Pesquisa da Prática Pedagógica - exercicio 2

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Pesquisa da Prática Pedagógica�
Questão 1
Texto da questão
Na abordagem progressista, o centro da ação consiste em pressupostos teóricos voltados ao diálogo e à discussão coletiva como elementos propulsores de uma aprendizagem significativa. Destaca-se, assim, uma parceria e participação crítica e reflexiva entre alunos e professores, no sentido de desenvolver:
Escolha uma:
�a. Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento.
Para incentivar uma aprendizagem significativa, deve haver uma parceria e participação crítica e reflexiva entre alunos e professores no sentido de desenvolver atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento. Ainda, possibilita estabelecer o intercâmbio entre sujeito e objeto a serem conhecidos e busca a formação do homem real, concreto, situado no tempo e no espaço, conforme declara Mizukami (1986, p. 87): “O homem é um ser que possui raízes espaço-temporais: é um ser situado no e com o mundo”. Cap 02.
�b. Atividades que contribuam para a ajuda mútua entre as pessoas.
�c. Atividades que incentivem o ato de repetir X memorizar.
�d. Atividades que incentivem o ato da memorização.
�e. Atividades que incentivem a concentração e o ato de memorização.
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A resposta correta é: Atividades que possam contribuir para a produção do conhecimento..�
Questão 2
Texto da questão
O conhecimento do professor não é meramente acadêmico, racional, feito de fatos, noções e teorias, como, também, não é um conhecimento feito só de experiências. Portanto, é um saber que consiste em gerir a informação disponível e adequá-la, estrategicamente, ao contexto. Diante dessa nova abordagem, o que é exigido do educador?
Escolha uma:
�a. Privilegiar uma dimensão em detrimento de outra.
�b. Forças naturais e da convivência social.
�c. Simplesmente repetir.
�d. Posição científica na atividade consciente.
�e. Um repensar da prática pedagógica.
Um repensar da prática pedagógica. Esta nova abordagem exige do educador um repensar da prática pedagógica, questionando-se se ela está atingindo todos os seus educandos, se a sua linguagem está adaptada à realidade do aluno. Cap 01.
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A resposta correta é: Um repensar da prática pedagógica..�
Questão 3
Texto da questão
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e tradicional de escola. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Diante disso assinale a alternativa que apresenta qual é o objetivo de trabalhar com projetos pedagógicos?
Escolha uma:
�a. O objetivo é o aluno não tenha envolvimento nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
�b. O objetivo é apenas o professore estejam envolvidos nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
�c. O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto.
O trabalho pedagógico com projetos se apresenta, atualmente, como uma alternativa de ensino que supera a fragmentação e a mera transmissão de conteúdos característicos do modelo clássico e tradicional de escola. Não se trata de uma técnica sedutora para atrair a atenção dos alunos: seu objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto. Significa, também, repensar a escola, o currículo, os tempos escolares, a avaliação e os objetivos da educação escolar. Os estudiosos Fernando Hernández e Paulo Freire defendem a ideia de que o aluno aprende participando, tomando atitudes diante dos fatos, investigando, construindo novos conceitos, informações e selecionando os procedimentos apropriados quando diante da necessidade de resolver problemas. Cap 02.
�d. Objetivo é que o aluno se envolva parcialmente nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
�e. O objetivo é o aluno apenas conheça a técnica de trabalhar com projetos, não sendo necessário estar em volvido nas atividades educativas alvo do projeto proposto.
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A resposta correta é: O objetivo é fazer com que o aluno se envolva intensamente na atividade educativa alvo do projeto proposto..�
Questão 4
Texto da questão
A formação profissional inicial, de acordo com Imbernón (2002, p. 57), “é o momento para a aquisição do conhecimento profissional básico, necessário no período de iniciação à profissão. A formação inicial deve, segundo o autor, fornecer as bases para poder construir o conhecimento pedagógico especializado, que é estreitamente ligado à ação”. Desta maneira, pode-se afirmar que os cursos de formação inicial de professores deveriam:
Escolha uma:
�a. Transmitir conhecimento e experiências de forma tradicionalista para que os futuros profissionais tenham um êxito em suas atuações.
�b. Atuar somente para a promoção do conhecimento, ou seja, o professor aprende os conteúdos em cursos e deve repetir para ensinar aos seus alunos.
�c. Atuar para que seus educandos repitam e registrem os conhecimentos, pois é a melhor maneira de aprender em nossos dias.
�d. Atuar de maneira que incentivem seu alunado a memorizar os conteúdos ensinados, pois uma vez decorados nunca mais serão apagados da memória.
�e. Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se desenvolvem.
Os cursos de formação inicial de professores deveriam atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se desenvolvem. Deveriam ser instituições promotoras de mudança e inovação. Cap 01.
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A resposta correta é: Atuar não apenas na transmissão e promoção do conhecimento profissional, mas de todos os aspectos da profissão docente, comprometendo-se com o contexto e a cultura em que essas se desenvolvem..�
Questão 5Texto da questão
No meio educacional não é difícil ouvir falar em práxis onde todos aqueles que se propõem a estudar e intervir com e sobre o conhecimento necessitam saber que a relação entre teoria e prática educacional é abordada por muitos como o problema básico da ciência da educação. Mas, o que é práxis? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
�a. Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado efetivo.
“Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado efetivo.” Cap 01.
�b. Práxis é todo equívovo que acontece em sala de aula.
�c. Práxis é tudo o que é administrativo e executivo e que pode ser executado pelo professor.
�d. Práxis é todo problema o que acontece no ambiente escolar.
�e. Práxis é toda atividade administrativa.
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A resposta correta é: Práxis é toda atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado efetivo..�
Questão 6
Texto da questão
Nenhum profissional, nenhum professor, é obrigado a aceitar ser objeto de pesquisa e observação. Portanto em hipótese alguma fazer julgamentos ou avaliações do trabalho do professor, isso poderá intimidá-lo e interferir negativamente na pesquisa realizada. Neste caso qual é o objetivo da atividade de pesquisa?
Escolha uma:
�a. A observação da prática pedagógica.
A observação da prática pedagógica. Capítulo 3, sempre vale lembrar que o objetivo da atividade de pesquisa é a observação da prática pedagógica, sendo assim, mesmo durante as atividades de auxílio em sala de aula, não se deve perder o foco do objeto de pesquisa.
�b. A classificação das formas.
�c. A análise desfavorável.
�d. A coleta deacontecimentos variáveis.
�e. A interferência negativa na orientação.
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A resposta correta é: A observação da prática pedagógica..�
Questão 7
Texto da questão
Cada material ______________________, em particular, tem uma inserção ______________________ e uma “personalidade” própria, estabelecendo, portanto, uma relação de “______________”, subjetiva, com os _________________ que o utilizam.
As palavras que completam corretamente essas lacunas são:
Escolha uma:
�a. Didático – cultural – diálogo – sujeitos.
“Cada material didático, em particular, tem uma inserção cultural e uma “personalidade” própria, estabelecendo, portanto, uma relação de “diálogo”, subjetiva, com os sujeitos que o utilizam.” Portanto, as palavras que completam corretamente as lacunas são: didático, cultural, diálogo, sujeitos. Cap 02.
�b. Pedagógico –lacunas – diálogo – seres.
�c. Pedagógico – cultural – social– matemáticos.
�d. Didático – social – lacuna – membros.
�e. Pedagógico – social – conversa – membros.
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A resposta correta é: Didático – cultural – diálogo – sujeitos..�
Questão 8
Texto da questão
“Ao observarmos as transformações que vêm ocorrendo na sociedade contemporânea, percebemos que estas implicam diretamente na educação. Hoje, o conhecimento passou a ser considerado elemento fundamental para a produção de riquezas e na geração de qualidade de vida para os indivíduos, o que exige mudanças significativas nos modelos educacionais, pois as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores, muitas vezes, não têm dado conta de atender aos desafios que o atual momento exige.” (PIENTA, 2014, p.13). Esta sociedade contemporânea, sociedade do conhecimento, também é conhecida por outra terminologia, assinale a alternativa que apresenta corretamente essa nomenclatura:
Escolha uma:
�a. Sociedade antenada.
�b. Sociedade aprendente.
“A sociedade do conhecimento, também chamada de sociedade aprendente, requer uma leitura diferenciada do mundo em que se vive. Isso, evidentemente, exige uma postura de desprendimento de velhos conceitos e velhas linguagens, dos paradigmas e práticas pedagógicas.” Cap 01.
�c. Sociedade aberta.
�d. Sociedade conhecedora.
�e. Sociedade construtora.
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A resposta correta é: Sociedade aprendente..�
Questão 9
Texto da questão
Constata-se que grande parte dos docentes saem das universidades com uma formação predominantemente científica, que preconiza o domínio de conteúdo específicos que deverão ser transmitidos futuramente, sem a devida articulação com os conhecimentos pedagógicos e metodológicos; e esse mesmo enfoque é reforçado nos cursos de formação continuada.
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada:
I. Forma Universitária: se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria.
II. Forma Escolar: em que se encontram todos os cursos organizados por um poder legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos pelos organizadores.
III.Forma Conceitual: caracteriza-se pela transmissão de conhecimento unilateral, baseado em conceitos pré-definidos.
IV. Forma Contratual: caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados por uma relação contratual do programa pretendido.
V.Forma Interativa Reflexiva: presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de trabalho.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
�a. I ,II, IV e V.
Demailly (1992) identifica quatro modelos formais de educação continuada: 2 forma universitária – se caracteriza por ter como finalidade a transmissão do saber e da teoria; 2 forma escolar – em que se encontram todos os cursos organizados por um poder legítimo e os formadores não são os responsáveis pelos programas, que são definidos pelos organizadores; 2 forma contratual – caracteriza-se pela negociação entre diferentes parceiros ligados por uma relação contratual do programa pretendido; forma interativa reflexiva – presente nas iniciativas de formação ligadas à resolução de problemas reais, com a ajuda mútua entre formandos e uma ligação à situação de trabalho. Cap 01.
�b. Nenhuma das afirmativas está correta.
�c. Apenas as afirmativas III e V estão corretas.
�d. Todos estão corretos.
�e. Apenas afirmativas I e II estão corretas.
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A resposta correta é: I ,II, IV e V..�
Questão 10
Texto da questão
A ideia de práxis relaciona-se, diretamente, com os conceitos de teoria e prática. A relação da teoria com a prática educacional é revelada, por diversos autores, como problema básico da ciência da educação. Entende-se por prática toda atividade humana diferenciada de qualquer comportamento natural. Logo, a prática não é uma atividade espontaneísta, “justamente porque a prática não ocorre de modo imediato e sem intermediação, requerendo uma decisão coerente, acaba sempre incluindo elementos teóricos” (SCHMIED-KOWARZIK, 1983, p. 20). Vázquez (1977, p. 185), em sua obra Filosofia da práxis, afirma que “toda práxis é atividade, mas nem toda atividade é práxis”, apenas a atividade consciente, intencional, que tem como finalidade um resultado efetivo. Dessa forma, podemos afirmar que:
I. As atividades práxicas são formas de ação inespecífica e dirigidas de forma aleatória.
II. A atividade que se caracteriza como práxis é uma atividade material, transformadora e ajustada a objetivos.
III. Práxis é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade definida.
IV. A atividade que se caracteriza como práxis não ocasiona mudanças e é sempre estática e inajustada.
V. A atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real.
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
�a. Está correta apenas afirmativa II.
�b. Está correta apenas afirmativa I.
�c. Nenhuma das afirmativas.
�d. Estão corretas as afirmativas II , III e V.
A atividade que se caracteriza como práxis é: [...] uma atividade material, transformadora e ajustada a objetivos. Fora dela, fica a atividade teórica que não se materializa, na medida em que é atividade espiritual pura. Mas, por outro lado, não há práxis como atividade puramente material, isto é, sem a produção de finalidades e conhecimentos que caracteriza a atividade teórica (VÁZQUEZ, 1977, p. 108). Assim sendo, a atividade práxica é uma forma de ação específica, propriamente humana, só se verifica quando atos dirigidos a um objeto para transformá-lo se iniciam com um resultado ideal, ou finalidade, e terminam com um resultado ou produto efetivo, real. Práxis, portanto, é uma atividade humana sempre intencional, com uma finalidade definida. Cap 01.
�e. Estão corretas apenas afirmativa I e III.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas II , III e V..�
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