AD2 Teatro e educação Gerlane

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
AD2 – Segunda Avaliação a Distância
Disciplina: Teatro e Educação
Coordenação: Profª Carmela Soares
2019.1 
Nome: Gerlane Souza Dos Santos	
Matrícula: 17216080121 Polo: Itaocara 
Caro (a/x) aluno (a/x): 
Prezado (a) aluno (a) essa é a sua segunda Avaliação a Distância. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro e objetivo na elaboração de suas respostas.
Instruções: 
 
− Você vai encontrar 4 questões nesta trabalho;
− Leia atentamente todas as questões;
− Revise suas respostas e verifique se as ideias estão claras;
− Esta avaliação é individual;
− A Ad deve ser postada na plataforma.
BOM TRABALHO! 
 
 
1º QUESTÃO (4,0 pontos) 
No link abaixo você encontrará o poema Morte e Vida Severina de João Cabral de Melo Neto. 
http://bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br/services/e- books/Joao%20Cabral%20de%20Melo%20Neto.pdf 
Após a leitura, imagine que você irá criar um espetáculo teatral junto com os alunos a partir deste poema. Como você imagina o cenário para este espetáculo? Construa uma pequena maquete deste cenário. Solte a imaginação e use a criatividade pessoal. Utilize diversos materiais, como retalhos de tecidos, papéis diversos, botões, lã, cordas, barbante, lantejoulas, fitas, sucatas, elementos da natureza ou qualquer outro material. 
Ao término da atividade tire uma fotografia do cenário criado e anexe a Ad2. 
2º QUESTÃO (2,0 pontos) 
Abaixo você encontra a obra Abaporu de Tarsila do Amaral, pintada em 1928. A pintura é uma dos marcos importante do modernismo brasileiro. Atualmente, a pintura está em exposição inédita no Masp (Museu de Arte Moderna de São Paulo). 
Veja o link da exposição: https://www.masp.org.br/exposicoes/tarsila-popular 
Abaporu, 1928 
Observe com cuidado e atenção à pintura Abaporu. A seguir realize as atividades sugeridas nos 
itens A, B e C e D. 
Atenção: Realize a pesquisa indicada no item D somente após a realização das atividades A, B e C, 
A - Que impressões ou sensações a pintura despertou em você? 
De um homem do nordeste solitário parado no meio do nada pensado na sua vida, dar entender que o pé grande e porque ele sente a terra e por isso os pés descalços e a cabeça pequena e porque ele não pensa muito não tem muito letramento vive da sua terra e do serviço braçal.
B - Quem é Abaporu? Quem você imagina que seja esta personagem? Que idade tem? Tem profis- são, família, religião? Onde vive? 
Abaporu; E uma pintura clássica de Tarsila do Amaral as cores dessa pintura nos faz entender que são as cores da bandeira do Brasil, provavelmente e um homem nordestino. O significado de Abaporu e “Homem que come gente.”.
 A um homem do sertão que viver na sua terra tão seca que nada dar a não ser cactos para alimenta o seu pequeno gado. A idade dele aproximadamente 40 anos. Profissão lavrado agricultor possui família mulher provável que tenha muitos filhos uns 6 filhos, pois geralmente ele tem muitos filhos. Sua religião e a católica e ele deve ser devoto do Santo Padre Cicero. Ele viver no interior do sertão do nordeste onde há muitos dias não chover, em que possui poucos alimentos para o seu gado e para sua família. 
C - Imagine agora que Abaporu levanta-se. Que ação irá realizar ao levantar-se? 
Se ele levanta a sua ação vai ser de caminha de volta para sua casa, é encontrará sua família a espera para ver o que ele trouxe para eles comer. 
 
D - Após ter realizado as atividades dos itens A, B e C, faça uma pequena pesquisa sobre a pintura Abaporu, a vida e a obra de Tarsila do Amaral. Escreva um pequeno resumo apontando você achou interessante sobre o tema pesquisado. 
 A obra Abaporu é uma pintura a óleo sobre tela da artista brasileira Tarsila do Amaral pintada em 1928. Casada na época com o escritor Oswald de Andrade, Tarsila do Amaral pintou o quadro Abaporu para presentear o marido em seu aniversário. Abaporu é uma clássica pintura do modernismo brasileiro, da artista Tarsila do Amaral.  As obras de Tarsila do Amaral são dedicadas ao Brasil e à brasilidade; o Abaporu é, dentre as pinturas de Tarsila do Amaral, a mais famosa.
   A tela Abaporu, cujas dimensões são 85 cm de altura por 73 cm de largura, hoje se encontra no Museu de Arte Latino-Americana de Buenos Aires, o MALBA. É o quadro brasileiro mais valorizado no mercado de arte interacional; foi vendido por US$ 1,5 milhão para o colecionador Eduardo Constantini em 1995.
  
3º QUESTÃO (2,0 pontos)
Estude o material complementar de nº 5, 6, 7 e 8 sobre a vida e obra de Augusto Boal. Em seguida pesquise jogos criados por Augusto Boal. Escolha 2 deles e aplique os jogos junto a um grupo de sua escolha. Pode ser um grupo de alunos, amigos, parentes etc. Justifique sua escolha. Quais jogos foram escolhidos e o porquê você escolheu esses jogos em es- pecífico?
Exercício coletivo corpo e voz; Valoriza o trabalho em grupo, todos envolvidos fazem um circulo onde o professor ou quem vai descrever o que os envolvidos vãos fazer, ficar no centro dando as ordens. Os demais vão andando em circulo enfileirado e fazendo sons e gestos de acordo com o que está no centro fazendo.
Sentados confortavelmente em cadeiras, os atores fecham os olhos e tentam reconstituir mentalmente a imagem da sala: esta se torna então o seu “objeto interior”; uma pessoa formula questões sobre a sala, às quais eles respondem; depois, abrem os olhos e verificam a exatidão da sua imagem.
Justificativa: Os jogos escolhidos foram para trabalha a criatividade a coordenação motora e a percepção dos participantes. O jogo foi feito com amigos e a experiência foi muito engraçado e divertido fazer esses jogos com eles à participação foi linda e todos fizeram direito todos os exercícios. Os jogos escolhidos foram para aprimora a voz e a memoria dos participantes e a interação com que eles respondem a comandos. 
 
 4º QUESTÃO (2,0) Pontos 
 Faça um breve relato da sua experiência na aplicação dos jogos propostos a partir dos pontos indicados abaixo:
- a forma como o jogo foi preparado e aplicado,
- descobertas e desafios encontrados na aplicação,
- envolvimento dos alunos no jogo teatral proposto,
- Resultados alcançados.
Na pesquisa feita sobre os jogos escolhidos, propus aos meus amigos para que fizéssemos um dois jogos e foi bem divertido poucos queriam participa mas insistir. A descoberta foi que se treinamos bem podemos fazer qualquer coisa e meus amigos ser divertiram muito com aplicação do jogo, onde todos tiveram grande participação na descoberta da atividade da utilização da memoria. O desafio foi reunir as pessoas para participar, muitos por vergonha e outros por não gosta mesmo. O envolvimento de todos foi gratificante, a pesar de muitos não querer participar, foi muito bom ver todos se envolvendo nessa atividade. É o resultado final foi muita risada e cooperação de todos na realização do jogo proposto e muito cansaço, e podemos perceber que como deixamos de observa o que esta a nossa volta .