Língua Brasileira de Sinais todas as atividades cruzeiro do sul

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Língua Brasileira de Sinais
Pergunta 1 
A LIBRAS é uma linguagem apoiada nas regras gramaticais da Língua Portuguesa; sendo assim, é uma forma de Português sinalizado.
Verdadeiro 
Falso 
0,25 pontos   
Pergunta 2 
A Língua de Sinais utiliza um canal visual gestual; sendo assim, é universal sua compreensão por parte dos surdos de todo o mundo?
Verdadeiro 
Falso 
0,25 pontos   
Pergunta 3 
Todos os surdos realizam leitura labial, pois, com a perda da audição, o desenvolvimento dessa habilidade torna-se natural.
Verdadeiro 
Falso 
0,25 pontos   
Pergunta 4 
Todos os surdos são mudos, pois a fala tem íntima relação com a audição; sendo assim, a perda auditiva é um impedimento para o desenvolvimento da fala.
Verdadeiro 
Falso 
Pergunta 1 
Nesta abordagem, a Língua de Sinais passou a ser considerada a língua materna dos surdos congênitos e seu aprendizado, realizado de forma natural. Saiu de cena o discurso clínico e o surdo passou a ser visto como diferente. Nesta abordagem, a LIBRAS passou a ser reconhecida como a segunda língua oficial de nosso país.
Essas características vão ao encontro da seguinte concepção da Língua de Sinais: 
Disponivel em: http://liliacamposmartins.blogspot.com.br/2010/12/algumas-siglas.html.
	
	a.
	Concepção Oralista
	
	b.
	Concepção da Comunicação Total
	
	c.
	Concepção Bilíngue
	
	d.
	Pedagogia Emendativa
0,25 pontos   
Pergunta 2 
Dr. Armando Paiva de Lacerda, diretor do Instituto Nacional de Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, em 1930, realizava testes de inteligência nos alunos surdos e, assim, verificava sua aptidão para a oralização. Após esses testes, os alunos eram separados de acordo com a seguinte classificação: surdos-mudos completos, surdos incompletos, semissurdos propriamente ditos e semissurdos. Seu objetivo era que as salas de aulas fossem o mais homogênea possível, para facilitar o trabalho de oralização realizado pelo professor. Esse método foi chamado de:
Instituto Nacional de Educação de Surdos 
Disponível em: http://liliacamposmartins.blogspot.com.br/2010/11/instituto-nacional-de-educacao-de.html
	
	a.
	Oralismo
	
	b.
	Oralismo Puro
	
	c.
	Comunicação Total
	
	d.
	Pedagogia Emendativa do Surdo-Mudo
0,25 pontos   
Pergunta 3 
Com foco no treino orofacial e desenvolvimento da fala, proibia o uso de sinais. Seu objetivo primordial era a busca da “normalidade”, através da fala.
Essas características correspondem a qual concepção da Língua de Sinais? 
Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/fonoaudiologia/artigos/33852/filosofias-educacionais-para-surdos-oralismo. 
	
	a.
	Oralismo
	
	b.
	Comunicação Total
	
	c.
	Bilinguismo
	
	d.
	Pedagogia Emendativa
0,25 pontos   
Pergunta 4 
As práticas de dissecar cadáveres de surdos, o uso de descargas elétricas em seus ouvidos, o uso de sanguessugas para provocar sangramento e furar as membranas timpânicas de alunos com surdez eram frequentemente realizadas por qualmédico cirurgião?
Jean-Marc Itard (1775-1838), 
Disponivel em: http://en.wikipedia.org/wiki/Jean_Marc_Gaspard_Itard 
	
	a.
	Jean-Marc Itard
	
	b.
	Laurent Clerc
	
	c.
	Thomas Gallaudet.
	
	d.
	Jean Massieu
Pergunta 1 
Ligue a coluna 1 (SINAL), com a coluna 2 (Configuração de mão), ou seja, ligue o sinal a sua configuração correspondente. 
		
	A - Família 
	
	B - Encontrar 
	
	C - Ter 
	
		D - Aprender 
		A.
	I - Configuração de Mão em “F”. 
	B.
	III - Configuração de Mão em “D”. 
	C.
	IV - Configuração de mão em "C". 
	D.
	II - Configuração de Mão em “L”. 
0,25 pontos   
Pergunta 2 
Assista, com atenção, as sinalizações disponibilizadas no vídeo e indique o campo semântico correspondente.
Esta sequência de sinais corresponde ao seguinte campo semântico: 
	
	a.
	Família
	
	b.
	Verbos
	
	c.
	Lugares
	
	d.
	Animais
0,25 pontos   
Pergunta 3 
Assista, com atenção, a sinalização realizada no vídeo e indique a alternativa correspondente.
Os sinais apresentados são respectivamente: 
	
	a.
	Professor - Banheiro - Prova
	
	b.
	Biblioteca- Sala de Aula- Livro
	
	c.
	Professor – Biblioteca - Livro
	
	d.
	Tesoura – Papel – Lápis
0,25 pontos   
Pergunta 4 
De acordo com o alfabeto manual apresentado abaixo, selecione a alternativa correspondente a sequência de palavras apresentadas:
	
	a.
	Família - Shopping - Escola
	
	b.
	Feliz – Banheiro – Cinema
	
	c.
	Feliz – Cinema – Família
	
	d.
	Shopping – Escola – Feliz
	
	e.
	Escola – Família – Shopping 
Pergunta 1 
Assista, com atenção, ao vídeo abaixo e veja a frase apresentada em LIBRAS. Assinale a alternativa que apresenta sua interpretação em Português.
A interpretação correta, em Língua Portuguesa, dessa frase éa seguinte:
	
	a.
	Minha tia faz aniversário no mês de janeiro.
	
	b.
	Meu pai faz aniversário no mês de julho.
	
	c.
	Minha mãe faz aniversário no mês de junho.
	
	d.
	Minha irmã faz aniversário no mês de agosto.
0,25 pontos   
Pergunta 2 
Assista, com atenção, ao vídeo abaixo e veja a frase apresentada em LIBRAS. Assinale a alternativa que apresenta sua interpretação em Português.
A interpretação correta, em Língua Portuguesa, dessa frase é a seguinte:
	
	a.
	Encontrei meu amigo no supermercado.
	
	b.
	Ontem encontrei meu amigo no shopping.
	
	c.
	Ontem encontrei minha irmã no shopping.
	
	d.
	Encontrei meu amigo ontem na porta do hospital.
0,25 pontos   
Pergunta 3 
Assista, com atenção, ao vídeo abaixo e veja a frase apresentada em LIBRAS. Assinale a alternativa que apresenta sua interpretação em Português.
A interpretação correta, em Língua Portuguesa, dessa frase é a seguinte:
	
	a.
	Estou aprendendo LIBRAS para conversar com os surdos.
	
	b.
	Estou aprendendo LIBRAS com um professor surdo.
	
	c.
	É fácil o aprendizado de LIBRAS.
	
	d.
	Conversando com um surdo estou aprendendo LIBRAS.
0,25 pontos   
Pergunta 4 
Assista, com atenção, ao vídeo abaixo e veja a frase apresentada em LIBRAS. Assinale a alternativa que apresenta sua interpretação em Português.
A interpretação correta, em Língua Portuguesa, dessa frase éa seguinte:
	
	a.
	Estou estudando LIBRAS.
	
	b.
	Estou ensinando LIBRAS.
	
	c.
	Estou aprendendo LIBRAS.
	
	d.
	Não entendo LIBRAS.