Sequência didática Folclore 2019

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Sequência didática Folclore.
CEMEI “Professora Adevani Maria Batista”
Duração: 
Público alvo: berçário 2 anos
Objetivo geral:
Possibilitar ao educando o acesso à cultura oral, ressaltando seu valor na educação infantil, pois é na infância que se aprende a valorizar a riqueza de nossas tradições culturais em nosso folclore, introduzir o conceito de folclore e dar espaço para que as crianças brinquem de ciranda, e ainda que através das extraordinárias cantigas de roda tenham momentos de apreciação da oralidade
Conteúdos:
Música
Quantidades 
Lateralidade
Coordenação motora
Identidade
Preservação ambiental e animal
Folclore
Cores 
Texturas
Alimentação saudável;
Higiene corporal
Objetivos específicos:
Refletir sobre o nome das cantigas de roda;
Proporcionar o desenvolvimento de aprendizagem através da ludicidade das cantigas de roda;
 Resgatar a cultura das cantigas de roda;
Desenvolver a coordenação motora; 
 Estimular a percepção, visual, motora e auditiva;
 Desenvolver a lateralidade, noções de espaço e autonomia;
Conhecer as características de uma cantiga de roda;
Desenvolver o respeito aos animais;
Desenvolver hábitos de higiene;
Desenvolver hábitos saldáveis de alimentação; 
Identificar quantidades através da contagem oral;
Identificar cores;
Identificar grandezas: maior/menor;
Realizar comparações de tamanho;
Desenvolver trabalhos de expressões artísticas;
Identificar texturas;
desenvolvimento
Primeiro dia: 12/08/2019
cantar a música “Atirei o pau no gato”
Cantar a música tradicional e depois cantar a versão “não atire o pau no gato” para as crianças enfatizando a importância de tratar bem os animais.
Atividade Pedagógica:
O gatinho está assustado, devemos cuidar bem dos animais. Quantos gatos você vê?
Música: Atirei o pau no gato; o sapo não lava o pé; eu sou o jacaré; eu vi uma barata na careca do vovô; alface já nasceu; a dona aranha; borboletinha; o sapo não lava o pé.
Brincadeiras: cantigas de roda; brinquedos de encaixe.
Segundo dia: 13/08/2019cantar a música “Borboletinha:”
Cantar a música no aumentativo e no diminutivo, mostrar duas borboletas de tamanhos diferentes para as crianças identificarem a maior e a menor.
Atividade Pedagógica:
Carimbo de mão com tinta guache: a textura da tinta secando nas mãos.
Música: Atirei o pau no gato; o sapo não lava o pé; eu sou o jacaré; eu vi uma barata na careca do vovô; alface já nasceu; a dona aranha; borboletinha; o sapo não lava o pé.
Brincadeiras: cantigas de roda; brinquedos de encaixe.
Terceiro dia 14/08/2019
Música: A dona aranha	
Roda de conversa: vamos contar as perninhas da aranha.
Qual a cor da aranha?
Atividade pedagógica:
Identificar a cor preta, fazer carimbos para fazer a aranha. Sentir a textura da tinta secando nas mãos.
Música: Atirei o pau no gato; o sapo não lava o pé; eu sou o jacaré; eu vi uma barata na careca do vovô; alface já nasceu; a dona aranha; borboletinha; o sapo não lava o pé.
Brincadeiras: dança da cadeira; morto/vivo.
Quarto dia: 15/08/2019
Primeiro passo: cantar a música “O sapo não lava o pé”
Roda de conversa: falar sobre a higiene corporal, a importância de lavar as mãos e o corpo todo;
Vocês escovam os dentes? Quando devemos escovar os dentes?
Atividade pedagógica: identificar a cor verde e colorir o sapo.
Música: Atirei o pau no gato; o sapo não lava o pé; eu sou o jacaré; eu vi uma barata na careca do vovô; alface já nasceu; a dona aranha; borboletinha; o sapo não lava o pé.
Brincadeiras: cantigas de roda; brinquedos de encaixe.
Quinto dia: 16/08/2019
Primeiro passo: cantar a musica “Pintinho amarelinho”.
Roda de conversa: vocês gostam do pintinho?
Já viram um pintinho?
Como ele nasce? (falar do ovo)
Atividade pedagógica: 
Música: Atirei o pau no gato; o sapo não lava o pé; eu sou o jacaré; eu vi uma barata na careca do vovô; alface já nasceu; a dona aranha; borboletinha; o sapo não lava o pé.
Brincadeiras: cantigas de roda; brinquedos de encaixe.