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Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454775) ( peso.:1,50) Prova: 13234969 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. Muito se falou e se fala sobre a estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. Busca-se a todo instante a melhoria nos espaços e em suas diretrizes educacionais modificar e melhorar sua proposta. Sobre o currículo da EJA, analise as seguintes sentenças: I- Na maioria das vezes, o currículo estruturado para a EJA segue a mesma estrutura curricular do ensino regular e acaba não atendendo às perspectivas do aluno da EJA. II- Não necessariamente deve estar incluso no currículo a necessidade de que os jovens e os adultos desenvolvam suas diferentes capacidades, enfatizando somente o conteúdo pré-elaborado. III- Outro aspecto a ser considerado no currículo é a formação do professor. Faz-se necessário definir claramente o papel da EJA na sociedade brasileira e o modo como os objetivos propostos podem ser atingidos. IV- O Programa Travessia do Jovem Estudante ? TRAJE e o curso de biojoias constitui-se em um diferencial que integra a diversidade do perfil do educador da Educação de Jovens e Adultos. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e IV estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) Somente a sentença I está correta. d) Somente a sentença II está correta. 2. A Educação de Jovens e Adultos na atual legislação é entendida como uma nova forma de cada sujeito perceber-se como cidadão e não apenas um resgate. Com relação ao resgate e a um novo pensar em educação, assinale a alternativa CORRETA: a) O resgate é, com relação ao dever social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno cognitivo. b) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno tradicional. c) O resgate é, com relação ao tempo vivido e ao novo pensar em educação, como um fenômeno paranormal. d) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno humano. 3. Entre as diversas razões que levam as pessoas adultas ou jovens a buscarem a EJA, podemos pontuar algumas que norteiam todo o processo de desenvolvimento dos sujeitos. Estes fatores de peso acabam contribuindo para essa tomada de decisão e se constituem em reais motivos para a volta à escola. Assim, assinale a alternativa CORRETA que apresenta as razões para o retorno à escola: a) A necessidade de contribuir com os filhos, o sonho de fazer uma faculdade, para conseguir manter o emprego. b) Melhoria nos salários dos filhos, a ameaça do desemprego, a necessidade de contribuir na formação dos filhos. c) A realização pessoal, a ameaça do desemprego, o auxílio aos filhos nas tarefas escolares. d) A necessidade de contribuir na formação dos filhos, melhores salários, poder dirigir ônibus e caminhão. 4. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. Para cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir: I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados de liberdade, entre outros. II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez para completar sua graduação. III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores de rua. IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à Educação de Jovens e Adultos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II e III estão corretas. b) Somente a afirmativa I está correta. c) Somente a afirmativa IV está correta. d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 5. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação especial. O Estado tem o dever de adotar mecanismos para que este público venha a ser presenteado com este modelo de ensino. Sobre as diretrizes adotadas pelo Estado para a educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É dever do Estado garantir um sistema de inclusão nos níveis educacionais, com igualdade e sem discriminação. ( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade. ( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela. ( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não exclusão do sistema educacional aos clientes com deficiência. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) V - V - F - V. c) F - V - F - V. d) F - F - V - F. 6. Nas diversas modalidades educacionais, existem objetivos. Não é diferente na EJA, sendo seus principais objetivos elaborados de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9394/96, a qual estabelece diretrizes a esta modalidade. Sobre estas diretrizes, analise as seguintes afirmativas: I- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nas séries iniciais. II- Oportunizar, especialmente aos jovens e depois aos adultos, a oportunidade de retornar aos bancos escolares. III- Garantir o direito à educação de jovens e adultos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na idade própria. IV- Assegurar aos jovens e adultos que já puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, atendendo a seus interesses, condições de vida e de trabalho. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e III estão corretas. b) As afirmativas III e IV estão corretas. c) Somente a afirmativa II está correta. d) Somente a afirmativa III está correta. 7. A proposta curricular para a EJA, ao alcançar sua compreensão para além das "grades" curriculares, percebe a importância da cidadania e do direito à educação, que não se atém apenas à oferta de vagas e propostas pedagógicas, cujos conteúdos são fechados em si mesmos, mas contribui para garantia de uma educação de qualidade. Nesse aspecto, criaram-se estratégias em prol dessa ação. Sobre essas estratégias, analise as sentenças a seguir: I- Agregar elementos que podem trazer à tona e mostrar sob outro ângulo o contexto dos sujeitos aprendizes, seu modo de viver, sua cultura e atuação na sociedade. II- Congregar novas ideias e formas democráticas à prática educativa numa concepção emancipatória e transformadora, determinando a responsabilidade político-pedagógica dos profissionais da escola. III- Apresentar ações planejadas para serem desenvolvidas no sentido de evitar dialogar sobre trabalhar os conflitos, buscando sempre as relações competitivas. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença I está correta. b) As sentenças II e III estão corretas. c) Somente a sentença II está correta. d) As sentenças I e II estão corretas. 8. Ao falarmos de educação nos remetemos diretamente à figura do professor. Este profissional, para realizar um trabalho eficaz junto a suas turmas, necessita de determinada postura pedagógica. O mesmo ocorre com o professor que atua na Educação de Jovens e Adultos. Ele necessita possuir duas capacidades imprescindíveis, para que sua atuação seja eficaz. Assim, assinale a alternativa CORRETA: a) Competente e formação específica. b) Eficiência e formação anual. c) Operacional e oportunidade educacional. d) Natural e nova oportunidade. 9.Dentro da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, existem mecanismos que asseguram gratuidade a esta clientela, que não puderam efetuar seus estudos na idade regular, considerando também alguns fatores relevantes neste processo. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o mecanismo e os fatores relevantes neste processo para o aluno da EJA: a) Sistemas de ensino, condições de vida e de trabalho do educando. b) Colégios e cursos e exames para aprimorar o financeiro do educando. c) Sistemas sociais e oportunidade de manter-se no mesmo nível de escolaridade. d) Estabelecimentos de ensino, condições financeiras e exames. 10. Na educação brasileira, encontramos vários termos, os quais denotam a importância, o sentido e a função de cada palavra. Dentro do sistema educacional, constatamos a evasão escolar e a repetência. Estes dois termos são relevantes e de extrema discussão. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir: I- A repetência é o desejo do aluno de refazer a turma/série que estava por achar-se incapaz de prosseguir. II- A evasão escolar é a necessidade que o aluno possui de retirar-se do ambiente escolar para ir ao trabalho. III- A repetência é quando o aluno não conseguiu alcançar na modalidade em que estuda os objetivos propostos no currículo. IV- A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar as aulas não obtendo 75% de comparecimento na modalidade de estudo. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I e II estão corretas. b) Somente a afirmativa II está correta. c) Somente a afirmativa I está correta. d) As afirmativas III e IV estão corretas. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário