As aulas de Língua Portuguesa

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As aulas de Língua Portuguesa, desde o século 19, foram marcadas pelos métodos de ensino de leitura e escrita nos anos iniciais de escolaridade e normativos nos anos seguintes. Foram as pesquisas dos últimos 30 anos que mudaram este enfoque. Com base nessa afirmativa, é correto afirmar que o método de ensino predominante na atualidade é:
	
	
	
	
	o método analítico, porque preconiza que, depois de alfabetizados, os alunos devem aprender as regras gramaticais.
	
	
	o método construtivista, em que o estudante deve refletir sobre o sistema de escrita, seus usos e suas funções.
	
	
	o método construtivista, uma vez que foca nos textos literários, que devem ser copiados sem levar em conta o contexto e o interlocutor.
	
	
	o método analítico, porque preconiza que, depois de alfabetizados, os alunos devem aprender as regras gramaticais.
	
	
	o método fonético, já que a alfabetização deve partir do todo para o entendimento das sílabas e letras.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		Durante as aulas de Língua Portuguesa, o professor deve priorizar uma prática pedagógica que promova o desenvolvimento de várias habilidades, entre elas, a da escrita. Acerca dessa habilidade, assinale a alternativa INCORRETA.
	
	
	
	
	O ensino da ortografia não deve recorrer à memorização de regras, mas desenvolver a compreensão das mesmas por meio da leitura.
	
	
	A leitura de diferentes gêneros textuais é de grande valia para o desenvolvimento da competência escritora dos alunos.
	
	
	A reescrita de textos é um excelente exercício para que os alunos reflitam sobre suas produções e avancem nas suas hipóteses acerca da escrita.
	
	
	A revisão de textos deve ser feito, exclusivamente, pelo professor, pois apenas ele tem competência para isso e detém o conhecimento da língua padrão.
	
	
	O professor deve aproveitar os gêneros textuais que os alunos conhecem e pedir que eles os comparem com a língua padrão, para que possam refletir sobre a língua e seus diferentes usos.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Sobre a Linguagem é correto afirmar que:
	
	
	
	
	trata-se de modelo exclusivamente escrito da comunicação humana em sociedade.
	
	
	é um sistema linguístico acabado, garantindo a sua compreensão pelos locutores de uma comunidade.
	
	
	a linguagem não-verbal é a forma mais eficiente de comunicação entre os seres humanos.
	
	
	é objeto de interação humana, como o lugar de constituição de relações sociais.
	
	
	é a capacidade de se expressar unicamente por meio da escrita e de signos verbais.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		" A Língua não pode vista como uma questão de certo e errado. " ( Antunes, 2007). Esta afirmação pode ser entendida como:
	
	
	
	
	A citação acima reforça que o trabalho do professor precisa estar voltado para o que é certo, corrigindo, em sala, toda forma de falar que foge ao padrão.
	
	
	A língua portuguesa deve ser ensinada nas escolas de forma normativa, desprezando-se toda e qualquer variante linguística presente em sala de aula.
	
	
	A língua deve ser vista muito além de certo e errado. Por ser parte de nós mesmos, traduz as realidades sociais e culturais. É por meio dela que interagimos com o grupo e desenvolvemos nosso pertencimento à uma determinada comunidade.
	
	
	O trabalho do professor precisa e deve ser pautado sempre no que está certo e desprezar, principalmente, os falares presentes em sala de aula.
	
	
	A língua portuguesa possui uma gramática formal, tradicional e o seu uso deve ser obrigatório e rígido em sala. Os alunos não podem desviar da norma em seus falares.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		Antônio aprendeu a ler recentemente e fica muito orgulhoso quando os pais elogiam sua leitura em voz alta. Quando perguntam se sabe o que está lendo, diz que nem sempre, porque o que ele conhece é a decodificação das letras e das sílabas. Em relação à leitura de Antônio, afirmamos:
	
	
	
	
	Ele está apto para uma das etapas que compõem o processo de leitura: a decodificação.
	
	
	Ele está pronto para se tornar um leitor maduro, pois entende o que lê.
	
	
	Antônio está alfabetizado, portanto, sabe ler bem.
	
	
	Antônio está letrado, portanto, sabe ler bem.
	
	
	Antônio pode ser considerado uma criança letrada.
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		Quais as três competências constituem os objetivos do ensino de Língua Portuguesa?
	
	
	
	
	gramatical - linguística - textual.
	
	
	morfológica - fonética - textual.
	
	
	leitura - escrita - gramática.
	
	
	comunicativa - gramatical ou linguística - textual.
	
	
	linguística - textual - sintática.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		O ensino de língua portuguesa prevê que os alunos tenham conhecimento de Gramática, ainda que se oriente que este estudo não seja imposto, mas acompanhado de uma reflexão a respeito dos usos da língua.
Assinale a alternativa que apresenta o conceito de Gramática.
	
	
	
	
	Conjunto das particularidades linguísticas de uma determinada região geográfica, decorrentes da cultura lá existente.
	
	
	O estudo do conteúdo do texto e de seu formato específico, ou seja, a forma como um texto se apresenta (narração, descrição, dissertação, exposição, informação e injunção).
	
	
	Estudo de regras de acentuação gráfica, ortografia, listas de verbos e a prática constante da análise sintática.
	
	
	Normas que estabelecem um padrão para que todos compreendam a língua falada.
	
	
	Conjunto de regras determinadas da língua de um mesmo povo, a fim de se estabelecer um único padrão oficial de produção oral e escrita.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		Marque a resposta incorreta:
	
	
	
	
	O ato de ler contribui para o conhecimento de si mesmo e do mundo que nos cerca.
	
	
	O código é um conjunto de regras que permite a construção e a compreensão de mensagens.
	
	
	A Línguística não é uma ciência, porque não possui um objeto de estudo definido.
	
	
	As variedades sociais, geográficas de individuais são inerentes a qualquer língua de cultura.
	
	
	A linguagem não se manifesta só pelo verbal,mas também pelo não-verbal.
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		Por preconceito linguístico entende-se:
	
	
	
	
	O julgamento negativo que é feito dos falantes em função da variedade linguística que utilizam.
	
	
	O julgamento da forma oral gramaticalizada na fala de alunos.
	
	
	O julgamento da forma correta, gramaticalizada, utilizada na fala do professor
	
	
	O julgamento da forma correta empregada em textos acadêmicos.
	
	
	O julgamento da formalidade usada pelos professores em sala de aula com os alunos.l
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		As pessoas sem instrução falam tudo errado.Esta afirmação é um preconceito linguístico.Escolha a alternativa que não corresponde a este pensamento:
	
	
	
	
	A escola ensina a norma linguística porque ela é de fato comum a todos os brasileiros.
	
	
	A língua portuguesa falada no Brasil apresenta uma unidade surpreendente.
	
	
	O português falado é diferente do português escrito de forma culta.
	
	
	Todo falante nativo de uma língua, sabe essa língua, pois emprega com naturalidade as regras básicas de funcionamento dela.
	
	
	Qualquer variante linguística, que escape do triângulo escola-gramática-dicionário, é considerado