APS - PESQUISA DE MERCADO

Prévia do material em texto

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 
PESQUISA DE MERCADO 
Implantação 20181 
 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIAS RELACIONADAS 
1. Compreender o processo de pesquisa de marketing e suas 
contribuições para as estratégias mercadológicas e institucionais da 
empresa. 
 
2. Desenvolver uma visão analítica dos resultados de pesquisa. 
 
3. Relacionar teoria e prática com pesquisas de mercado já 
realizadas. 
 
 
I, II 
 
 
I, II, VII 
 
 
IV, XIII, XVI 
 
 
ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
As Atividades Práticas Supervisionadas - APS têm seu detalhamento publicado no ambiente virtual de aprendizagem 
(Blackboard) da disciplina. São publicadas na primeira quinzena de aulas e devem ser realizadas pelos estudantes até 
o limite do prazo estabelecido, em conformidade com o calendário acadêmico. 
 
As APS devem ser realizadas pelos estudantes no próprio ambiente virtual de aprendizagem (Blackboard) ou ter seu 
upload realizado lá, onde também serão corrigidas pelo docente, ficando registradas em sua integralidade. 
 
ATIVIDADE: O aluno deverá desenvolver um relatório de análise de pesquisas que já tenham sido publicadas, devendo 
compor este material os itens descritos abaixo: 
 
1) Íntegra dos resultados da pesquisa publicada, com indicação de fonte. 
2) Pelo menos 3 pesquisas que envolvam diferentes assuntos. 
3) Destas 3, pelo menos uma pesquisa que seja oriunda de artigos acadêmicos e pelo menos um artigo 
internacional. 
4) A análise de cada pesquisa deve ter pelo menos uma página, devendo ser conectada com os conceitos de 
pesquisa aprendidos em aula. Cada análise deve conter, pelo menos, os seguintes itens: (a) tipo de pesquisa 
realizada; (b) público-alvo; (c) objetivos de pesquisa; (d) tipo de amostragem utilizada; (e) possíveis 
perguntas que foram feitas no instrumento de coleta; (f) principais conclusões. 
5) Formatar o trabalho nas normas da ABNT. 
 
Este grupo de atividades práticas supervisionadas totalizam 11h, que deverão ser desenvolvidas ao longo do 
semestre, tendo sua avaliação realizada conforme rubrica de avaliação detalhada a seguir. 
 
SUGESTÃO: para não acumular atividades para o fim do semestre, podem ser feitas 3 entregas, via Blackboard, ao 
longo do semestre. 
 
AVALIAÇÃO 
A avaliação das APS será baseada em um padrão de correção conhecido como rubrica, que confere transparência às 
expectativas em relação à performance do estudante. São esses padrões que o professor utilizará ao corrigir sua APS 
que, é um dos instrumentos avaliativos da disciplina. 
 
RUBRICA DE AVALIAÇÃO 
 
 
Critérios 
avaliados 
0 - 3 4-5 6-7 8-9 10 
 
1
. C
o
m
u
n
ic
aç
ão
 E
sc
ri
ta
: E
st
ru
tu
ra
 
Texto muito vago, 
incoerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre as 
partes, de modo que 
a compreensão fica 
bastante prejudicada. 
Texto incoerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre as 
partes, em vários 
momentos do texto, 
de modo que a 
compreensão fica 
prejudicada. 
 
A organização do 
texto nem sempre é 
coerente, 
apresentando falta 
de sentido e 
articulação entre as 
partes em alguns 
momentos, mas a 
comunicação se 
estabelece. 
 
Texto organizado de 
forma coerente e 
bem estruturado. 
Apenas algumas 
partes apresentam 
falta de sentido e 
articulação. 
Texto organizado de 
forma coerente e 
bem estruturado. 
Apresenta sentido e 
articulação em sua 
integralidade. 
 
 
2
. C
o
n
si
st
ên
ci
a 
d
e 
co
n
te
ú
d
o
 
Analisou 
corretamente menos 
que 50% dos artigos 
e utilizou menos do 
que dois artigos 
Analisou 
corretamente menos 
que 75% dos artigos 
e utilizou pelo menos 
dois artigos 
 
Analisou 
corretamente menos 
que 50% dos artigos 
e utilizou três artigos 
Analisou 
corretamente menos 
que 75% dos artigos 
e utilizou três artigos 
Analisou 
corretamente mais 
do que 75% dos 
artigos e utilizou três 
artigos. 
 
 
 
2
. C
o
m
u
n
ic
aç
ão
 E
sc
ri
ta
: N
o
rm
a 
P
ad
rã
o
 
Texto apresenta 
inúmeros problemas, 
de forma 
generalizada, quanto 
ao domínio da norma 
padrão da língua 
portuguesa, ligados à 
pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
e acentuação gráfica. 
 
O texto apresenta 
diversos problemas 
quanto ao domínio 
da norma padrão da 
língua portuguesa, 
ligados à pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
ou acentuação 
gráfica. 
O texto apresenta 
alguns problemas 
quanto ao domínio 
da norma padrão da 
língua portuguesa, 
ligados à pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
ou acentuação 
gráfica. 
O texto apresenta 
poucos problemas 
quanto ao domínio 
da norma padrão da 
língua portuguesa, 
ligados à pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
ou acentuação 
gráfica. 
Apresenta domínio 
da norma padrão da 
língua portuguesa, 
ligados à pontuação, 
organização da frase, 
concordância verbal 
e nominal, ortografia 
ou acentuação 
gráfica. 
 
3
. A
p
re
se
n
ta
çã
o
 t
éc
n
ic
a 
d
o
 c
o
n
te
ú
d
o
 
Conteúdo do material 
apresentado não 
apresenta conceitos 
básicos trabalhados 
durante o semestre. 
Conteúdo apresenta 
conceitos básicos, 
mas não estabelece 
relação com a prática 
solicitada na 
descrição da 
atividade. 
Conteúdo estabelece 
relação entre teoria e 
prática, mas não 
aprofunda os 
conceitos com outros 
exemplos. Não 
demonstra empenho 
adicional na 
conclusão da 
atividade. 
Conteúdo 
apresentado 
consegue explorar os 
conceitos aprendidos 
em sala de aula, 
vincular relação com 
a prática, além de 
extrapolar o assunto 
com exemplos 
adicionais. 
 
Conteúdo 
apresentado explora 
os conceitos 
aprendidos em sala 
de aula, vincula 
relação com a prática 
do caso em estudo, 
de estudos 
adicionais, bem como 
apresenta elementos 
de análise adicionais 
para a conclusão do 
trabalho.