Controle Motor Simulado

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Disc.: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR   
	Aluno(a): JULIANE CAROLINA ZONATTO
	201802005811
	Acertos: 1,8 de 2,0
	21/08/2019
	
	
	1a Questão (Ref.:201804235403)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A sensação, a percepção, a atenção, a motivação e a memória, são importantes para a aprendizagem de forma geral e especificamente para aprendizagem motora. Com base nas afirmativas a seguir, marque a resposta correta: I - A Percepção é capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações. II - A sensação é capacidade de captar os estímulos recebidos e depende do Sistema Nervoso Periférico e do Sistema Nervoso Central. III - A Motivação é o impulso interno que leva a ação.
		
	
	As alternativas I e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	 
	As alternativas II e III estão corretas.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201804235514)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	De acordo com Gallahue e Ozmun (2003), sobre a classificação do movimento, pode-se afirmar que:
		
	
	Na fase motora especializada, são exemplos de atividades de estabilidade defender um chute a gol ou realizar um exercício sobre a barra de ginástica.
	
	Na fase motora especializada, a tarefa motora de manipulação está relacionada com o reflexo palmar de agarrar.
	
	A fase motora reflexiva é caracterizada pelo controle da cabeça e do pescoço.
	 
	A fase motora rudimentar está relacionada com os movimentos da infância, que são influenciados pela maturação, com ênfase no transporte do corpo de um ponto a outro.
	
	A fase motora rudimentar é caracterizada por movimentos involuntários controlados subcorticalmente no útero e na primeira infância.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804235431)
	Acerto: 0,0  / 0,2
	O desenvolvimento motor humano, refere-se a uma melhoria de uma determinada função respeitando as suas mudanças gradativas. Assinale o que for correto sobre este conceito:
		
	
	Desenvolvimento integral
	 
	Mudanças qualitativas
	 
	Mudanças quantitativas
	
	Senescência
	
	Senilidade
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201804235151)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	No estudo das Habilidades Motoras, verificamos que as mesmas são usualmente classificadas em sete grupos. De acordo com essa classificação, marque adequadamente a resposta certa.
I - de acordo com a precisão do movimento, são aquelas em que, para a correta execução de um movimento, o corpo deve se transformar num sistema mecânico de eixos de movimento e de alavancas.
II - de acordo com a forma de execução, podem ser divididas em 3 formas: discretas, seriadas e contínuas.
III - de acordo com a complexidade do movimento, são aquelas em que, para a correta execução de um movimento, o corpo deve se transformar num sistema mecânico de eixos de movimentos e de alavancas.
IV - de acordo com o grau de estruturação da tarefa, são classificadas segundo a quantidade de massa muscular que deve ser controlada na execução de uma habilidade motora.
		
	
	I e III estão corretas
	
	II e IV estão corretas
	
	I e IV estão corretas
	 
	II e III estão corretas
	
	III e IV estão corretas
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201804235491)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	GALLAHUE e OZMUN (2003) defendem que o comportamento motor demonstrado por um indivíduo depende da interação de um número de variáveis classificadas por:
		
	
	Natureza da tarefa, condições sociais e características afetivas e psicomotoras do indivíduo.
	
	Natureza da tarefa, condições físicas e características cognitivas, afetivas e psicomotoras do indivíduo.
	 
	Natureza da tarefa, condições ambientais e características cognitivas, afetivas e psicomotoras do indivíduo.
	
	Natureza da tarefa, a idade e características afetivas e psicomotoras do indivíduo.
	
	Natureza da tarefa, condições intelectuais e características afetivas e psicomotoras do indivíduo.
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201804235273)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	No ensino médio, a educação física deve apresentar características próprias e inovadoras, que considerem a nova fase cognitiva e afetiva social atingida pelos adolescentes. Tal dever não implica em perder de vista a finalidade de integrar o aluno na cultura corporal de movimento. Pelo contrário, no ensino médio pode-se proporcionar ao aluno o usufruto dessa cultura, por meio das práticas que ele identifique como significativo para si próprio. (BETTI, M. e ZULIANI, L. R. Educação física escolar: Uma proposta de diretrizes pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte ¿ 2002, 1(1):73-81.) De acordo com o texto, analise as afirmativas. I - O desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato, a capacidade de análise e de crítica já presente nos alunos do ensino médio permite uma abordagem mais complexa de aspectos teóricos. II - As abordagens dos aspectos socioculturais e biológicos são requisitos indispensáveis para a formação do cidadão capaz de usufruir, de maneira plena e autônoma, a cultura corporal de movimento. III - A aquisição de um conjunto de conhecimentos deverá ocorrer na vivência de atividades corporais dos alunos do ensino médio, com objetivos vinculados ao lazer, saúde/bem-estar e competição esportiva. IV - A sistematização de conceitos teóricos sobre a cultura corporal de movimento não busca associação entre a vivência e o conhecimento, nem a inter-relação com outras matérias como a história e estudos sociais. Estão corretas as afirmativas
		
	
	I e II.
	 
	I, II e III.
	
	II e IV.
	
	I, II, III e IV.
	
	I, III e IV.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201804235454)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O movimento é uma importante forma de interação com o ambiente. Diante dessa afirmativa e sabendo que o movimento é influenciado por três fatores (individual, ambiental e tarefa), assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	A genética é um fator individual que influencia o movimento e a aprendizagem
	
	O meio ambiente é fator extrínseco ao desenvolvimento do movimento
	
	O movimento é influenciado pela genética, pelas tarefas e meio ambiente
	 
	Os movimentos intencionais dependem de um objetivo e são favorecidos pelo dom
	
	A complexidade da tarefa deve ser progressiva e de acordo com o nível de desenvolvimento do indivíduo
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201804235107)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	O termo aprendizagem motora está relacionado:
		
	 
	À melhora permanente no desempenho de uma ação motora como resultado da prática.
	
	À melhora que ocorre nos movimentos corporais em função do processo de maturação.
	
	Às mudanças no comportamento motor que ocorrem ao longo da vida.
	
	À melhora na capacidade de se movimentar que ocorre com o aumento da idade cronológica.
	
	Ao aumento da massa corporal e estatura durante o período da infância.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201804235527)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A literatura indica que a variedade de experiências motoras vivenciadas na infância e adolescência, aliada à qualidade de espaços e materiais, situações pedagógicas adequadas, podem configurar-se como oportunidade no processo de desenvolvimento motor. Sobre aspectos do desenvolvimento motor é correto afirmar que:
		
	
	a. O ambiente em que a criança vive limita ações motoras principalmente porque as mesmas não possuem alimentação adequada
	
	e. Independente do fator genético, o ambiente é determinante no estabelecimento de potencialidades de performance motora
	 
	c. Muito embora o fator genético estabeleça um limite para a melhoria das capacidades motoras, o ambiente, através das experiências vividas também exerce um papel importante no desempenho motor de crianças e adolescentes.
	
	b. O fator genético é preponderante nas aquisições motoras de criançase adolescentes
	
	d. Não há relação entre fatores ambientais e hereditários, a genética determina as potencialidades de desempenho independente da prática
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201804235447)
	Acerto: 0,2  / 0,2
	A Aprendizagem Motora está intimamente relacionada ao Controle e ao Desenvolvimento Motor. Juntos, constituem uma área integrada de estudos chamada de COMPORTAMENTO MOTOR (GO TANI, 2005). De acordo com o exposto acima marque a resposta CORRETA no que ser refere a aprendizagem motora, ao controle motor e ao desenvolvimento motor
		
	
	O controle motor não estuda como os movimentos são produzidos, apenas controlados e isso independe da ação do sistema nervoso central.
	
	O desenvolvimento motor estuda o movimento desde a adolescência até a terceira idade.
	
	O desenvolvimento motor refere-se as mudanças no movimento durante a infância e adolescência.
	 
	A modificação de um determinado movimento envolve aprendizagem motora
	
	A aprendizagem motora estuda como o indivíduo se torna ineficiente nos movimentos.