Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - UNINASSAU

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17/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
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 Unidade 2 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - QuestionárioRevisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
Usuário Braytner Nogueira Macedo
Curso 16421 . 7 - Andragogia e Educação Profissional - 20192.B
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 17/10/19 08:51
Enviado 17/10/19 09:23
Status Completada
Resultado da
tentativa
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Para que possamos compreender os papeis dos alunos que caracterizam a pedagogia e andragogia, os quais são diferentes. Com relação a essa
diferenciação associe A para andragogia e P para pedagogia nas colunas a seguir:
1. ( ) A aprendizagem é caracterizada por projetos inquisitivos, experimentação e estudos independentes.
2. ( ) A avaliação é realizada basicamente por meio de métodos externos.
3. ( ) O ambiente de aprendizagem é formal, caracterizado pela competitividade e por juízos de valor.
4. ( ) Os aprendizes são motivados de forma intrínseca (satisfação gerada pelo aprendizado).
5. ( ) A aprendizagem é baseada em experiências.
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as diferenças entre Pedagogia e Andragogia.
A-P-P-A-A
P-A-P-A-P
P-P-A-P-A
A-A-P-P-A
A-A-A-P-A
A-P-P-A-A
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A Educação de Jovens e Adultos tem alguns conceitos associados ao currículo, assim como as teorias. Sabendo que existem diversas teorias educacionais, e
que entre elas, três utilizam os conceitos ao currículo, assinale a alternativa correta relacionada a teoria da educação:
Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
Liberal, Críticas e Construtivista.
Crítica, Construtivista e Pós Críticas.
Pós Críticas, Construtivista e Liberal.
Tradicional, Construtivista e Liberal.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
O conceito de interculturalidade citado por Walsh (2001, p. 10-11 apud OLIVEIRA; CANDAU, 2010, p. 26), destaca que:
Um processo dinâmico e permanente de ____________, comunicação e aprendizagem entre _______________em condições de ________________,
legitimidade mútua, simetria e _______________. Um intercâmbio que se constrói entre ______________, conhecimentos, saberes e práticas culturalmente
diferentes, buscando desenvolver um novo sentido entre elas na sua diferença.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
Relação, culturas, respeito, igualdade, pessoas.
Pessoas, igualdade, relação, respeito, cultura.
Igualdade, culturas, respeito, relação, pessoas.
Culturas, respeito, pessoas, igualdade, relação.
Relação, culturas, respeito, igualdade, pessoas.
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Braytner Nogueira Macedo 16
17/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
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e. Respeito, pessoas, igualdade, culturas, relação.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c. 
d. 
e. 
A Educação de Jovens e Adultos tem uma função de caráter de atualização permanente junto aos jovens e adultos. Assinale a alternativa correta que condiz
com essa função:
Preparar os jovens e adultos para as mudanças do mundo, com questões relacionadas aos grupos etários envolvidos, posições de gênero,
critérios socioeconômicos, religiosos e práticas socioculturais.
Organizar junto aos jovens e adultos espaços de lazer que proporcione aprendizados intercalasse.
Preparar os jovens e adultos para as mudanças do mundo, com questões relacionadas aos grupos etários envolvidos, posições de gênero,
critérios socioeconômicos, religiosos e práticas socioculturais.
Desenvolver com os jovens e adultos aulas integradoras, onde os mesmos são apenas ouvintes e nada de construção coletiva.
Propor aos jovens e adultos atividades relacionadas a questões interdisciplinar, que facilitará no processo de desenvolvimento do ser.
Construir com os jovens e adultos planos de trabalho para o fortalecimento dessa categoria junto a escola
Pergunta 5
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A história nos relata que em 1964, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, constituído com base nas ideias e
conceitos de Freire que elaborou diversas estratégias de ensino. Com relação a estas estratégias, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como
Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Partindo do conhecimento da experiência do educando em sua vida cotidiana.
( ) Verificar o ensino-aprendizado acerca da sua vivência.
( ) Visava modificar/acrescentar outras possíveis ideias ás visões de mundo.
( ) Processo de ensino realizado através do método tradicional.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
V, V, V, F
F, V, V, V
V, V, V, F
V, F, V, V
V, F, F, F
F, V, F, V
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
O aluno que estuda a distancia possui uma aproximação maior com as tecnologias da informação e comunicação, pois os manuseios com esses métodos
fazem parte da rotina de atividade que são autodirigidas na educação à distância. Desse modo, é CORRETO afirmar sobre os envolvidos neste processo que
são:
Professor; Professor-Tutor; Tutor
Professor-Tutor; Aluno; Professor
Aluno; Professor; Tutor
Tutor; Professor; Aluno
Tutor; Professor-Tutor; Aluno
Professor; Professor-Tutor; Tutor
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A Educação de Jovens e Adultos cumpre três funções, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens Adultos (2000). Com relação a essas fu
1 - Equalizadora 
 
2 - Reparadora
3 - Qualificadora 
 
( ) Relaciona-se com a questão de reparar o ensino que não foi efetivado no tempo correto, na infância, entendendo-se que isso ocorre por questões
( ) Um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade o
( )Vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais como donas de casa, migrantes, aposentados e encarcerados, que tenham
forçada que os fez reprovar
Assinale a alternativa que contenha a sequencia correta das funções:
1, 2, 3
1, 2, 3
3, 1, 2
3, 2, 1
2, 3, 1
2, 1, 3
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
17/10/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - ...
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Quinta-feira, 17 de Outubro de 2019 09h23min28s BRT
Pergunta 8
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Leia o trecho do textoa seguir:
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos, do Ministério da Educação (RIBEIRO, 2001, p. 170):
[...] é importante que o professor procure sempre articular debates orais a alguma atividade de escrita, por exemplo, sintetizando informações ou opiniões em
pequenos textos ou esquemas, que podem ser elaborados coletivamente, com sua ajuda. O professor pode levar para a sala de aula livros e jornais para
serem manuseados e explorados visualmente, além de ler em voz alta pequenos trechos que sirvam para enriquecer os debates. Ele poderá também elaborar
problemas matemáticos a partir de fenômenos sociais ou naturais estudados.
O texto destaca a importância que deve ser dada pelos docentes na sua prática.
Leitura e produção escrita.
Oralidade e produção escrita.
Escrita e leitura.
Produção textual e escrita.
Interpretação e oralidade.
Leitura e produção escrita.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A reflexão sobre o currículo demanda uma análise mais profunda das concepções sobre a escola, sobre os sujeitos da EJA e sobre as intencionalidades
educativas da instituição escolar. O currículo, desde uma perspectiva mais ampla, deve envolver, além das dimensões técnicas e instrumentais elencadas
pelos professores, as concepções de educação e de mundo dos sujeitos, ou seja, deve relacionar o currículo com a vida das pessoas (VILAR E ANJOS. 2014,
p. 89).
O texto acima vem falar da importância do currículo para a EJA, e que o mesmo deve ser trabalhado de forma dialógica e contemplar outras temáticas, tais
como:
Cidadania e raça.
Gênero e sexualidade.
Multiculturalismo e música.
Globalização e sociedade.
Cidadania e raça.
Etnia e sociedade.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e. 
Sabemos que os alunos que frequentam a EJA, e mesmo os que buscam educação profissional, costumam a ter um ponto em comum para a conclusão
destas modalidades. Assinale a alternativa correta:
Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e
atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
Inseriram-se precocemente no mercado de trabalho, por questões de necessidade familiares inerentes à própria sobrevivência e
atendimento de questões básicas como alimentação e moradia.
Apropriar-se das tecnologias de informação e comunicação é essencial para o desempenho de quase todas as vagas oferecidas no
mercado de trabalho.
Devem tematizar essas aproximações com as tecnologias, suas discussões e seus usos, tanto na vida pessoal quanto profissional.
Ter o cuidado de não colocar na EJA somente o rótulo de preparação para o mercado de trabalho.
Visando sanar e recuperar essa condição que os coloca em posição inferior e de incapazes de competir no mercado de trabalho.
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