma, deu início falando sobre a importância da participação dos alunos nas aulas, que cada um deverá ter responsabilidade com suas tarefas, sendo comprometidos, responsáveis e participativos, pois a obtenção de notas não só se dá mediante a realização de uma prova, mas do envolvimento na verdade é um conjunto. Em seguida iniciou o assunto Reformas religiosas na Europa, mostrou um cartaz com a Basílica de Nossa senhora Aparecida, localizada em Aparecida, no Estado de São Paulo, falou que a basílica é o maior templo do catoliscimo no Brasil e que reúne milhões de fiéis anualmente, principalmente no dia 12 de outubro, data em que celebra o dia da padroeira do Brasil. Fez também uma pergunta se os alunos já pararam para pensar quantas religiões existem no mundo ou porque bilhões de pessoas seguem uma religião? Escreveu que o cristianismo nasceu com os ensinamentos de Jesus Cristo...
No dia 05/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:30h
Turma: 7º A
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
A professora faz a chamada e recapitula para a turma o mesmo conteúdo da aula anterior, segue as mesmas atividades. Observei que, essa turma nesse dia apresentou um comportamento exemplar, estavam mais interativos talvez por causa da leitura da canção, que falava de ecossistema de composição de J. Valentim, no final da aula também não conseguiu terminar os exercícios e receber o visto da professora nos cadernos ficando para a próxima aula, trazer para mostrar à professora.
No dia 06/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 07:50h
Turma: 7º A
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora faz a chamada e deu continuidade ao mesmo conteúdo da aula anterior, segue as mesmas atividades, continuou com a leitura da canção, que falava de ecossistema de composição de J. Valentim, depois pediu para os alunos fazer um comentário relacionado a canção dando opinião pessoal.
No dia 06/08/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 09:30h 
Turma: 8º A
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula, a princípio a professora comentou sobre as atividades produzidas pelos alunos, tecendo comentários positivos e alguns negativo, falou que precisam rever a forma de envolvimento e de produção, mesmo que pegue alguma coisa na internet, devem colocar a referência para que não se configure plágio. Em seguida pediu que organizassem em grupos para utilização do livro didático, responder em equipe as 12 questões da página 38, para destacar e entregar.
No dia 08/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 07:50h
Turma: 8º A
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora continuou o assunto Reformas Religiosas na Europa, apontou que o cristianismo nasceu com os ensinamentos de Jesus Cristo na Palestina, explicou as religiões no mundo como: Cristianismo, Islamismo, pessoas sem religião, Hinduísmo, outras religiões, Budismo e Judaísmo, explicou ainda que o cristianismo contemplam as pessoas que creem em Deus como os católicos, protestantes, ortodoxos e outros cristãos. Mesmo sendo a segunda aula com este assunto, não foi possível concluir, deixando para a próxima aula. 
No dia 08/08/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 08:40h 
Turma: 6º ao 9º EJA
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora continuou o assunto Reformas Religiosas na Europa, apontou que o cristianismo nasceu com os ensinamentos de Jesus Cristo na Palestina, explicou as religiões no mundo como: Cristianismo, Islamismo, pessoas sem religião, Hinduísmo, outras religiões, Budismo e Judaísmo, explicou ainda que o cristianismo contemplam as pessoas que creem em Deus como os católicos, protestantes, ortodoxos e outros cristãos. Mesmo sendo a segunda aula com este assunto, não foi possível concluir, deixando para a próxima aula. 
No dia 08/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:30h 
Turma: 7º A
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou fazendo a chamada, em seguida fez uma retrospectiva do assunto ecossistema, explicou que ecossistema é o conjunto dos organismos vivos e seus ambientes físicos e químicos que o mesmo é originado da união das palavras “eikos” e “sistema”, que tem como significado, sistema da casa. Ele representa o conjunto de comunidades que habitam e interagem em um determinado espaço. Explicou ainda os componentes dos ecossistemas e os tipos de ecossistemas.
No dia 09/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 08:40h 
Turma: 6º A
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
A professora iniciou esta aula com uma dinâmica, distribuiu bolas de assopro e dentro de cada bola pediu para que os alunos escrevessem um sonho e colocasse dentro da bexiga, amarrasse e soltasse, o sentido da dinâmica é que cada um proteja seu sonho, não deixe que o outro interfira, acabe, destrua, dessa forma a sala ficou agitada riam, gritavam, corriam com o objetivo de proteger seu sonho e tentavam destruir o sonho do outro, findando a brincadeira a professora pediu que cada pessoa falasse o que achou da dinâmica, como fez para proteger seu sonho e se em algum momento pensou em destruir o sonho do outro. Dessa forma passaram-se as duas aulas, mas antes a professora solicitou que colocassem no papel tudo o que foi falado, se seu sonho foi destruído, se destruiu de alguém, enfim.
No dia 09/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:30h 
Turma: 9º A
Professora: Tereza Cristina Ferreirada Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora deu início o assunto A Alta Idade Média e a Formação do Feudalismo, conforme ia escrevendo, ia explicando as invasões germânicas no Império Romano, os povos germânicos, o fortalecimento do cristianismo, os francos e o cristianismo, o assunto continua na próxima aula, pediu a turma que fizesse uma pesquisa sobre As invasões Germânicas no Império Romano.
No dia 12/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 08:40h 
Turma: 9º A
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora deu início o assunto falando um pouco sobre organização dos seres vivos, descoberta das células. Em seguida distribuiu material impresso um palavras cruzadas com 35 palavras dentro do assunto em pauta, mesmo passando as duas aulas, mesmo assim teve aluno que não conseguiu concluir, o importante foi que os alunos ficaram tão envolvidos e um silêncio total na turma que nem perceberam a hora passar.
No dia 12/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:30h 
Turma: 9º A
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora continuou o assunto A Alta Idade Média e a Formação do Feudalismo, fez uma breve explicação das invasões germânicas no Império Romano, dos povos germânicos, do fortalecimento do , dos francos e do cristianismo, em seguida pediu que os alunos realizassem as apresentações da pesquisa que havia solicitado na aula anterior e também elaborassem 10 questões do assunto, perguntas com respostas, valendo ponto. Mas as apresentações não aconteceram, pois os alunos por unanimidade não se preocuparam em cumprir com a tarefa, logo a professora chamou a atenção de todos com a irresponsabilidade e falou que na próxima aula este trabalho terá que ser apresentado, caso contrário sofrerão penalidades.
No dia 14/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 07:50h 
Turma: 8º A
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou um novo assunto, América Pré Colombiana, escreveu no quadro de giz em busca dos primeiros americanos, explicou sobre estado, nação e país. Faltando 15 minutos para terminar a aula a mesmo deu uma parada para fazer a chamada. Ficando o restante do assunto para a próxima aula.
No dia 14/08/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 08:40h 
Turma: 6º ao 9º EJA
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou um novo assunto, A Formação dos Estados Nacionais Europeus, escreveu no quadro de giz o fortalecimento do poder dos reis, explicou sobre estado, nação e país. Faltando 15 minutos para terminar a aula a mesmo deu uma parada para fazer a chamada. Ficando o restante do assunto para a próxima aula.
No dia 14/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:30h 
Turma: 7º A
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula professora explicou o assunto ecossistema. E falou que quem iria administrar a aula seria a estagiária, logo após a fala da professora tomei a palavra tentando levantar a auto estima dos alunos com palavras motivadoras e comecei a escreveu no quadro de giz uma atividade avaliativa que a professora havia planejado, logo a professora falou que os alunos poderiam consultar o caderno para poder responder. 
No dia 15/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 07:50h 
Turma: 8º A
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora iniciou fazendo a chamada e logo deu continuação ao assunto: América Pré-Colombiana, onde passou a seguir o plano de aula a professora, escreveu no quadro de giz, conforme escrevia, provocava um debate do assunto e dessa forma a aula tocou.
No dia 15/08/2019
Horário de entrada: 07:50h Horário da saída: 08:40h 
Turma: 6º ao 9º EJA 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula também fiquei responsável por ministrar a aula, levei texto 10 cópias de textos do assunto A colonização Espanhola na América, pedi que a turma formasse equipes de 6 alunos para que pudessem elaborar um mapa conceitual por equipe de acordo o assunto, mas antes de iniciar tive que explicar o que é mapa conceitual e tentar elaborar um pequeno mapa com a ideia dos alunos no quadro de giz.
No dia 15/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:30h 
Turma: 7ºA 
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora não pode comparecer, então mandou o plano de aula para que eu pudesse ministrar a referida aula.
Seguindo o planejamento da professora, iniciei falando com a turma, pedindo a atenção referente a aula, solicitei que assinassem uma frequência, utilizando uma folha de chamex, em seguida utilizamos o livro didático para responder a atividade da página 126 de acordo o plano do dia.
No dia 15/08/2019
Horário de entrada: 12:30h Horário da saída: 14:10h (duas aulas)
Turma: 7ºB 
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos 
Atividade desenvolvida pela professora
Como nesta turma é a mesma professora da turma anterior ministrei aula, pois a professora da turma precisou se ausentar por problemas de saúde. Seguindo o planejamento enviado pela professora da referida turma, iniciei explicando o motivo da ausência da professora, pedi também a colaboração dos alunos, no sentido do comportamento, solicitei que assinassem uma frequência, utilizando uma folha de chamex, em seguida utilizamos o livro didático para responder a atividade da página 126 de acordo o plano do dia.
No dia 16/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 08:40 (duas aulas)
Turma: 6ºA 
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos 
Atividade desenvolvida pela professora
Sendo esta aula da professora de Ciências e a mesma ainda estava ausente tive que ministrar a aula. 
Seguindo o planejamento enviado pela professora da referida turma, iniciei explicando o motivo da ausência da mesma, também parabenizei a turma pelo comportamento e a atenção, logo solicitei que assinassem uma frequência, utilizando uma folha de chamex, comecei a escrever um novo assunto seguindo o plano de aula da professora A recomposição dos ecossistemas, formação dos ecossistemas, etapas de recomposição de um ecossistema. Na aula seguinte passei a atividade solicitada no plano de aula. “Compreender um texto”, de acordo o que foi escrito no quadro de giz.
No dia 16/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:30h 
Turma: 9º A 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora deu continuidade ao assunto invasões germânicas no Império Romano, dos povos germânicos, do fortalecimento do cristianismo, dos francos e do cristianismo, em seguida pediu que iniciassem as apresentações dos trabalhos conforme foi solicitado na aula anterior da pesquisa e que entregassem também as questões já solicitadas. Desta vez os alunos cumpriram com as tarefas exigidas.
No dia 21/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 07:50h 
Turma: 8º A 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora fez uma análise dos conteúdos já trabalhados e em seguida aplicou prova bimestral, a avaliação aconteceu em dupla com consulta.
No dia 21/08/2019
Horário de entrada: 12:30h Horário da saída: 14:10h (duas aulas)
Turma: 9º B 
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professoraanalisou os conteúdos já trabalhados com a turma, fez perguntas indicando o nome do aluno que deveria responder, os alunos não gostaram da forma de avaliar, pois foram pegos de surpresa, mas esta forma de avaliação se deu pelo fato de recapitular o que os alunos haviam aprendido. Em seguida iniciando a segunda aula a professora aplicou prova bimestral individual e sem consulta.
No dia 22/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 07:50h 
Turma: 8º A 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora fez uma análise dos conteúdos já trabalhados em seguida fez a chamada, após a chamada deu início a um passa ou repassa com o tema feudalismo, a professora lançava a pergunta dizia o nome do aluno para responder, caso o aluno não soubesse a resposta indicava outro aluno para responder.
No dia 23/08/2019
Horário de entrada: 07:00h Horário da saída: 08:40h (duas aulas)
Turma: 6º A 
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora analisou os conteúdos já trabalhados com a turma, fez perguntas indicando o nome do aluno que deveria responder, os alunos não gostaram da forma de avaliar, pois foram pegos de surpresa, mas esta forma de avaliação se deu pelo fato de recapitular o que os alunos haviam aprendido. Em seguida iniciando a segunda aula a professora aplicou prova bimestral individual e sem consulta.
No dia 23/08/2019
Horário de entrada: 08:40h Horário da saída: 09:40h 
Turma: 9º A 
Professora: Tereza Cristina Ferreira da Silva 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula a professora analisou os conteúdos já trabalhados com a turma, fez perguntas surpresa indicando o nome do aluno que deveria responder, esta forma de avaliação se deu pelo fato de recapitular o que os alunos haviam aprendido. 
No dia 23/08/2019
Horário de entrada: 12:30h Horário da saída: 13:20h 
Turma: 7º B
Professora: Mércia Deise Barbosa dos Santos 
Atividade desenvolvida pela professora
Nesta aula, fiz a chamada, dando sequência dividi a turma em 5 equipes de 6 alunos, distribui duas placas com alternativas A,B,C e D, confeccionada com cartolina e palito de churrasco, distribui também em cada equipe um deposito confeccionado com vasilhames de margarina, utilizei também o retroprojetor para passar as perguntas através de slides, conforme ia passando cada slide e fazia a pergunta as equipes discutiam entre os componentes decidia entre uma das alternativas e levantava a placa correspondente, quem acertava a pergunta, recebia no seu depositozinho um doce “bis”, até concluir as 10 perguntas. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ao realizar o estágio de observação participação e regência, percebi na prática educativa o dia a dia do professor que às vezes nos revelam momentos bons e até mágicos ou situações totalmente inversas, mas, que nos ensina a pensar melhor e refletir profundamente a nossa missão como educador. Portanto, o estágio de observação foi muito importante para o meu aprendizado, pois pude perceber que ensinar: História, Ciências, Língua Portuguesa ou qualquer outra disciplina não é muito fácil, é preciso ter habilidades, dinâmica e domínio de conteúdo e de turma.
Quanto às aulas participativas e observadas, foi muito válido porque eu aprendi muito com as professoras, que ao abordarem os conteúdos em sala de aula, é visível a participação dos alunos, como também o desinteresse de alguns. Mas, mesmo diante das dificuldades pude presenciar a criatividade, e boa vontade das professoras em deixarem o seus recados de maneira produtiva de modo que, as aulas tornaram-se prazerosas e cativantes. E assim, os alunos mostraram desenvoltura nas atividades propostas pelo livro didático. Posso dizer então, que apesar da correria do dia a dia e muitas vezes de desmotivação pessoal, olhei para frente com o objetivo de concluir mais uma licenciatura desta forma posso concluir que tanto a observação e participação quanto estágio de regência foram imprescindível para o meu aprendizado como futura professora de Filosofia.