Sequência Didática sobre meio ambiente com a música xote ecologico

Prévia do material em texto

ESCOLA MUNICIPAL 
PROFESSORA: ANA 
TURMA: 1º ANO 
FAMÍLIA E ESCOLA: NORDESTINAS SIM SENHOR! COM MUITO 
ORGULHO! 
 
 
 
 
 
 
1ºMOMENTO: 
Em um cartaz apresentar a música para os alunos, cantarmos juntos e 
interpreta-la oralmente. De que trata a música? Já ouviram essa música? 
Quem canta esta música? Que estilo musical é esse? Quais as características 
desse estilo musical? Já ouviram a história de Chico Mendes? Quem é ele 
alguém sabe? Porque as pessoas não conseguem mais respirar um ar puro? 
Qual o maior destruidor do meio ambiente? Porque tanta poluição? Falar sobre 
o cantor Luiz Gonzaga um dos grandes artistas pernambucano. Falar também 
sobre Chico Mendes que está descrito na canção. 
XOTE ECOLÓGICO 
Não posso respirar, 
não posso mais nadar. 
a terra está morrendo, 
não dá mais pra plantar. 
Se plantar não nasce, 
se nascer não dá 
até pinga da boa está difícil de encontrar 
 
Cadê a flor que estava aqui? 
Poluição comeu. 
E o peixe que é do mar? 
Poluição comeu. 
O verde onde é que está? 
Poluição comeu 
nem o Chico Mendes sobreviveu. 
 
2ºMOMENTO: 
Ler novamente o texto, agora apontando palavra por palavra. 
pedir para os alunos identificarem, no texto, as palavras iniciadas com a letra p. 
trabalhando, oralmente, número de letras, letra inicial, letra final, outras 
palavras iniciadas, também, com a letra p, quantas vezes abrimos a boca para 
falar a palavra, quais os sons são emitidos cada vez que abrimos a boca, quais 
outras palavras podemos formar com esses sons. depois que todas essas 
questões forem trabalhadas, realizar a atividade abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3º MOMENTO: 
Voltar ao texto, cantando a música, pedindo que encontrem as palavras no 
texto que irão completar a atividade abaixo: 
 
 
 
4º MOMENTO: 
Os alunos irão desenhar algum trecho da musica que lhes chamou mais 
atenção. No final montaremos um cartaz com as atividades. 
5º MOMENTO 
Coleta seletiva. Conversar com os alunos sobre a importância da coleta 
seletiva para a sociedade e o meio ambiente. Em seguida explicar que para 
facilitar a separação dos materiais recicláveis são usados latões com cores 
diferentes, neste momento utilizar os recipientes de separação do lixo que tem 
na escola. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6º MOMENTO 
Trabalhar as diferentes paisagens natural e modificada. Identificar imagens da 
cidade e do campo. Trazer imagem que representem diferentes paisagens 
natural, modificada, do campo e da cidade questionando os sobre as 
diferenças que eles veem nas imagens. Pergunta sobre as paisagens que ele 
já vira ou veem do caminho que faz de casa até a escola. Responder 
atividades impressas.