tipos de deficiências

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TIPOS DE Deficiências
DEFICIÊNCIA FÍSICA:
DEFICIÊNCIA FÍSICA:
É toda e qualquer alteração no corpo humano, resultado de um problema ortopédico, neurológico ou de má formação, levando o indivíduo a uma limitação ou dificuldade no desenvolvimento de alguma tarefa motora;
Para melhor entendimento, seguem-se algumas definições.
Amputação 
perda total ou parcial de um determinado membro ou segmento de membro; 
Paraplegia
perda total das funções motoras dos membros inferiores; 
Paraparesia
perda parcial das funções motoras dos membros inferiores; 
Monoplegia
perda total das funções motoras de um só membro (inferior ou superior); 
Monoparesia 
perda parcial das funções motoras de um só membro (inferior ou superior); 
Tetraplegia
perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores; 
 
Tetraparesia 
perda parcial das funções motoras dos membros inferiores e superiores; 
 
Triplegia 
perda total das funções motoras em três membros; 
Triparesia
perda parcial das funções motoras em três membros;
Hemiplegia
perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo); 
Hemiparesia
perda parcial das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo); 
 Ostomia 
intervenção cirúrgica que cria um ostoma (abertura, ostio) na parede abdominal para adaptação de bolsa de fezes e/ou urina; processo cirúrgico que visa à construção de um caminho alternativo e novo na eliminação de fezes e urina para o exterior do corpo humano (colostomia: ostoma intestinal; urostomia: desvio urinário); 
Paralisia Cerebral 
lesão de uma ou mais áreas do sistema nervoso central, tendo como conseqüência alterações psicomotoras, podendo ou não causar deficiência mental; 
Nanismo
deficiência acentuada no crescimento. 
DEFICIÊNCIA FÍSICA:
É importante ter em mente que o conceito de deficiência inclui a incapacidade relativa, parcial ou total, para o desempenho da atividade dentro do padrão considerado normal para o ser humano. Esclarecemos que a pessoa com deficiência pode desenvolver atividades laborais desde que tenha condições e apoios adequados às suas características.
DEFICIÊNCIA SENSORIAL:
DEFICIÊNCIA SENSORIAL:
É a perda parcial ou total dos mecanismos proprioperceptivos, incluindo a deficiência visual e auditiva.
DEFICIÊNCIA AUDITIVA:
DEFICIÊNCIA AUDITIVA:
Perda parcial ou total, congênita ou adquirida da capacidade de compreender a fala por intermédio do ouvido.
CAUSAS OU ORIGENS:
Lesão.
Alergias.
Drogas.
Exposição contínua à música alta.
Infecções.
GRAUS DE PERDA AUDITIVA:
LIGEIRA: limiar auditivo de 27 a 40 decibéis dB (fala baixa).
LEVE: limiar auditivo de 41 a 55 dB (fala normal).
MODERADA: limiar auditivo de 56 a 70 dB (fala alta).
SEVERA: limiar auditivo de 71 a 90 dB (fala gritada).
PROFUNDA: limiar auditivo superior a 90 dB (uso de sinais).
METODOLOGIA APLICADA À DEFICIÊNCIA AUDITIVA:
Não existem restrições à atividade física, porém devemos observar:
Manter contato visual durante toda a conversa.
Usar papel e caneta para ajudar na comunicação, quando necessário.
Sinalizar que entendeu apenas quando tiver compreendido de verdade.
LIBRAS.
Classificadores
DEFICIÊNCIA VISUAL:
DEFICIÊNCIA VISUAL:
Comprometimento da visão, incluindo a cegueira, que, mesmo, quando corrigido, prejudica o desempenho educacional do indivíduo. 
A definição do grupamento de deficientes visuais, cegos e portadores de visão subnormal, se dão por duas escalas oftalmológicas: acuidade visual (o que se enxerga a determinada distância) e o campo visual (a amplitude da área alcançada pela visão).
 
METODOLOGIA APLICADA À DEFICIÊNCIA VISUAL:
Não existem restrições à atividade física, porém devemos observar:
Conceituação e mapa mental.
Pistas ambientais.
Verbalização.
Reconhecimento do aluno pelo nome.
Condutas e atitudes.
Desenvolver:
 Imagem corporal.
Lateralidade.
Equilíbrio.
Orientação espaço temporal.
Ritmo.
Relaxamento.
Flexibilidade.
Percepção cinestésica.
DEFICIÊNCIA VISUAL:
De acordo com o Decreto nº 3.298/99 e o Decreto nº 5.296/04, conceitua-se como deficiência visual: 
 
Cegueira – na qual a acuidade visual é igual ou menor que 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; 
Baixa Visão – significa acuidade visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com a melhor correção óptica; 
 
 Os casos nos quais a somatória da medida do campo visual em ambos os olhos for igual ou menor que 60°; Ou a ocorrência simultânea de quaisquer das condições anteriores. 
Ressaltamos a inclusão das pessoas com baixa visão a partir da edição do Decreto nº 5.296/04. 
As pessoas com baixa visão são aquelas que, mesmo usando óculos comuns, lentes de contato, ou implantes de lentes intra-oculares, não conseguem ter uma visão nítida. As pessoas com baixa visão podem ter sensibilidade ao contraste, percepção das cores e intolerância à luminosidade, dependendo da patologia causadora da perda visual.
 
DEFICIÊNCIA MENTAL:
DEFICIÊNCIA MENTAL:
Caracteriza-se por registrar um funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média, associado a duas ou mais áreas de conduta adaptativa, nos aspectos de comunicação, cuidados pessoais, desempenho escolar, lazer e trabalho.
Síndrome de Down.
Acidente genético que ocorre durante a divisão celular (mitose), onde há um par de cromossomos a mais (par 21). 
Também é conhecida como Trissomia 21.
NÍVEIS DE COMPROMETIMENTO:
LEVE (QI entre 55 a 70): educabilidade é a característica principal desse grupo, que tem aprendizagem lenta, capacidade de dominar habilidades escolares e sociais, e muita capacidade de freqüentar escola comum em classes de adaptação e mesmo em classes regulares.
MODERADO (QI entre 35 a 55): com atraso perceptível no desenvolvimento, motor, mental, social e da linguagem, podem desenvolver habilidades básicas em termos de cuidados especiais e comunicação assim como em conteúdos acadêmicos de nível elementar, podendo também realizar tarefas simples de trabalho produtivo.
NÍVEIS DE COMPROMETIMENTO:
SEVERO (QI entre 20 a 35): atraso significativo em todas as áreas de desenvolvimento, necessitando de treinamento sistemático para aquisição das habilidades básicas referentes a cuidados pessoais, comunicação e independência e sendo dependentes em situações sociais e econômicas.
PROFUNDO (QI abaixo de 20): atraso intenso em todas as áreas do desenvolvimento, apresentando capacidades restritas de aprendizagem de habilidades básicas, podendo adquirir, de maneira limitada, hábitos de cuidados pessoais, não conseguem atingir padrões de independência, necessitando de cuidados permanentes. 
COMPROMETIMENTOS ASSOCIADOS:
ASPECTOS EDUCACIONAIS:
Vocabulário limitado.
Aprendizagem lenta.
Dislexia, disgrafias e discalculias.
Dificuldades de compreensão.
Desatenção.
Memória limitada e com desorganizações espaço-temporais.
Limitações na aprendizagem espontânea.
Limitação na atenção dirigida.
Dificuldades em relacionar conceitos ligados a números, formas, tamanhos, cores entre outros. 
ASPECTOS COMPORTAMENTAIS:
Tendência à auto-desvalorização.
Tendência à frustração.
Tendência à agressividade.
Teimosia.
Automatismo.
Sugestionabilidade.
Percepção deficiente quando relacionada à censura.
ASPECTOS PSICOMOTORES:
Debilidade, instabilidade, inibição e inadaptação de movimentos.
Hiperatividade.
Descoordenação visomotora, bilateral, global.
Descoordenação apendicular.
Desorganização de lateralidade e de direção.
Desorganização da imagem corporal.
Distúrbios de consciência corporal.
Desorganização no ritmo de movimentos.
Deficiência múltipla 
De acordo com o Decreto nº 3.298/99, conceitua-se como deficiência múltipla a associação de duas ou mais deficiências. 
Como é feita a comprovação da deficiência? 
A condição de pessoacom deficiência pode ser comprovada por meio de: Laudo médico.