RELATORIO SOCIAL UNIP

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UNIVERSIDADE PAULISTA
FERNANDA LUANA SCHMITT
RELATÓRIO SOCIAL
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VANESSA C. MITTELSTET			VANESSA ECKERT
CRESS/ PR 12.694 11° Região			CRESS/ PR 9865 11° Região
MARECHAL CÂNDIDO RONDON/ PARANÁ
09 DE OUTUBRO DE 2019
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
NOME DO ESTAGIÁRIO (A): Fernanda Luana Schmitt
CURSO: Serviço Social – Supervisão de Estágio Acadêmico 
TELEFONE: (45) 99946-5788
MATRÍCULA: 1849073
LOCAL DE ESTÁGIO: Centro de Referência Especializada de Assistência Social (CREAS)
ENDEREÇO: Rua Presidente Castelo Branco esq. Com Rua Goiás, Centro, Marechal Candido Rondon – Paraná.
SUPERVISOR ACADÊMICO: Vanessa C Mittelstet
SUPERVISOR DE CAMPO: Vanessa Eckert
CARGA HORÁRIA: 120 horas 
INÍCIO: 08/10/2018
TERMINO: 05/11/2018
INTRODUÇÃO
O Centro Especializado de Assistência Social (CREAS) é responsável pela oferta de orientação e apoio especializados e continuados a indivíduos e famílias com seus direitos violados, sendo realizado por uma equipe multiprofissional. Entre as ações realizadas estão: acolhida, atendimento psicossocial individual ou em grupos, realização de visitas domiciliares, atendimento sociofamiliar, diversas formas de violência (física; psicológica; moral; financeira), negligência, abuso, entre outros.
RELATÓRIO SOCIAL
O processo de supervisão em acontecendo com a assistente social do Centro de Referência Especializada de Assistência Social (CREAS), sendo este o equipamento responsável por atender demandas oriundas de violências (física; psicológica; moral; financeira), negligências e abuso sexual, etc. Este equipamento se localiza ao Centro da cidade de Marechal Cândido Rondon – Paraná.
O processo de formação profissional neste equipamento aconteceu de forma harmoniosa, sempre com muita paciência e atenção da assistente social, respondendo a todas as questões e questionamentos levantados, se mostrou uma profissional ética e competente em seu espaço socioocupacional. Outro elemento de importância, condiz, em relação à equipe técnica que compõem o equipamento, agindo sempre com muita compreensão, fez do campo de estágio um espaço muito rico de conhecimento e contribuindo de forma imensa para a realização do estágio de supervisão acadêmica.
 A Contribuição das atividades de supervisão para o processo de formação profissional contribuiu com o conhecimento teórico e prático, levantando esclarecimentos e dando uma luz sobre a disciplina de estágio e principalmente, se relacionando de forma ética e profissional. De forma geral, o processo de supervisão acadêmica referente à disciplina de estágio foi de saldo positivo, sendo de grande contribuição acadêmica.
Cabe ressaltar, que a Politica Nacional de Assistência Social, diz:
 
A proteção especial de média complexidade envolve também o Centro de Referência Especializado da Assistência Social, visando a orientação e o convívio sociofamiliar e comunitário. Difere-se da proteção básica por se tratar de um atendimento dirigido às situações de violação de direitos (PNAS, pág. 36, 2004).
O primeiro contato enquanto estagiária foi com acolhida de usuários, ocorrendo de forma tranquila, sendo primeiro contato da equipe com o caso/ situação, buscando no atendimento compreender as vulnerabilidades da família e as condições que levaram a violação de direitos, cabe reforçar neste momento a equipe esclarece o motivo do atendimento da família neste equipamento. A visita domiciliar demostra para equipe a visão da realidade em que família vive, proporciona a equipe conversar com toda família, e assim, refletir como a família lida com a situação de violência, além, de compreender a organização familiar.
Os encaminhamentos ocorrem para que a família seja atendida em outro espaço, seja, na secretária de educação, na saúde ou na inclusão da família no Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV). As atividades desenvolvidas, no Estágio Supervisionado em Serviço Social, foram muito interessantes, pois proporcionou a esta acadêmica uma noção de como funciona o Centro de Referência Especializada de Assistência Social. 
Cada atividade, desde a observação do dia-a-dia, até os atendimentos e acompanhamentos de acolhidas de usuários, escuta qualificada, visitas domiciliares e encaminhamentos de cada atividade foram importantes para a compreensão do funcionamento deste equipamento. Em toda a disciplina de estágio de supervisão acadêmica o processo de aprendizagem ocorreu de intensa e abrangente, considero a supervisão acadêmica e de campo foram essenciais para a interlocução entre esses dois campos.
 O processo de estágio avaliado como um todo trouxe ricos conhecimentos enquanto acadêmica mostrou a relação entre a teoria e a prática e que como as duas se relacionam de forma intrínseca, a assistente social da instituição teve sua devida importância, se mostrou ética e comprometida com o estágio, trouxe toda sua carga de conhecimento adquirido em outros espaços socioocupacionais e principalmente suas ações ocorrem de forma comprometida com os/as usuários/as. 
A supervisora acadêmica auxiliou em todo o processo do estágio sempre foi de forma acessível e ética. Considero a disciplina de estágio de supervisão essencial para que no próximo semestre ocorra a disciplina de estágio, e como expectativa para próxima disciplina de estágio de intervenção profissional, e que se materialize todo conhecimento teórico adquirido nesta disciplina de estágio.
REFERÊNCIA
BRASIL. Código De Ética Do Assistente Social, Resolução CFESS, 1993.
BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate Fome. Política Nacional de Assistência Social. Brasília, 2004.
NETTO, José Paulo. A construção do projeto ético - político do Serviço Social. Brasília, 2009.