portfólio Aulas de libras

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Meu Portfólio de 
 
Registro da disciplina de Língua Brasileira de Sinais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Portfólio 
Minha Experiência de Aprendizagem! 
Registro das aulas da disciplina de Língua Brasileira de Sinais 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Sumário 
 
1º aula- 07/08/19. 
Tema: Acolhida e aula inaugural.............................................p.03 
2º aula- 14/08/19. 
Tema: surdos na antiguidade..................................................p.06 
3º aula- 21/08/19. 
Tema: surdos na antiguidade, continuação.............................p.07 
4º aula- 28/08/19. 
Tema: Língua Brasileira de Sinais .........................................p.08 
5º aula- 04/09/19. 
Tema: Materiais escolares, aula prática..................................p.09 
6º aula- 11/09/19. 
Tema: Setembro azul…...........................................................p.10 
7º aula- 18/09/19. 
Tema: comandos da sala de aula...........................................p.14 
8º aula- 02/10/19. 
Tema:Lugares públicos ..........................................................p.16 
9º aula- 09/10/19. 
Tema:alimentos .....................................................................p.17 
10º aula- 16/10/19. 
Tema:expressões ..................................................................p.19 
 
 
 
 
 
 
 
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1º aula- 07/08/2019. 
 
Tema da aula:​ Acolhida e aula inaugural 
 
 
Sequência didática: 
Introdução a disciplina; 
Questões para casa; 
Aprender um pouco mais sobre os surdos e a língua brasileira de sinais; 
aula prática: alfabeto e os números na língua de sinais. 
 
 
Observação: 
Os surdos são pessoas que devem ser tratadas com respeito como qualquer um. 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
 Aprender o alfabeto e os números na língua de sinais 
 
 
O que eu aprendi: 
A Língua brasileira de sinais, é a forma que os surdos usam para se comunicar, ​ela 
é uma língua, pois ela possui suas próprias regras e é uma das línguas oficiais do 
Brasil e a primeira língua da comunidade surda. 
Ao conhecer uma pessoa com deficiência auditiva aja naturalmente e mantenha o 
contato visual pois ajuda na comunicação. 
 
 
 
Ilustração: 
 
 
 
 
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Alfabeto 
 
Numerais 0 ao 9 
 
 
 
 
 
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Questionário: 
 
1. Como surgiu a língua Brasileira de Sinais? 
Da mistura da língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos 
surdos de várias regiões do Brasil, a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). 
 
2. Quem fez ou quem organizou o primeiro alfabeto de Língua Brasileira de 
Sinais? 
Juan Pablo Bonet foi o primeiro que organizou e desenhou o alfabeto manual. 
 
3. Onde surgiu a primeira escola de surdos ? 
O monge beneditino Pedro Ponce de Leon (1510-1584), na Espanha, 
estabeleceu a primeira escola para surdos em um monastério de Valladolid. 
 
4. Onde e quando surgiu a primeira escola de surdos no Brasil? 
Foi fundada a primeira escola para surdos no Rio de Janeiro, o “Imperial 
Instituto dos Surdos-Mudos”,hoje, “Instituto Nacional de Educação de 
Surdos”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2º aula- 14/08/2019. 
 
Tema da aula:​ Surdos na antiguidade 
 
 
Sequência didática: 
Aula explicando a história dos surdos na antiguidade. 
 
 
Observação: 
Os surdos sofreram muitos maus tratos e torturas, acreditava se que de alguma 
forma eles poderiam aprender a falar. 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
 Aprender sobre a difícil trajetória que os surdos percorrem para ter sua forma de 
comunicação reconhecida, e a importância da sua história. 
 
 
O que eu aprendi: 
nas famílias tradicionais espanhola era comum o casamentos entre parentes o que 
levou ao nascimento de várias crianças surdas, essas pessoas eram consideradas 
por muitos incapazes de aprender por isso não podiam frequentar a escola e não 
tinham o direito de se relacionar com outras pessoas, e por muito tempo não podiam 
se comunicar através dos sinais que por muito tempo foi considerado crime. 
 
 
Ilustração: 
professores que dedicaram-se a educação dos surdos: 
 
 Ovide decroly Ponce de León ​ ​ Juan Pablo Bonet 
 
 
 
 
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3º aula- 21/08/2019. 
 
Tema da aula:​ Surdos na antiguidade (continuação) 
 
 
Sequência didática: 
aprender sobre a história dos surdos no Brasil; 
Atividade Prática de libras cumprimentos e frases do dia-dia. 
 
 
Observação: 
Surgiu a lei n° 10.436 de 24 de Abril de 2002 a criança surda tem o direito de ser 
matriculada numa turma de escola comum junto com crianças de sua idade, com 
garantia de meios e recursos. 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
Praticar as frases na língua de sinais e aprende a história das primeiras escolas de 
libras no brasil. 
 
 
O que eu aprendi: 
O Professor Hernest Huet, veio ao Brasil a convite de Dom Pedro II e fundou a 
primeira escola de meninos surdos “Imperial Instituto de surdos mudos”. O Dr 
Armando Paiva criou as salas homogêneas, pois na época a escola era só para 
meninos da elite. 
No Brasil os surdos passaram a ter uma escola especializada para a educação com 
a língua Brasileira de sinais ( como língua natural dos surdos). 
Edward Mines pedagogo fundou a primeira Universidade para surdos em 
Washington, os professores desta faculdade veio ao brasil se iniciou o movimento 
bilíngue no brasil. 
 
 
 
Ilustração: 
 
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4º aula- 28/08/2019. 
 
Tema da aula:​ Língua Brasileira de Sinais 
 
 
Sequência didática: 
Atividade Prática, aprender algumas palavras na língua brasileira de sinais; 
recitar um poema em libras com a professora. 
 
 
Observação: 
A língua Brasileira de sinais é a língua materna dos surdos, ela é uma língua que 
possui semântica gramatical, tem o reconhecimento pela linguística e regras para 
sua utilização. 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
 O ponto alto da aula hoje foi praticar as palavras e recitar o poema na língua de 
sinais. 
 
 
O que eu aprendi: 
É importante utilizar expressões faciais e corporais para se comunicar através dos 
sinais pois isso trará sentimento e dará sentido. 
 
 
 
Ilustração: 
 
 
 
 
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5º aula- 04/09/19. 
 
Tema da aula:​ Material escolares 
 
 
Sequência didática: 
apresentação dos materiais que havia na sala na língua de sinais; 
recordar quais os sinais equivalente a cada material; 
diálogo em libras pedindo alguns materiais. 
 
 
Observação: 
a professora ensinou sinais dos materiais que os alunos tinham na sala. 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
Praticar os sinais na forma de conversa, relembrar os materiais que a professora 
ensinou pos ajudou bastante a aprender. 
 
 
O que eu aprendi: 
Aprendi os sinais de vários materiais escolares e a importância de praticar os sinais 
e não apenas ficar assistir pois sem praticar e se dedicar nao tem como aprender os 
sinais. 
 
 
Ilustração: 
 
 
 
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6º aula- 11/09/2019. 
 
Tema da aula:​ ​Setembro azul 
 
 
Sequência didática: 
refletir sobre o setembro azul 
assistir ao vídeo “enpoderamento surdo” eprestar atenção (nos sinais) sem ler a legenda. 
assista ao vídeo novamente prestando atenção nas profissões que sãocitadas. 
 
 
Observação: 
A cor azul simboliza ao mesmo tempo a opressão enfrentada pelos surdos e o 
orgulho da identidade surda. 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
Assistir ao vídeo que quebra o preconceito e mostra que os surdos são capazes como 
qualquer um de seguir seus sonhos e realizar a careira que ele desejar. 
 
 
O que eu aprendi: 
O mês de Setembro é repleto de datas significativas que refletem a história de lutas 
e conquistas da Comunidade Surda. 
. Algumas datas se destacam nesse mês: 
Dias 6 e 11 de Setembro: marco triste para esta comunidade. Lembrança do 
Congresso de Milão (1880) no qual foi proibido o uso das Línguas de Sinais na 
Educação dos Surdos. 
Dia 26 de Setembro: Dia Nacional do Surdo, nesta data, em 1857, foi fundada a 
primeira escola de surdos no Brasil. 
Dia 30 de Setembro: Dia Internacional do Surdo. 
Dia 30 de Setembro: Dia do Profissional Tradutor. 
 
 
 
Ilustração: 
 
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7º aula- 18/09/19 
 
Tema da aula: ​Comandos da sala de aula 
 
 
Sequência didática: 
Atividade Prática de libras, dia-dia em sala de aula. 
disciplinas; 
frases usadas em sala de aula 
atividade prática 
cores e frutas 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
Praticar o que aprendemos em libras na aula 
 
 
O que eu aprendi: 
aprendi na linguagem de sinais os diversos comandos que usamos na sala de aula 
 
 
 
Ilustração: 
 
 
 
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8º aula- 02/10/19 
 
Tema da aula: ​Lugares públicos 
 
 
Sequência didática: 
Atividade Prática de libras,lugares que frequentamos; 
atividade prática com a turma: frases em libras 
 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
Praticar as frases na aula 
 
 
O que eu aprendi: 
aprendi na linguagem de sinais lugares públicos 
 
 
 
 
Ilustração:
 
 
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9º aula- 9/10/19 
 
Tema da aula: ​Alimentos 
 
 
Sequência didática: 
Atividade Prática de libras, alimentos e calendário 
a professora perguntou os alimentos preferidos da turma 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
dinâmica do restaurante 
 
 
O que eu aprendi: 
aprendi como pedimos comida na linguagem de sinais em um restaurante 
 
 
 
Ilustração:
 
 
 
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10º aula- 16/10/19 
 
Tema da aula: ​Expressões 
 
 
Sequência didática: 
Atividade Prática de libras, expressões que usamos 
dinâmica com frases 
 
O ponto alto da aula hoje foi: 
acompanhar em libras junto com a professora a música ‘‘vamos fazer festa’’ 
 
 
O que eu aprendi: 
aprendi as expressões que usamos na linguagem de sinais. 
 
 
 
Ilustração: 
 
 
 
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