Buscar

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA´22

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA
7a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
		Exercício: CEL0487_EX_A7_201901063135_V2 
	28/09/2019
	Aluno(a): GSP
	2019.3 EAD
	Disciplina: CEL0487 - INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA HISTÓRIA 
	201901063135
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Fernand Braudel foi o maior representante da segunda geração dos Annales. Sua obra se concentrou, principalmente, no desenvolvimento da noção de estrutura como parâmetro explicativo da história. Qual das opções a seguir sintetiza o impacto inicial da obra de Braudel?
		
	
	Ao rejeitar a interdisciplinaridade dos Annales, Braudel se aproximou da geo-história marxista, assim fundamentando suas análises de história total sobre as estruturas econômicas e geográficas.
	
	O estruturalismo braudeliano se afastou das noções de história problema, mas, com o desenvolvimento do conceito de longuíssima duração - a história quase imóvel -, aprofundou-se na história total, mantendo a tradição dos Annales.
	 
	Para compreender historicamente uma civilização, Braudel vinculou a noção de história total à articulação de diversos níveis de duração, atribuindo às estruturas as mais longas durações.
	
	Os três níveis de duração de Braudel fizeram com que a história econômica mais uma vez perdesse espaço nas explicações históricas, homogeneizando a segunda geração a partir das explicações geo-históricas.
	
	Adepto das estruturas políticas, Braudel desenvolveu uma metodologia em que um entrelaçamento das curtas durações fazia com que fosse possível elaborar noções sofisticadas de história total.
	Respondido em 28/09/2019 15:09:23
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	A história quantitativa não contribuiu para a Escola dos Annales pois ficou restrita às análises econômicas.
	
	A história cultural foi criada somente após o fim da Guerra Fria, quando a história política passou a ser considerada irrelevante.
	
	A história social tem como objeto exclusivo a luta de classes e o estudo de suas transformações ao longo do tempo.
	
	A terceira geração da Escola dos Annales foi marcada pela direção de Fernand Braudel e suas análises da longa duração.
	 
	Os historiadores positivistas acreditam que a história deve ser escrita através da estrita observação dos fatos que permitam revelar a verdade histórica.
	Respondido em 28/09/2019 15:10:08
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Apesar das diferenças entre as gerações da chamada Escola dos Annales, alguns elementos parecem dar uma unidade ao movimento. São eles:
		
	
	As análises centradas nas trajetórias individuais e nos eventos.
	
	A história problema e a matematização.
	
	O diálogo interdisciplinar e a percepção do social como redes.
	
	A nova concepção de tempo histórico e a história econômica.
	 
	A história-problema e o diálogo interdisciplinar.
	Respondido em 28/09/2019 15:10:37
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Marque entre as opções abaixo aquela que apresenta o nome do mais famoso historiador vinculado à segunda geração da Escola dos Annales.
		
	
	Lucien Febvre,
	
	Henri Pirenne.
	
	Marc Bloch.
	
	Leopold Ranke.
	 
	Fernand Braudel.
	Respondido em 28/09/2019 15:10:42
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Após um longo processo de elaboração, O Mediterrâneo... consagra Fernand Braudel como o historiador da síntese espaço-temporal, que visa à compreensão da totalidade dos fenômenos humanos mediante a análise social realizada principalmente pela união da Geografia e da História. Pedro Paulo A. Funari e Glaydson José da Silva. Teoria da História. 2008. (com adaptações). Com relação ao conceito de longa duração, elaborado por Fernand Braudel e sintetizado no texto acima, assinale a opção correta.
		
	
	Braudel retoma as explicações da escola metódica, sendo um seguidor de Langlois e Seignobos
	 
	Braudel rompe com a tradição da Escola dos Annales e, em especial, com a segunda geração
	 
	Nennhuma das respostas anteriores
	
	Braudel estabelece diferentes dinâmicas temporais, sendo que a longa duração corresponde à da explicação estrutural.
	
	Braudel defende que nas outras dinâmicas temporais não existiria algo como um tempo social ou individual.
	Respondido em 28/09/2019 15:12:29
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O historiador Fernand Braudel realizou um movimento ao combinar um estudo da longa duração com o de uma complexa interação entre o meio, a economia, a sociedade, a política, a cultura e os acontecimentos¿. (BURKE, Peter. A Escola dos Annales, (1929 - 1989): a Revolução Francesa da Historiografia, 1997). Com base nessa referência sobre o historiador francês, é correto afirmar que Braudel:
		
	
	Foi um historiador marxista que se voltou para a interpretação do meio ambiente articulado com a cultura, em seus estudos sobre as sociedades africanas.
	
	participou da criação da Escola dos Annales, em 1929, com os historiadores Marc Bloch e Lucien Febvre, com o interesse de renovar a historiografia.
	 
	Elaborou uma explicação da história baseada nas diferentes noções de tempo curto, médio e de longa duração, ou seja, do acontecimento, da conjuntura e da estrutura.
	
	É o autor da obra mais importante da historiografia francesa do século XX a respeito da América no tempo de Felipe II, da Espanha.
	
	Pertenceu a linhagem positivista da Escola do Annales, valorizando a documentação política e econômica como explicação da história.
	Respondido em 28/09/2019 15:13:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre a obra de Fernand Braudel intitulada "A identidade da França", escreveu o historiador inglês Perry Anderson: A reivindicação de Braudel para a França reflete a primazia teórica que ele concedia à geografia em geral na causação social. A França, para Braudel, teria, geograficamente, uma riqueza de ambientes e recursos contrastados sem igual entre seus vizinhos. Na realidade, contudo, a França distinguiu-se historicamente de seus vizinhos não tanto por sua variedade geográfica, como por sua unidade política conseguida cedo. Outro problema: as alegações de diversidade e continuidade na construção da identidade francesa proposta por Braudel compartilham, contudo, uma estrutura comum. Elas deveriam ser lidas não como descoberta da história empírica, mas como pontos fixos da ideologia nacional. Todas as mitologias étnicas têm um caráter territorial ou genealógico , traçando a identidade do grupo até uma alocação original ou uma ancestralidade primordial,(Trecho adaptado. Perry Anderson. Fernand Braudel e a identidade nacional. Zona de compromisso. São Paulo: UNESP, 1996, p. 138, 139, 140 e 141) As críticas de Perry Anderson à obra de Fernand Braudel representam posições teóricas diferentes entre os dois historiadores. São estas as posições:
		
	
	Braudel era representante do partido comunista francês e sua concepção teórica estava pautada na chamada escola dos Annales, para a qual a geografia escondia a luta estrutural e identidária de classes. Já Anderson era do partido comunista inglês, que percebia a luta de classes na ação social e ideológica das estruturas sociais e políticas.
	
	Anderson era marxista e criticava a concepção estrutural e de longa duração proposta por Braudel, um dos membros da escola dos Annales. Os dois, contudo concordavam sobre o significado das estruturas sociais e ideológicas capitalistas, sendo conhecidos combatentes políticos dessas estruturas.
	 
	Anderson criticava a postura de Braudel que, como representante da escola dos Annales, percebia o papelprimordial da longa duração (geografia) para a compreensão da identidade da França. Para Anderson a história era de cunho social, repleta de ideologia (mitos étnicos nacionalistas) e de lutas de classe
	
	Braudel era francês, ligado aos Annales, que, por sua vez, eram um dos braços ideológicos do partido comunista francês. Já Anderson era um comunista inglês de outra linha de ação. A teoria foi apenas um pano de fundo ideológico para o debate político sobre os rumos dos dois partidos comunistas (o francês e o inglês).
	
	Braudel era marxista e seus ideais pautavam-se em posições estruturalistas, que valorizavam a geografia em detrimento da história política. Já Anderson era positivista e acreditava na história política e no seu desatrelamento da causa geográfica.
	Respondido em 28/09/2019 15:13:44
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O historiador francês Fernand Braudel, referindo-se ao Mercantilismo, afirma que este "reagrupa comodamente uma série de atos de atitudes, de projetos, de idéias, de experiências que marcam, entre o século XV e o século XVIII, a primeira afirmação do Estado Moderno em relação aos problemas concretos que ele tinha que enfrentar." Assinale a alternativa que expressa CORRETAMENTE uma característica do Mercantilismo.
		
	
	Monopólio concedido pelo Estado, que permitia a qualquer companhia de comércio, sem autorização da metrópole, vender seus produtos na Colônia.
	 
	Intervenção do Estado, que se efetivou sob forma de protecionismo e de regulamentação da atividade econômica.
	
	Incentivo à manutenção de uma balança comercial favorável, importando mais que exportando.
	
	Não-intervencionismo estatal.
	
	Pacto colonial, permitindo o pleno desenvolvimento interno e a liberdade político-administrativa da Colônia.
	Respondido em 28/09/2019 15:13:59

Continue navegando