CONT MET E PRAT DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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Disc.: CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA   
	Aluno(a): 
	201707163979
	Acertos: 10,0 de 10,0
	16/10/2019
	
	
	1a Questão (Ref.:201707986157)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Documentos oficiais que regulam o ensino como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares, os programas estaduais de educação, os documentos de formação de professores etc. , além de documentos que orientam avaliações sistêmicas, como o SAEB e a Prova Brasil, têm utilizado os termos capacidades/habilidades e competências para se referirem aos saberes que os alunos constroem ao longo de sua escolarização; outras vezes, o que era capacidade/habilidade a ser atingida em determinado ano da alfabetização, por exemplo, se transforma em direito de alfabetização, ou seja, há uma mudança radical, pois não se trata de mera expectativa de aprendizagem, mas de algo que precisa ser alcançado por todos, com as estratégias políticas e pedagógicas adequadas. (Verbetes associados: Compreensão leitora, Fala, Gêneros do discurso, Gêneros e tipos textuais, Leitura , Oralidade, Reconto, Texto)
Este trecho considera a aquisição da escrita, ou seja, o domínio da escrita como:
		
	
	Uma experiência de vida para quem frequenta a escola.
	 
	Um direito político-pedagógico que todos devem conquistar.
	
	Capacidade de aprender mesmo antes de ingressar na escola.
	
	Um dever de todo o cidadão que ensina a língua portuguesa.
	
	Habilidades que são aferidas e medidas nas avaliações oficiais.
	Respondido em 16/10/2019 20:47:11
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201710200418)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante as aulas de Língua Portuguesa, o professor deve priorizar uma prática pedagógica que promova o desenvolvimento de várias habilidades, entre elas, a da escrita. Acerca dessa habilidade, assinale a alternativa CORRETA.
		
	 
	O hipertexto, uma nova forma de produção textual que não obedece a sequências fixadas, deve ser trabalhado pelo professor de Língua Portuguesa.
	
	Hoje a escrita não precisa ser prioridade nas escolas, pois com o advento do computador, essa habilidade não tem sido muito exigida no ambiente de trabalho.
	
	Para o aluno desenvolver sua competência escritora, basta o professor pedir que ele faça uma boa redação durante a prova.
	
	A competência escritora dos alunos só será desenvolvida se o professor pedir que eles produzam textos na língua padrão.
	
	O professor não precisa insistir que todos os alunos produzam textos, pois escrever é uma habilidade que somente algumas pessoas possuem.
	Respondido em 16/10/2019 21:08:24
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201707792927)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A respeito da frase: ascriançago⋆amdospresentedeNatalascriançago⋆amdospresentedeNatal. Podemos afirmar que:
		
	
	Não representa uma formação linguística da língua portuguesa por apresentar erros.
	 
	Traduz a realidade linguística de falantes de uma determinada comunidade de fala específica.
	
	Traduz o uso correto de uma realidade formal de fala, culta.
	
	É inadequada em situações informais, pois compromete a gramática normativa.
	
	Deve ser estimulada na escrita para demonstrar as variedades de fala do povo brasileiro.
	Respondido em 16/10/2019 20:52:00
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201708334788)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção correta acerca do conceito de língua:
		
	
	a) Código não-verbal utilizado para elaboração e compreensão de mensagens que objetivam veicular sentimentos, emoções e julgamentos;
	
	b) Sistema de comunicação não-verbal utilizado somente pelos humanos que se caracteriza pela elaboração e transmissão de informações;
	
	d) Traços linguísticos sistemáticos no discurso individual que podem, por serem exclusivamente individuais, divergir da norma.
	 
	c) Conjunto de convenções necessárias, adotadas por um grupo social, para permitir o exercício da linguagem
	
	e)nenhuma alternativa está correta
	Respondido em 16/10/2019 20:52:49
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201708194526)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo os direitos de aprendizagem da leitura (EIXO 3), a criança deve aprender estabelecer relação entre o texto que lê e outros textos já lidos. Essa habilidade diz respeito a:
		
	
	Condições de produção.
	
	Informatividade.
	
	Coerência.
	
	Coesão.
	 
	Intertextualidade.
	Respondido em 16/10/2019 20:54:09
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201708157209)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Indique a resposta ERRADA quanto às afirmações sobre os tipos de gramática.
		
	
	A gramática normativa é reconhecidamente a gramática tradicional.
	 
	A gramática implícita descreve e registra as unidades,categorias e mecanismos de uma determinada língua.
	
	A gramática histórica estuda a origem e a evolução de uma língua.
	
	A gramática normativa prescreve o que é considerado correto e errado de acordo com as normas da variante culta.
	
	A gramática descritiva não se volta somente para o padrão culto da língua.
	Respondido em 16/10/2019 20:55:03
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201707448114)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Nas sociedades contemporâneas, expressar-se segundo a norma culta, falar certo, continua sendo valorizado. No entanto, a excessiva ênfase do ensino da gramática normativa e a insistência nas regras de exceção em detrimento da comunicação real em situações do cotidiano,  
		
	
	ocorre porque  o ensino da língua deve se fundamentar na língua culta, a língua de Camões e Machado , entre outros clássicos da Literatura
	
	deve continuar a ser o objetivo principal do ensino da língua materna, à medida que a língua é um produto social e cultural
	
	ocorre porque a norma é uma das marcas distintivas das classes dominantes e deve prevalecer em qualquer situação de comunicação.
	
	deve prevalecer porque o domínio das regras gramaticais  está associado às classes instruídas e deve ser o objetivo principal do ensino da língua materna
	 
	tem como consequência o preconceito contra as formas de oralidade e as variedades não padrão.
	Respondido em 16/10/2019 20:56:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201707272904)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE 2008). Em relação aos estigmas linguísticos, vários estudiosos contemporâneos julgam que a forma como olhamos o "erro" traz implicações para o ensino de língua. A esse respeito leia a seguinte passagem, adaptada da fala de uma alfabetizadora de adultos, da zona rural, publicada no texto Lé com Lé, Cré com Cré, da obra O Professor Escreve sua História, de Maria Cristina de Campos: "Apresentei-lhes a família do ti. Ta, te, ti, to, tu.De posse desses fragmentos, pedi-lhes queformassem palavras, combinando-os de forma a encontrarnomes de pessoas ou objetos com significação conhecida.Lá vieram Totó, Tito, tatu e, claro, em meio à grande alegriade pela primeira vez escrever algo, uma das mulheres meexibiu triunfante a palavra teto. Emocionei-me e aplaudi suaconquista e convidei-a a ler para todos. Sem nenhum constrangimento, vitoriosa, anunciouem alto e bom som: teto é aquela doença ruim que dáquando a gente tem um machucado e não cuida direito".
Considerando o contexto do ensino de língua descrito no texto acima, analise os seguintes enunciados:
1. O uso de "teto" em lugar de tétano não deve ser considerado desconhecimento da língua.
2. Esse uso revela a gramática interna da aluna.
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado:
		
	
	A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
	
	As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é justificativa correta a primeira.
	
	A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.Tanto a primeira asserção como a segunda são proposições falsas.
	 
	As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	Respondido em 16/10/2019 20:58:38
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201708205031)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A modalidade culta da e uma língua se distingue das demais variedades explicitamente:
		
	
	Pelo cuidado que seus usuários apresentam na fala informal e coloquial e pela preferência pela forma  escrita.
	
	Porque utiliza o regionalismo na modalidade escrita ou falada com o cuidado da norma padrão.
	
	Por fazer a fala imitar a escrita, mesmo nos ambientes menos monitorados e informais da intercomunicação.
	
	Pelo uso da gramática normativa tanto na escrita quanto no discurso oral, qualquer que seja a ocasião de uso. 
	 
	Pela particularidade de cuidar da língua no rigor da forma e conteúdo, conforme  a norma culta padrão. 
	Respondido em 16/10/2019 21:01:42
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201707921264)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O ensino de língua portuguesa produtivo é o que:
		
	
	sistematiza as regras gramaticais.
	
	seleciona as melhores variantes.
	
	privilegia o ensino da gramática normativa.
	
	reforça a importância da escrita.
	 
	potencializa a capacidade linguística.
	Respondido em 16/10/2019 21:02:57
	
	
	Gabarito
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