CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA

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1a Questão (Ref.:201909072524)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a operação lógica CLASSIFICAR, todas as afirmações estão corretas, EXCETO:
		
	
	Identificação de diferenças e semelhanças.
	
	Estabelecimento de agrupamentos, de acordo com um critério.
	
	Inclusão entre subgrupos pertencentes à mesma coleção.
	 
	Prejuízo a construção do conceito de número
	
	Relação de pertinências entre um elemento e um grupo.
	Respondido em 20/10/2019 10:52:06
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201911084473)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O uso do material dourado é um modo lúdico que os professores de ensino fundamental I utilizam para fazer, entre outros conceitos, operações e definir o Sistema Decimal de Numeração. Conhecendo cada elemento desse material, marque a alternativa correta que representa o resultado da operação: 235 + 106.
		
	
	4 placas, 3 barrinhas e 1 cubinho
	 
	3 placas, 4 barrinhas e 1 cubinho
	
	1 placa, 4 barrinhas e 3 cubinhos
	
	1 placa, 3 barrinhas e 4 cubinhos
	
	3 placas, 1 barrinha e 4 cubinhos
	Respondido em 20/10/2019 10:52:55
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201908277148)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A professora propôs à sua turma de segundo ano o seguinte problema: ¿Se um menino tem 2 calças e 3 camisas, de quantas maneiras ele poderá se vestir?¿ Assinale a alternativa que apresenta a ideia da multiplicação que este problema explora.
		
	
	Soma de parcelas iguais
	
	Repartir em partes iguais
	 
	Princípio Multiplicativo
	
	Multiplicação de fatores iguais
	 
	Ação de Multiplicar
	Respondido em 20/10/2019 10:53:33
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201908133693)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Identifique nas alternativas abaixo aquela que apresenta o Princípio Fundamental da Divisão
		
	
	d = D x q + r (Divisor é igual ao dividendo multiplicado pelo quociente e somado com o resto)
	 
	D = d x q + r (Dividendo é igual ao divisor multiplicado pelo quociente e somado com o resto)
	
	d = D + q x r (Divisor é igual ao dividendo somado com o quociente multiplicado pelo resto)
	
	D = d x q x r (Dividendo é igual ao divisor multiplicado pelo quociente e multiplicado pelo resto)
	 
	D = d + q x r (Dividendo é igual ao divisor somado com o quociente e multiplicado pelo resto)
	Respondido em 20/10/2019 10:55:31
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201908944198)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Ao pegarmos uma caixa comum de sapatos, uma lata de leite e um chapéu de festas, estamos visualizando respectivamente as seguintes figuras espaciais:
		
	 
	Paralelepípedo, cilindro, cone.
	 
	retângulo, esfera, triângulo
	
	cone, cilindro, pirâmide
	
	Paralelepípedo, cone, cilindro
	
	esfera, quadrado cone
	Respondido em 20/10/2019 10:56:21
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201908133696)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para que as crianças reconhecessem figuras tridimensionais a professora trouxe para a aula os seguintes objetos: uma bola, uma caixa de sapatos e um tambor. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os sólidos geométricos que correspondem aos objetos trazidos pela professora.
		
	
	Círculo, paralelepípedo e cubo
	
	Esfera, cubo e quadrado
	
	Esfera, quadrado e cilindro
	 
	Esfera, paralelepípedo e cilindro
	 
	Círculo, retângulo e cubo
	Respondido em 20/10/2019 10:57:06
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201908133856)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A professora do 5º. ano reconhece a necessidade de trabalhar as diferentes idéias da fração com seus alunos. Assim, oferece atividades nas quais eles dividam em partes iguais os elementos de um conjunto. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de atividade na qual a criança divide um conjunto de elementos em partes iguais.
		
	
	Utilizar retângulos de mesma área, divididos em três partes e seis partes e depois comparar a área de cada uma dessas partes.
	
	A partir de vários desenhos de barras de chocolate divididas em partes iguais responder que fração corresponde a área de cada uma das partes
	
	Dividir vários círculos de cores diferentes em partes iguais e comparar a área de cada uma dessas partes
	 
	Dividir 12 tampinhas de garrafa em três grupos iguais e responder quantas tampinhas correspondem a 1/3 do total de tampinhas.
	
	Dividir o Tangram nas sete peças e responder a que parte do quebra cabeça corresponde a área do triângulo pequeno
	Respondido em 20/10/2019 10:59:56
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201908711023)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	1. Considerando que Aline tem direito a 30 dias de férias e ela tirou somente 20 dias, qual a fração que corresponde aos dias de férias que Aline tirou?
		
	
	10/30
	
	1/2
	 
	2/3
	
	30/20
	
	30/10
	Respondido em 20/10/2019 11:02:34
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201908133931)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa CORRETA que relaciona as experiências escolares, com o campo do tratamento da informação, à utilização social da matemática.
		
	 
	Aprender a desenhar gráficos e tabelas
	
	Preencher dados em tabelas copiados do quadro
	
	Colorir os gráficos do livro didático
	 
	Brincar com dados estatísticos e chance
	
	Fazer cálculos a partir das informações das tabelas
	Respondido em 20/10/2019 11:00:49
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201908133894)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na sala de aula ao explorar o campo das medidas e grandezas as crianças devem compreender a necessidade da padronização da medida.
(I) Promover experiências nas quais seja necessária a padronização de medidas;
(II) Apresentar formalmente as unidades de medida;
(III) Oferecer diferentes situações onde seja necessário utilizar uma medida padronizada
Assinale a alternativa CORRETA após a análise das afirmações sobre as experiências em sala de aula que favorecem a compreensão da padronização da medida.
		
	
	As alternativas II e III estão corretas
	
	As experiências I e II estão corretas
	
	Somente a alternativa III está correta
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	Somente a afirmativa I está correta