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CONHECIMENTOS GERAIS ​Evolução da Temática Ambiental e Conceito de Desenvolvimento 
Sustentável 
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EVOLUÇÃO DA TEMÁTICA AMBIENTAL E CONCEITO DE 
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 
ECOLOGIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (RELATÓRIO 
BRUNDLAND​) 
1750: REVOLUÇÃO INDUSTRIAL → MÁQUINAS → TECNOLOGIA 
(1950) 
Em meados de 1750, com a Revolução Industrial, surgiu a máquina a 
vapor. Na década de 1950 proliferam-se as novas tecnologias. A máquina 
é considerada uma extensão do corpo humano e através dela ocorre um 
aumento da produção. Quanto mais se produz, a oferta e a concorrência 
aumentam e o preço cai. Portanto, quanto mais se produz, mais barato fica 
o produto. E se o produto fica mais barato, ocorre um aumento do 
consumo. Cria-se então um ciclo de cresci- mento. Porém, para produzir 
algo, é preciso explorar ​recursos naturais​. Então ocorre um aumento da 
exploração de recursos naturais, que são ​finitos​. 
O aumento da produção, do consumo e da exploração de recursos 
naturais levou ao aumento dos impactos ambientais. ​Os impactos 
ambientais aumen- taram drasticamente a partir da Revolução 
Industrial e significativamente a partir dos anos 1950. 
Entre esses impactos ambientais estão a ​chuva ácida​, o ​desmatamento 
e o ​aquecimento global​. Esses impactos já são tão significativos que, 
segundo os cientistas, eles colocam em risco a vida humana e a 
biodiversidade do planeta. 
1750​: Rev. Industrial > máquinas > tecnologia (1950) 
+produção 
+consumo 
+explo. de rec. naturais (são finitos) 
Chuva ácida Aumento dos impactos ambientais 
Desmatamento Aquec. global 
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A Revolução Industrial teve aspectos positivos e negativos. Na parte 
positiva, ocorreu um aumento da oferta de alimentos no planeta, queda da 
mortalidade infantil, aumento da expectativa de vida e aumento da 
escolarização. Com isso, a população mundial cresceu, utilizando mais 
recursos naturais. 
Para muitos, passa a existir um confronto entre o aumento da população e 
a capacidade da natureza de ofertar recursos naturais. Muitas pessoas 
enten- dem que a única forma de controlar a população mundial é investir 
em educação (conscientização, informação e conhecimento). Quanto mais 
informação as pes- soas têm, menos filhos elas têm. Ou seja, a educação 
é relacionada ao planeja- mento familiar, e não àquelas velhas políticas de 
controle de natalidade. 
Resultado: ​a Revolução Industrial gerou desenvolvimento, riquezas e 
melho- rou a qualidade de vida da população. Mas, em contrapartida, ela 
não teve preo- cupações com a preservação do meio ambiente. A partir da 
Revolução Industrial, o que passou a existir no mundo foi o 
desenvolvimento de caráter predatório, que significa produzir a 
qualquer custo. 
Desenvolvimento Predatório 
Positivo: ​+ alimento 
Aumento da população ​da mort. Infantil 
X 
exp. de vida 
escolarização 
Rec. Naturais 
Conter o pop. ​Educação ​Planejamento 
1992: ECO-RIO > MAIOR CONFERÊNCIA AMBIENTAL 
• ​Destruição da camada de ozônio; ​• ​Escassez de água; ​• ​Aquecimento global; 
Solução: (Agenda 21) ​Somente em 1992 as pessoas se reuniram pela primeira 
vez, de forma séria, para debater os problemas ambientais e tentar 
encontrar soluções. 
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Desenvolvimento Sustentável 
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Em 1972 ocorreu a conferência de Estocolmo, a primeira grande 
conferência ambiental da ONU. 
Em 1992 ocorreu a famosa ECO 92/Rio 92, a maior e mais complexa reu- 
nião ambiental da história. Em 1992 estavam reunidos no Rio de Janeiro 178 
países, com seus reis, presidentes, primeiros-ministros, cientistas, ambientalis- 
tas, etc. Nesta conferência, durante 30 dias foram debatidos todos os proble- mas 
ambientais. 
Três problemas em 1992 eram considerados graves: 
• ​A destruição da camada de ozônio: ​causada pelo CFC, utilizado em sis- 
temas de refrigeração e nos aerossóis. Com a destruição da camada de 
ozônio, há maior incidência de câncer de pele. 
• ​Escassez da água: ​a escassez continua até hoje com as frequentes crises 
hídricas. 
• ​Aquecimento global: ​é o aumento da temperatura do planeta. 
ESCASSEZ DE ÁGUA 
Os culpados são sempre o poder público e a sociedade. ​Causas: 1. Falta de 
planejamento (investimento): ​ou seja, a população cresce, o consumo de água 
aumenta, e o poder público tem que se planejar e fazer inves- timentos para a 
captação e distribuição de novos recursos hídricos. 
2. Expansão urbana desordenada: ​as cidades cresceram, muitas delas 
sem planejamento, e muitas vezes cresceram em áreas de recursos hídricos. 
3. Desmatamento: ​o avanço do desmatamento afeta toda a infiltração de 
água para abastecer os lençóis freáticos. 
4. Uso irracional: ​desperdício no uso doméstico, industrial e na irrigação. 
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AQUECIMENTO GLOBAL 
O aquecimento global é o aumento de temperatura da atmosfera causado 
pela ação humana. O efeito estufa é um fenômeno natural. O homem 
intensifi- cou esse fenômeno, que passou a se chamar aquecimento 
global. Os principais gases de efeito estufa são o gás carbônico e o 
metano. 
Causas: 1. Queima de combustíveis fósseis: ​petróleo e seus derivados, 
e o carvão mineral, relacionado às energias sujas. 
2. Queimadas e desmatamento: ​quando as pessoas queimam e 
desmatam as florestas, jogam grandes quantidades de CO2 na atmosfera. 
3. Lixões: ​decomposição de matéria orgânica acaba jogando grandes 
quan- tidades de metano na atmosfera. O metano é mais nocivo que o 
CO2, mas ele existe em menor quantidade. 
Consequências: 1. ​Mudanças climáticas em todo o planeta. ​2. ​Degelo dos 
polos, aumentando o nível do mar e inundando as áreas litorâneas. 
Solução: 1. ​Investir em energias limpas (eólica e solar). ​2. ​Cultura 
diferente em relação ao consumo. 
Atenção! 
Desenvolvimento sustentável é a relação de equilíbrio entre a produção do 
homem e a preservação da natureza. 
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL 
Conceito 
É produzir sem degradar o meio ambiente, explorando os recursos 
naturais de forma equilibrada, a partir de ações conjuntas entre o poder 
público e a socie- dade, para atender as necessidades da geração atual 
sem comprometer a existên- cia de futuras gerações. 
Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo 
com a aula preparada e ministrada pelo professor Reginaldo Veras. A presente 
degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do con- teúdo 
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela 
leitura exclusiva deste material. 
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