Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

Psicologia 2° período 
Processos Psicológicos Básicos II 
 
Artigo: O conceito de motivação da Psicologia. 
Questões de estudo: 
1. Qual a contradição existente no conceito de motivação de Vernon (1973). Você concorda 
com os autores de que há contradição? 
Em um primeiro momento Vernon vê a motivação como uma força sem que se especifique de 
que natureza. Logo a seguir, motivação é uma experiência interna, algo que sentimos e ninguém 
pode observar. Concordo, pois no início ele fala algo de não saber a natureza e depois traz uma 
definição dizendo que é uma experiência interna, ou seja, ele próprio se contradiz. 
2. Qual a contradição existente no conceito de motivação de Bergamini (1977). Com qual parte 
dessa definição você concorda? 
No primeiro momento, a motivação está relacionada a um controle interno, ela está dentro do 
indivíduo. No segundo momento, a motivação passa a estar relacionada a um de controle 
externo, ou seja, ela depende do ambiente, depende do que está acontecendo com o indivíduo. 
Concordo com ambas, creio que é uma junção do controle interno com o externo, com enfoque 
maior na parte externa, porém não deixando a outra parte de lado. 
3. Com relação a motivação, qual o interesse específico da: 
a. Psicoterapia: Para os psicoterapeutas, o problema maior sempre foi o alívio dos 
desconfortos do cliente. 
b. Psicometria: O interesse por testes de aptidões levou ao desenvolvimento de testes 
de motivação 
c. Teorias da aprendizagem: O estudo de problemas de aprendizagem levou à 
invocação de variáveis motivacionais. 
4. . 
 
5. Os conceitos de motivação geralmente são acompanhados dos termos desejo, impulso, 
instinto, força, energia e vontade. Responda com suas palavras. 
a. O que é um desejo? Desejo está ligado com algo interior, algo que muitas vezes, ou 
na maioria, é imaterial. 
b. O que é uma vontade? Vontade seria algo mais “fútil”, para o lado bom da palavra, 
algo mais singelo, está ligada em querer algo a mais. 
c. O que é um impulso? É o que leva a ação, é um determinante que faz o organismo 
desenvolver uma série de comportamentos. 
d. O que é uma força interna? 
e. O que é energia interna? 
f. O que é instinto? Instinto é algo inato, uma força que você já nasce com ela. 
6. . 
7. “Entendemos, por motivo, algo que incita o organismo à ação ou que sustenta ou dá a 
direção à ação quando o organismo foi ativado” (Hilgard e Atkinson, 1967, p. 118). Mas o 
que incita o motivo? 
 
8. “Um motivo é uma necessidade ou desejo acoplado com a intenção de atingir um objetivo 
apropriado” (Krench e Crutchfield, 1959, p. 272). Qual a diferença entre motivo e intenção? 
A intenção responde a pergunta “quê, que fazes?” Serve para identificar, para nomear, para 
denotar a ação; o motivo responde à questão “porquê?” Tem, portanto, uma função de 
explicação; mas a explicação já vimos, pelo menos nos contextos em que motivo significa 
razão, consiste em esclarecer, em tornar inteligível, em fazer compreender. 
 
9. Sempre que sentimos um desejo ou necessidade de algo, estamos em um estado de 
motivação. Motivação é um sentimento interno – é um impulso que alguém tem de fazer 
alguma coisa.” ( Rogers, Ludingtom e Graham, 1997, p.2). O impulso leva a ação. Mas o que 
produz o impulso? 
Um estímulo, seja agradável ou não. 
 
10. “Por que as pessoas se comportam desta ou daquela maneira?... ‘Em quais condições que 
pessoas se comportam desta ou daquela maneira?”. Sobre estas duas perguntas, responda: 
a. Qual a diferença estas duas formas de perguntar? A primeira busca o “porquê” e q 
segunda o “como”. 
b. Por que os autores afirmam que a Psicologia deve buscar o “como” e não o 
“porquê”? O comportamento humano é extremamente complexo. Um grande erro 
da Psicologia tem sido tentar explicar toda essa complexidade, quando o mais 
adequado seria tentar descrever sob quais circunstâncias tais comportamentos 
complexos ocorrem. 
c. “ A ciência não estuda causas, estuda relações...” 
Relacione esta frase com a perguntas “por que as pessoas...” e “Em quais circunstâncias 
as pessoas...”

Mais conteúdos dessa disciplina