AV PARC CONT MET E PRAT DO ENS MAT

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1a Questão (Ref.:201502386283)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Luiz arrumou o material dourado da seguinte forma:
DUAS PLACAS
SETE BARRAS
CINCO CUBINHOS
Assinale a opção que apresenta o número que Luiz representou com o material dourado.
		
	 
	275
	
	75
	
	213
	
	27
	
	15
	Respondido em 26/10/2019 09:14:43
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503329644)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O que caracteriza o nosso sistema de numeração é que o mesmo:
		
	
	utiliza a base dez, o zero e é posicional.
	
	não é posicional.
	 
	utiliza a base dez, posicional e tem dez algarismos distintos.
	
	possui uma infinidade de algarismos e é posicional.
	
	utiliza nove algarismos e mais o zero.
	Respondido em 26/10/2019 09:17:10
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201502935993)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Um m algoritmo é um dispositivo prático, cujo objetivo é facilitar a execução de uma certa tarefa. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à aplicação dos algoritmos.
		
	
	O algoritmo da subtração tem finalidades semelhantes ao da adição que é de sistematizar e facilitar o processo de cálculo .
	
	É necessário fazer conexões entre as diferentes ações associadas às operações e ao algoritmo, permitindo que criança as realize de forma concreta.
	
	Para ensinar um algoritmo à criança ela necessita entender o conceito da operação, os fatos básicos e o sistema de numeração.
	 
	Os algoritmo deve ser apresentado quando as crianças já dominam, com certa segurança, o conceito da operação, o sistema de numeração e os fatos básicos.
	 
	Devemos utilizar o algoritmo para realizar adições que envolvem apenas fatos básicos.
	Respondido em 26/10/2019 09:19:40
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201503423004)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"Tenho duas maçãs e Marcelo tem sete. Quantas maçãs ele possui a mais do que eu?" Esse é um problema de:
		
	
	adição com a ideia de juntar
	
	nenhuma das opções
	 
	Subtração com a ideia de comparar.
	 
	Subtração com a ideia de completar
	
	adição com a ideia acrescentar
	Respondido em 26/10/2019 09:20:01
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201502389183)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O professor, ao trabalhar o campo do espaço e forma nos anos inicias, necessita reconhecer a relevância de práticas pedagógicas centradas no estudo e na exploração do ambiente que cerca a criança para, então, fazer uso de conhecimentos geométricos. Assinale a alternativa que melhor apresenta como o professor concretiza a exploração do ambiente que cerca a criança.
		
	 
	Propondo exercícios variados com imagens de formas geométricas que aparecem nos mais variados lugares
	
	Enfocando os saberes presentes apenas nos livros didáticos e no conteúdo trazido para a sala de aula pelo professor
	
	Trazendo desenhos variados das formas geométricas para que a criança aprenda a identificá-las na natureza
	 
	Enfatizando e problematizando os saberes trazidos pelas crianças de suas práticas sociais e que envolvem noções geométricas
	
	Apresentando todas as formas geométricas que o professor conhece e seus respectivos nomes para serem memorizados
	Respondido em 26/10/2019 09:22:25
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201502389191)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O quadro a seguir representa a posição das frutas nas prateleiras do supermercado:
Abacates - morangos - mangas  - uvas  - maçãs - ameixas
Laranjas - bananas - melões - peras - jacas - pêssegos - Abacaxis
maracujas - mamões - cajus - melancias - caquis
Você está de frente para essa prateleira de frutas.
Assinale a alternativa que apresenta a localização das maçãs.
		
	 
	É a segunda fruta a partir da minha direita na prateleira de cima
	
	É a segunda fruta a partir da minha esquerda na prateleira de cima
	
	É a terceira fruta a partir da minha esquerda na prateleira de baixo
	
	É a quinta fruta a partir da minha direita na prateleira do meio
	
	É a segunda fruta a partir da minha esquerda na prateleira de baixo
	Respondido em 26/10/2019 09:23:30
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201503019817)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Joana completou 15 anos e seus colegas tomaram metade dos refrigerantes, os adultos tomaram a terça parte do que havia restado e ainda sobraram 150 garrafas cheias. Qual era o total de refrigerantes que havia na festa?
		
	
	600
	 
	450
	
	650
	
	550
	
	500
	Respondido em 26/10/2019 09:31:42
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201503323146)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O Tangram é um quebra-cabeça chinês formado por 7 peças: 5 triângulos, 1 quadrado e 1 paralelogramo.Ele pode ser utilizado em diferentes conteúdos como área, perímetro, razão, proporção, fração, multiplicação, divisão,etc.
A partir daí, determine a razão entre o número de triângulos do tangran e o número de peças que o formam.
		
	
	4/7
	
	1/7
	 
	5/7
	
	2/7
	 
	7/7
	Respondido em 26/10/2019 09:27:28
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201502533159)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os alunos o 2º. Ano participaram de uma atividade que simulava Compras no Mercadinho utilizando "dinheirinho de plástico". Atividades desse tipo propiciam a exploração de conexões entre conteúdos como:
		
	
	Grandeza tempo e Sistema monetário
	
	Grandeza de tempo e consumo de mercadorias
	
	Sistema Monetário e Sistema de Medidas
	
	Sistema de numeração Decimal e qualidade dos produtos
	 
	Sistema de Numeração Decimal e Sistema Monetário
	Respondido em 26/10/2019 09:32:44
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201502389403)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Atividades que possibilitem a conhecer diferentes unidades de medida necessitam ser realizadas pelos alunos nos anos iniciais. Veja a situação proposta pela professora do 4º. ano aos seus alunos: Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio? Assinale a resposta esperada pela professora em relação à quantidade de dias que faltam para o aniversário do menino.
		
	
	10
	
	14
	 
	40
	
	19
	
	55
	Respondido em 26/10/2019 09:33:22