Questões resolvidas
Muito se falou e se fala sobre a estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. Busca-se a todo instante a melhoria nos espaços e em suas diretrizes educacionais modificar e melhorar sua proposta. Sobre o currículo da EJA, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- Na maioria das vezes, o currículo estruturado para a EJA segue a mesma estrutura curricular do ensino regular e acaba não atendendo às perspectivas do aluno da EJA.
II- Não necessariamente deve estar incluso no currículo a necessidade de que os jovens e os adultos desenvolvam suas diferentes capacidades, enfatizando somente o conteúdo pré-elaborado.
III- Outro aspecto a ser considerado no currículo é a formação do professor. Faz-se necessário definir claramente o papel da EJA na sociedade brasileira e o modo como os objetivos propostos podem ser atingidos.
IV- O Programa Travessia do Jovem Estudante – TRAJE e o curso de biojoias constitui-se em um diferencial que integra a diversidade do perfil do educador da Educação de Jovens e Adultos.
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
c) Somente a sentença II está correta.
d) As sentenças I, III e IV estão corretas.
Dentro da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, existem mecanismos que asseguram gratuidade a esta clientela, que não puderam efetuar seus estudos na idade regular, considerando também alguns fatores relevantes neste processo.
Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o mecanismo e os fatores relevantes neste processo para o aluno da EJA;
a) Colégios e cursos e exames para aprimorar o financeiro do educando.
b) sistemas sociais e oportunidade de manter-se no mesmo nível de escolaridade.
c) de ensino, condições financeiras e exames.
d) Sistemas de ensino, condições de vida e de trabalho do educando.
O Panígrafo único da resolução CNE/CEB n° 01/2000, em seu Art. 5° explicita que: como modalidade destas etapas da Educação Básica, a identidade própria da Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, o perfil dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelos princípios da equidade, diferença e proporcionalmente na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio. Sobre a legislação da EJA, no Brasil, analise as sentenças a seguir:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu marco com a publicação da Lei no 9.394, de 1996.
II- Considera-se apenas, a partir de 1996, a EJA como uma política educacional; anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do sistema educacional.
III- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu marco com a publicação da Lei n° 9.394, de 2000.
IV- Considera-se apenas, a partir de 2000, a EJA como uma política educacional; anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do sistema educacional.
a) As sentenças I e II estão corretas.
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.
A Educação de Jovens e Adultos na atual legislação é entendida como uma nova forma de cada sujeito perceber-se como cidadão e não apenas um resgate.
Com relação ao resgate e a um novo pensar em educação, assinale a alternativa CORRETA:
a) O resgate é, com relação ao tempo vivido e ao novo pensar em educação, como um fenômeno paranormal.
b) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno tradicional.
c) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno humano.
d) O resgate é, com relação ao dever social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno cognitivo.
As escolas, em sua maioria, possuem sua filosofia de trabalho, dentro de todas as modalidades de ensino. Esta filosofia de trabalho encontra-se presente no PPP – Projeto Político-Pedagógico, que é uma proposta planejada de ações voltadas para a melhoria do ensino. O PPP, quando concretizado, resulta em algumas situações. Sobre essas situações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Resulta na monopolização dos trabalhos com o gestor e educador, além do educando reconhecer que o professor ensina e o educando aprende.
( ) Resulta na valorização do sujeito da EJA e na importância do trabalho em equipe, tanto dos educandos como dos docentes.
( ) Resulta no reconhecimento dos espaços educativos e na garantia da qualidade educacional e da formação do ser humano.
( ) Resulta na formação de sujeitos programados para o sistema econômico vigente e a formalização de seu currículo.
a) V-V-F-V.
b) V-F-F-V.
c) F-V-F-V.
d) F-V-V-F.
Os profissionais da educação, no que diz respeito à Educação de Jovens e Adultos, como os demais educadores, necessitam planejar e desenvolver ações em turmas relacionadas ao EJA. Para isso, é de suma importância que o educador organize suas atividades. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) A sua prática docente deve buscar articulação com as diversas faixas etárias presentes em uma mesma turma de EJA.
( ) Um processo de ensino que não aborde situações da vivência infantilizadora, e sim contemple o contexto de vida destes educandos.
( ) A construção de uma proposta docente que contemple a intergeracionalidade no sentido de 'situações de conflito em sala de aula', contribuindo para uma maior integração.
( ) Uma proposta voltada só para aqueles jovens que tiveram seu processo escolar interrompido e que o retorno à escola é uma exigência do contexto social, econômico e político.
a) F-F-V-V.
b) V-V-V-F.
c) F-V-F-V.
d) F-V-V-F.
Os cursos destinados à Educação de Jovens e Adultos devem oferecer a quem os procura o compromisso de desenvolver as competências básicas para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem como a possibilidade de ampliar a consciência com relação ao estar no mundo, à capacidade de participação social, no exercício da cidadania. Sobre o que esta afirmativa especificamente condiz, analise as seguintes sentenças:
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
I- As especificidades que envolvem a avaliação nas aulas com turmas de EJA.
II- O espaço físico, a sala de aula de Educação de Jovens e Adultos.
III- A estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos.
IV- A lei que disciplina a idade para ingresso em turmas de EJA.
a) As sentenças I e III estão corretas.
b) As sentenças II e IV estão corretas.
c) Somente a sentença III está correta.
d) Somente a sentença IV está correta.
Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a matéria ou conteúdo, o professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples que pareça, é uma atividade muito complexa que envolve tanto condições internas como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas no ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O aluno e a escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações apenas de sua comunidade.
( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas qualidades de vida, de trabalho, e assim deve ser respeitado.
( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo apenas de promover o aprendizado.
( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de conhecer os contextos à sua volta.
a) F-V-F-V.
b) V-V-V-F.
c) V-F-F-F.
d) F-V-F-F.
Na abordagem curricular pretendida na Educação de Adultos, deve ser garantida a intenção de implementar processos avaliativos diferenciados da concepção tradicional. Sobre as características destes processos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Que sejam processos realmente adequados às especificidades desta modalidade de ensino, portanto, ao público para o qual se destina.
( ) Que permitam o diálogo e a negociação entre professores e alunos acerca dos objetivos e critérios pedagógicos.
( ) Que sinalizem as intervenções para que os alunos realizem elaborações mais complexas dos conhecimentos e reorganizem cotidianamente a prática pedagógica.
( ) Que limitem o uso do diálogo, pois a avaliação do aluno diz respeito somente ao professor que deve atribuir uma nota ou conceito ao final do bimestre.
a) V-V-F-F.
b) F-V-F-V.
c) F-F-V-V.
d) V-V-V-F.
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1. Muito se falou e se fala sobre a estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. Busca-se a todo instante a
melhoria nos espaços e em suas diretrizes educacionais modificar e melhorar sua proposta. Sobre o currículo da EJA,
analise as seguintes sentenças:
I- Na maioria das vezes, o currículo estruturado para a EJA segue a mesma estrutura curricular do ensino regular e
acaba não atendendo às perspectivas do aluno da EJA.
lI- Não necessariamente deve estar incluso no currículo a necessidade de que os jovens e os adultos desenvolvam
suas diferentes capacidades, enfatizando somente o conteúdo pré-elaborado.
III- Outro aspecto a ser considerado no currículo é a formação do professor. Faz-se necessário definir claramente o
papel da EJA na sociedade brasileira e o modo como os objetivos propostos podem ser atingidos.
lV- O Programa Travessia do Jovem Estudante ? TRAJE e o curso de biojoias constitui-se em um diferencial que
integra a diversidade do perfil do educador da Educação de Jovens e Adultos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
a) Somente a sentença I está correta.
b) As sentenças I, fI e IV estão corretas.
t c) Somênte a sêntença II está correta.
Ü d) As sentenças I, III e IV estão co.rreras, V
2. Dentro da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, existem mecanismos que asseguram gratuidade a esta
clientela, que não puderam efetuar seus estudos na idade regular, considerando também alguns fatores relevantes
neste processo. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o mecanismo e os fatores relevantes
neste processo para o aluno da EJA;
a) Colégios e cursos e êxamês para aprimorar o financeiro do educando.
l' b; sistemas sociais ê opoÉunidade de manter-sê no mesmo nível de escolaridade.
c) de ensino, condições financeiras e exames.
O d) Sistemas de ensino, condições de vida e de trabatho do educando. L,,/
3. O Panígrafo único da resolução CNE/CEB n" 01/2000, em seu AÍt. 5" explicita que: como modalidade destas etapas
da Educação Básica, a identidade própria da Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, o perhl dos
estudantes, as faixas etarias e se pautará pelos princípios da equidade, diferença e proporcionalmente na apropriação
e contextualização das diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio. Sobre a
legislação da EJA, no Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- A concepção de EJA como uma modalidade de educação biásica efetiva garantida da oferta de Ensino Fundamental
e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu marco com a publicação da Lei no 9.394, de 1996.
II- Considera-se apenas, a partir de 1996, a EJA como uma política educacional; anterior a essa data, a educação de
jovens e adultos sempre esteve às margens do sistema educacional.
III- A concepçâo de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida da oferta de Ensino
Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu marco com a publicação da Lei n' 9.394, de 2000.
IV- Considera-se apenas, a partir de 2000, a EJA como uma política educacional; anterior a essa data, a educação de
jovens e adultos sempre esteve às margens do sistema educacional.
Agora, assinale a altemativa CORRETA:
e â) As sentenças I e ff estão corretas./
-
b) Somente a sentença II está correta.
c) As sentenças I e IV estão corretas.
d) As sentenças III e fV estão corretas.
https:l/portaldoalunoead.uniasselvi.com.brlav alavaliacaolavaliacao_lista.php 114
31110t2019 Grupo UNIASSELVI
A Educação de Jovens e Adultos na atual legislaçào é entendida como uma rova fonna de cada sujeito perceber-se
como cidadão e não apenas um resgate. Com relação ao resgate e a rltn novo pensar em educação, assinale a
altemativa CORRITA:
a) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno hsmano. -
b) O resgate é, com relação ao direito social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno tradicional.
c) 0 resgate é, cottt relação ao dever social e ao novo pensar em educação, como um fenômeno cognitivo.
d) O resgate é, com relação ao tempo vivído e ao novo pensar em educação, como um fenômeno paranormâ!.
As escolas, em sua maioria, possuem sua Íilosofia de trabalho, dentro de todas as moíJalidades de ensi11o. Esta
filosofia de trabalho encontra-se presente no PPP ? Projeto Político-Pedagógico, que é uma proposta planejada de
ações voltadas para a melhoria do ensino. O PPP. quando concretizado, resuita em algumas situações. Sobre essas
situações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
('. ) Resulta na monopolização dos trabalhos com o gestor e educatlor, além do educando reconhecer que o professor
ensina e o educando aprende.( ) Resulta na valorização do suieito da EJA e na importância do trabalho em equipe, tanto dos educandos como
dos docentçs.( , ) Resulta no reconheçimento clos espaços educativos e na garantia da qualidade educacional e da formação do ser
hurnano.
( . ) Resulta na formação de sujeitos programados para o sistema econômico vigente e a formalização de seu
curriculo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)V-V-F-V.
b)v-F-F-v.
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d)F-v -v-F.',,1
Os profissionais da educação, no que diz respeito à Educação de Jovens e Adultos, como os dernais educadores,
necessitarn pianejar e desenvolver ações em turmas reiaçionados ao EJA. Para isso, é de suma irnportância que o
educarJor organize suas atividades. Classif-lque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A sua prática docente deve buscar articulação com as diversas fairas etárias presentes eln uma mesma tunna de
EJA.( ) Um processo de ensino que não aborde situações da vivência infantilizadora, e sim contemple o Çontexto de vida
<lestes educandos.( ) A construção de uma proposta docente que contemple a intergeracionaiidade no sentido de ?situações de
conflito em sala de aula?, contribuindo para uma rnaior integlação.
(". ) Uma pÍoposta voitada só para aqueles jovens que tiverarn seu processo esçolar interrompido e que o retomo à
escoia é uma exigência do contexto social, econômico e político.
Agora, assinale a altemativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)F-F-V-v.
b)V-V-V-F.i"
c)F-V-F-V.
d)F-v-v-F.
7. Os cursos {estinados à Etlucação de Jovens e Aduitos devem oferecer a quem os procura o compromisso de
desenvolver as competências básicas para a aprendizagem dos conteúdos escolares, bem c,omo a possibilidade de
ampiiar a consciência com relaçâo ao estar no mundo, à capacidade de participaçâo social, no exercício da cidadania.
Sobre o que esta afirmativa especificamente condiz, analise as seguintes sentenças:
I- As especificidades que envolvem a avaliação nas aulas com turmas de EJA.
II- O espaço fisico, a sala de aula de Educaçâo de Jovens e Adultos"
III- A estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos-
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Agora, assinale a altemativa CORRETA:
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b) As sentençâs II ê IV estão corretas.
c) As sentenças I e III estão corretas.
d) Somente a sentença IV êstá correta.
8' Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a matéria ou conteúdo, o professor
e os alunos' Enffetanto, o ensino, por mais simples que p*eçu, é uma atividade muito complexa que envolve tanto
condições intemas como condições externas das situaçõis didáticas. Sobre as condições externas no ensino da EJA,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( i: t e escola' os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações apenas de sua comunidade.(.; ) Oaluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas qualidades de vida, de rrabalho, e
assimdeve ser respeitado.(l' ) A relação entre aluno e conteúdo é rnediada pelo professotr, com o objetivo apenas de promover o aprendizado.( i, ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele nâo tem obrigação ãe conhecer os contextos à sua volta.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
â)F-V-F-V.
b)v-v-v-F.
c)V-F-F-F.
C d)F-v-F-F.t/
9. Na abordagem curricular pretendida na Educação de Adultos, deve ser garantida a intenção de implementar
processos avaliativos diferenciados da concepção tradicional. Sobre as características destes procêssos, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Que sejam processos realmente adequados às especificidades desta modalidade de ensino, portanto, ao público
para o qual se destina.( ) Que pennitam o diálogo e a negociação entre professores e alunos acerca dos objetivos e critérios
pedagógicos.( ) Que sinalizem as intervenções pâra que os alunos realizem elaborações mais complexas dos conhecimentos e
reorganize cotidianamente a prática pedagógica.( ) Que limitem o uso do diálogo, pois a avaliação do aluno diz respeito somente ao professor que deve atribuir uma
nota ou conceito ao final do bimestre.
Assinale a altemativa que apresenta a sequência CORRETA:
a)V-V-F-F.
b)F-v-F-v.
c)F-F-V-V.
C d)v-v -v-r.\/
I0. No que diz respeito às leis que disciplinam a oferta da Educação de Jovens e Adultos, observa-se que existe um
caminho imenso a ser explorado. Entretanto, vários obstáculos foram transpostos. Outros ainda precisam ser
ultrapassados. Desta forma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
é
Í\arl O documento base da CONFITEA VI trata das especificidades da EJA, que nos conduz para um olhar mais
appofundado para a questão da Intersetorialidade na EJA e no Ensino Regular.
N I e intersetorialidade da EJA constitui-se em um desafio: dialogar
"oà o campo do trabalho, da saúde, do meioarpbiente, das culturas da comunicação, entre outros aspectos.§ ) Osjovens com necessidades especiais ainda têm dificuldades de inserir-se tanto nos espaços escolares como no
cytpo do trabalho, devido ao desconhecimento da capacidade destes sujeitos.(Ç No Projeto Político-Pedagógico da escola que oferta a EJA, não há necessidade de abordar questões e
prõposições para esta modalidade de ensino, pois o interesse da escola é a educação de crianças.
Agora, assinale a altemativa que apresenta a sequência CORRETA:
https://portaldoalunoead. uniasselvi.com. br/av alavaliacaolavaliacao_lista.php 3t4Mais conteúdos dessa disciplina
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