Lúdico e Musicalização na Educação Infantil final

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Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:461974) ( peso.:3,00)
	Prova:
	12473235
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	As atividades musicais na escola podem colaborar para o desenvolvimento do indivíduo em muitos aspectos, como a criatividade, a sensibilidade e a integração dos alunos. Nesse contexto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Físicos.
II- Psíquicos.
III- Mentais.
(    ) Proporcionam situações que estimulam a ordem, a harmonia, a organização e a compreensão.
(    ) Oferecem atividades que aliviam as tensões devido à fadiga.
(    ) Promovem a comunicação e a descarga emocional através do estímulo sonoro e musical.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	I - III - II.
	 d)
	II - I - III.
	2.
	O Brasil é o país da diversidade cultural, de costumes de povos diferentes que construíram novas e únicas expressões de manifestação popular. Os imigrantes colaboraram muito para a cultura lúdica presente nos jogos, brincadeiras, músicas, parlendas, enfim, todo nosso folclore. Há três povos que constituíram as raízes de nossa cultura, e posteriormente imigrantes de outros países, como Itália, Alemanha, entre outros, tornando-o mais complexo e rico. Sobre os povos que são a base de nosso cultura, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O africano, o húngaro e o japonês.
	 b)
	O nativo (o índio), o português e o africano.
	 c)
	O alemão, o italiano e o polonês.
	 d)
	O italiano, o alemão e o português.
	3.
	Para muitos pesquisadores, há uma prática fundamental na Educação Infantil. Essa prática lida com a representação simbólica de seu entendimento de mundo, em que a criança expressa espontaneamente suas fantasias e ideias. É também considerada fonte de estudo do comportamento humano. Sobre qual prática estamos falando?
	 a)
	Ludicidade.
	 b)
	Oralidade.
	 c)
	Alfabetização.
	 d)
	Psicomotricidade.
	4.
	Além do trabalho lúdico com a música, é importante também ensinar corretamente as propriedades da música, mas essa não é a única tarefa das aulas de musicalização. Práticas com a música devem propor à criança perceber a música, os sentimentos gerados por ela e a reflexão que se pode fazer através dela. No que se refere às propriedades da música, analise as opções a seguir:
I- Altura.
II- Intensidade.
III- Tempo.
IV- Ritmo.
V- Timbre.
VI- Reflexo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções I, II, III, IV e V estão corretas.
	 b)
	As opções II, III e IV e VI estão corretas.
	 c)
	As opões I, II, V e VI estão corretas.
	 d)
	As opções I, III, IV e VI estão corretas.
	5.
	Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo, nos distanciamos desta fase com olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança dentro de nós em todos os momentos da vida, é o que dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos sobre a forma da criança ver o mundo, podemos entender um pouco mais sobre a percepção das crianças sobre os significados que dão a determinados conceitos.  Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As crianças percebem o mundo a sua volta da mesma forma que outras crianças de qualquer parte do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar.
	 b)
	A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, que pouco influencia em sua personalidade.
	 c)
	A criança é de natureza curiosa, imaginativa e consegue refletir sobre seu contexto, atribuindo significados, que dizem respeito as suas vivências.
	 d)
	As crianças conseguem compreender conceitos e significados ao observarem os adultos, no entanto, não possuem a capacidade de ressignificar ao seu modo de ser.
	6.
	As diferentes linguagens priorizadas na Educação Infantil são reconhecidas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e também ressaltadas por estudiosos da infância. Uma das linguagens que envolvem a ludicidade é o movimento. Sobre o movimento, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	É por meio dos movimentos que a criança expressa suas habilidades motoras e cognitivas, as emoções são comunicadas pela oralidade e escrita.
	 b)
	É por meio do movimento que se percebe na criança sua interação com o mundo externo, mas com relação a seus processos psíquicos, pouco se percebe nos gestos corporais.
	 c)
	É por meio do movimento corporal que a criança expressa e comunica seus sentimentos, desejos e conhecimento de mundo.
	 d)
	É por meio dos movimentos que a criança expressa suas habilidades motoras e cognitivas, as emoções são comunicadas apenas pela oralidade.
	7.
	As cirandas, também conhecidas como cantigas de roda, fazem parte do conjunto de brincadeiras que as crianças realizam em grupo. Sobre as cantigas de roda, analise as seguintes sentenças:
I- São canções populares passadas de pai para filho, através de gerações.
II- É desaconselhável que meninos e meninas participem da mesma ciranda.
III- As cantigas de roda são importantes para a cultura de um país.
IV- Por sua simplicidade, é uma brincadeira que atrai a atenção da criança.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	8.
	Trava-línguas é um conjunto de palavras formando uma frase que exija certa rapidez ao ser pronunciada. Sobre o trava-línguas, analise as seguintes sentenças:
I- O objetivo dessa brincadeira é confundir o participante e alegrar os ouvintes.
II- O professor pode utilizar o trava-línguas como forma de trabalho interdisciplinar.
III- O trava-línguas como recurso pedagógico é inadequado, por isso deve ser mantido fora do plano de aula.
IV- Desenvolvimento da oralidade e intenção fonológica são objetivos do trava-línguas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	9.
	Teve origem na Europa na década de 60 e no Brasil nos anos 80, objetivando estimular nas crianças o brincar de maneira livre. Tais informações referem-se a quê?
	 a)
	Ao parque de diversões.
	 b)
	Aos instrumentos musicais.
	 c)
	Aos jogos de tabuleiro.
	 d)
	À brinquedoteca.
	10.
	Práticas voltadas à pedagogia infantil devem entender que um conflito pode favorecer o crescimento da criança, se bem conduzido pelo adulto. Nessa proposta, como deve ser a postura do professor quando os conflitos que acontecem em brincadeiras? Analise as sentenças a seguir:
I- Deixar a criança falar, manifestar sua opinião e, se necessário, mediar o conflito.
II- Interferir no mesmo instante para não progredir o conflito.
III- Permitir que as crianças resolvam sozinhas, a interferência do adulto pode piorar o conflito.
IV- Conduzir para outra atividade, distraindo a criança do problema.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	Somente a sentença III está correta.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
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