atividade psi da aprendizagem 2

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Curso de PEDAGOGIA
	
	Atividade: aula 03 e 04 
	
	
	Disciplina: Psicologia da Aprendizagem 
	Semestre: 4 ª
	
	
PROFESSOR (a): Dra. Adriana R. Sordi 
COORDENADORA: Natacya Caetano
	ALUNO:
	RGM:
	PORTFÓLIO 2
QUESTÃO 01 – Eduardo de 9 anos vem apresentando queixa de dificuldade de aprendizagem, identificado nas dificuldades de leitura e escrita da criança. Desde o inicio da sua vida escolar, que se iniciou aos 5 anos de idade na pré escola, devido a seu pai ser militar, já trocou de escola 4 vezes. Sua mãe apesar de ser do lar, tem mais dois filhos menores e que tomam seu tempo integral, justificando que não consegue ajudar Eduardo em suas tarefas escolares. Atualmente vem apresentando comportamento agressivo com os colegas e professores e a queixa que não quer ficar na escola. Neste sentido, segundo Drouet (1995) podemos supor que as principais causas das dificuldades de Eduardo são:
Causas físicas e emocionais;
Causas educacionais e sócio econômicas;
Causas emocionais e educacionais;
Causas neurológicas e físicas;
Causas intelectuais e emocionais.
RESPOSTA CORRETA C
QUESTÃO 2 – Cordié (1996) cita que quando ocorre a dificuldade de aprendizagem a várias saídas emocionais encontradas pela crianças e pais. Quais são as saídas?
	A primeira hipótese: a criança não fica passiva, ela reage em consequência da exclusão que sofre, ocorrendo os distúrbios de comportamentos. A segunda hipótese: a criança aceita seu fracasso, e fica em numa posição masoquista. A terceira hipótese: tudo se acomoda, pois o sistema escolar está mais flexível. Algumas escolas estão mais abertas para que cada um tenha seu ritmo e seu tempo necessário.
	Além dessas hipóteses existe a reação dos pais diante ao fracasso escolar. A desaprovação: a decepção dos pais pode significar para a criança uma retirada do amor deles em relação a ela. Instala-se, então, um estado depressivo. A indiferença: a criança pode sentir o desinteresse por parte dos pais como, por exemplo, a falta de amor, o que a leva a desinteressar-se cada vez mais. A crença: de que a debilidade existe, pois esbarramos nela a todo instante, abordando também o fracasso escolar relacionado apenas a causas desconhecidas, sem citar o fracasso escolar com suas origens orgânicas.
QUESTÃO 3 – As concepções teóricas da aprendizagem, de maneira implícita ou não pautam a prática docente. A partir destas, surgem outras abordagens teóricas que defendem cada qual sua maneira de trabalho. Assim:
Para a concepção ambientalista, a aprendizagem é entendida como um processo pelo qual o comportamento é modificado, como resultado da experiência e a partir de estímulos do meio. Sendo o papel do ambiente mais importante a maturação biológica.
 Para a concepção inatista a criança já nasce pronta e acabada, os pais, o meio em geral não teriam nada a acrescentar à sua formação. As origens dessa concepção estaria na teologia, entendendo que “Deus, de um só ato, criou cada homem e o fez em sua forma definitiva” (DAVIS, 1994, p.27). 
A concepção interacionista preocupa-se em explicar os comportamentos observáveis do sujeito, não levando em considerações outros aspectos da personalidade, como: sentimentos ou mesmo seu raciocínio. 
Para a teoria ambientalista a aprendizagem acontece na interação entre organismo e o meio, sendo a aquisição do conhecimento um processo construído pelo individuo durante toda a sua vida.
Estão corretas somente as afirmativas:
I 
I e II
III e IV
III 
Todas estão corretas
RESPOSTA CORRETA C
QUESTÃO 4 - A professora Soraia utiliza algumas técnicas em sala de aula para que a aprendizagem torne-se efetiva, levando os alunos a um conhecimento critico e construtivo. Algumas destas técnicas são: Os objetivos para cada tema são apresentados em forma clara, o conteúdo apresentado de forma que o aluno reflita sobre os fatos, o aluno é levado a expressar o seu ponto de vista, existe a preocupação com cada aluno em particular, a avaliação é sempre realizada em forma de auto avaliação. 
A professora Soraia utiliza qual abordagem de ensino, tendo em vista as técnicas citadas acima: 
a) Abordagem comportamental 
b) Abordagem sócio- cultural 
c) Abordagem Psicanalítica 
d) Abordagem Piagetiana 
e) Abordagem tradicional
RESPOSTA CORRETA E
QUESTÃO 05 - Em relação a atuação do professor nas várias abordagens de ensino, podemos considerar incorreta a alternativa:
Na abordagem tradicional o professor utiliza a avaliação como exames e chamadas orais, visando a reprodução do conteúdo aprendido.
Na abordagem humanista o professor aceita o aluno como ele é, levando em consideração seus sentimentos, sendo que o aluno tem responsabilidade por sua própria aprendizagem.
Na abordagem tradicional o professor utiliza o encadeamento mental , a modelagem e o fading.
Na abordagem comportamental, o professor gera alto nível de aprendizagem , porem levando em consideração o que se quer ensinar; em que nível quer que o aluno aprenda; em quais condições o aluno deve responder.
Na abordagem cognitivista, provas, testes e exames são pouco aprovadas por esta abordagem.
RESPOSTA CORRETA C