slide inclusão escolar

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INCLUSÃO ESCOLAR: 
PONTOS E CONTRAPONTOS 
Maria Teresa Eglér Mantoan 
Rosangela Gavioli Prieto 
Organizado por Valéria Amorim Arantes 
A escola não pode tudo, mas pode mais. Pode 
acolher as diferenças. É possível fazer uma 
pedagogia que não tenha medo da estranheza, do 
diferente, do outro. A aprendizagem é destoante e 
heterogênea. Aprendemos coisas diferentes 
daquelas que nos ensinam, em tempos distintos, 
(...) mas a aprendizagem ocorre, sempre. 
Precisamos de uma pedagogia que seja uma nova 
forma de se relacionar com o conhecimento, com 
os alunos, com seus pais, com a comunidade, com 
os fracassos (com o fim deles), e que produza 
outros tipos humanos, menos dóceis e 
disciplinados. 
(ABRAMOWICZ, 1997). 
MANTOAN E PRIETO 
IGUALDADE E 
DIFERENÇAS 
DIREITO À 
EDUCAÇÃO 
DE 
QUALIDADE 
PARA TODOS 
Atendimento escolar 
com alunos NEE 
Políticas 
Públicas 
Formação do 
Professor 
MANTOAN DENÚNCIA 
Homogeneização 
sistema escolar 
Aumenta 
desigualdade social 
Produz Exclusão 
A autora ressalta: 
 
 Discurso da modernidade todos são 
iguais, contudo nega as diferenças. 
 O discurso não gerou a garantia de 
relações justas nas escolas. 
 Quando as escolas tratam as diferenças 
de seus alunos ainda se sustentam em 
critérios niveladores para passagem de 
série. 
Mudança de concepção na escola 
 Mudanças profundas de concepção 
 Mudanças profundas de práticas educativas e 
de organizações no ensino regular 
 É preciso garantir o acesso de todos os 
alunos 
 
 
 Permanência na escola 
 aprendizagem 
 dos alunos 
MANTOAN REDEFINE O 
CONCEITO DE AEE 
 Destaca assim como atual Decreto nº 7611 
de 17 de novembro de 2011 a função 
complementar e não substituto ao ensino 
regular. 
 Nesse decreto além destes aspectos destaca 
a função suplementar do AEE. 
 Complementar para alunos com deficiência 
e transtornos globais do desenvolvimento. 
 Suplementar a formação de estudantes com 
altas habilidades ou superdotação. 
Descompassos na formação 
docente 
 Mantoan destaca que as implicações nas 
lacunas da formação docente não podem ser 
impedimentos para o processo de inclusão. 
 
 Prieto destaca que a questão da formação 
docente nos moldes legais podem reafirmar 
a posição dicotômica no qual a inclusão 
aponta contradições e ambiguidades 
interpretativas. Uma delas os alunos ditos 
“normais são do professor da sala regular e 
os outros são da educação especial. 
 
Escola de Qualidade para Mantoan 
 Tem que reconhecer todas as diferenças 
possíveis do âmbito humano 
 As ações neste sentido tem que ser 
baseada na igualdade. 
 Escolas especiais e escolas comuns 
precisam reorganizar e melhorar o 
atendimento aos seus alunos sair 
do comodismo 
Problemas para a inclusão segundo 
Mantoan 
Sofisticação intelectual e cultural mais 
as pessoas com deficiência são 
desvalorizadas nas suas competências 
laborais e acadêmicas; 
Logo, amplia-se a rede de proteção à 
deficiência 
 
 
 a segregação aumenta e recrudesce 
 
Outros entraves 
 Instituições especializadas 
Também 
Temos corporações, autoridades 
de ensino, defensores públicos 
que ainda apresentam 
resistências no modelo de 
reorganização da nossa escola e 
por conseguinte da sociedade 
Contudo, 
 Temos escolas especiais e comuns que já 
estão inovando suas práticas, eliminado 
métodos excludentes de ensinar. 
 Ainda que a transformação seja lenta ela 
só ocorrerá se houver uma ruptura 
com o modelo antigo de escola. 
(meritocrática, conteúdista, excludente) 
 Não há como caminhar com um pé 
em cada canoa 
É cômodo.... 
 Justificar a não inclusão pela ausência de 
formação, despreparo dos professores e 
das escolas pode tranquilizar alguns pais 
... 
 Porém a inclusão não pode ser ignorada 
 Contra-sensos pelos quais a escola 
inclusiva é tão combatida a 
resposta é uma escola que 
reconheça e valoriza as diferenças 
 
A diferença propõe o conflito, o dissenso e a 
imprevisibilidade, a impossibilidade do cálculo, da 
definição, a multiplicidade incontrolável e infinita. 
(MANTOAN). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: https://www.google.com.br/search?q=diferen%C3%A7as+e+defici%C3%AAncias+imagens&rlz=1C1A