Língua Falada e Escrita: Diferenças e Variações

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Acadêmico:
	Mikaelly Martins )
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:389169) ( peso.:1,50)
	Prova:
	5820243
	Nota da Prova:
	7,50
	
	
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	1.
	O que determina o uso de determinado registro da língua, em geral, é o contexto. Deste modo, em dada situação, usa-se o registro mais próximo ou mais distante da dita norma culta da língua. Como exemplo, pense que, numa conversa entre amigos, o registro selecionado não é o mesmo que se utilizaria numa entrevista de emprego ou num discurso de formatura. Por esse motivo, há que se dizer que a língua falada difere da língua escrita, e ainda que a língua falada varia conforme o local, a situação, a profissão desempenhada etc. Mais do que isso, ao escrever, utilizamos a Gramática Normativa, mas ao falar, sendo a fala algo muito particular, adaptamos esta conforme requer o contexto. Assim, fala e escrita, em muitas situações, são diferentes, uma mais elaborada e outra mais espontânea. Acerca dos fatores que podem provocar variações na língua falada, escreva uma redação com o tema: LÍNGUA FALADA E LÍNGUA ESCRITA: IGUALDADES E DIFERENÇAS.
	Resposta Esperada:
A língua e a fala, por serem uma geral e a outra mais particular, sofrem variações, seja na modalidade falada ou escrita, seja por causa do contexto, do momento e da situação de uso, como a fala. Na modalidade escrita, a língua pode variar com relação à modalidade falada, de modo que, ao ser escrita, a língua sofre a imposição das regras da dita gramática normativa, o que a torna mais presa, mais restrita, demandando um grande esforço de precisão na elaboração das frases, na pontuação, na aplicação das regras. Já na fala, existe maior liberdade, havendo uso de entonação da voz, sem a necessidade de pontuação, o vocabulário é mais simples, mais alusivo, sem necessidade de regras, como possibilidade de gesticulação. Quanto à variação da fala, esta pode ser motivada por vários fatores, entre eles a geografia, a condição social, o fator profissional e o contexto. Tais fatores determinam o uso de um registro mais próximo ou mais distante da dita norma culta da língua.
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	Acadêmico:
	Mikaelly Martins )
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual e sem Consulta ( Cod.:389170) ( peso.:1,50)
	Prova:
	5820281
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A ata é um registro muito importante, de valor legal, escrita de maneira objetiva e confiável, que não permite modificações. Há um modelo com alguns elementos básicos na escritura de uma ata. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Título.
II- Data.
III- Discussão.
IV- Assinatura.
(    ) É escrita por extenso.
(    ) Identifica a reunião.
(    ) Descreve o que foi discutido.
(    ) Os presentes devem assinar a ata.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - IV.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	IV - III - II - I.
	 d)
	I - III - II - IV.
	2.
	Acerca da coesão referencial, é importante que se analise a posição dos elementos de coesão no texto e seus referentes. Há ocasiões em que os elementos de coesão aparecem antes do referente. Nesse caso, tem-se a ocorrência de catáfora. Em outros momentos, o elemento coesivo aparece após o referente, o que caracteriza a ocorrência de anáfora. Sobre a ocorrência de coesão por referenciação, leia o texto que segue e analise as sentenças a seguir:
I- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse lugar, conta Karim?, tem-se a presença de anáfora, pois o termo SERTÃO é o elemento coesivo que retoma o referente ESSE.
II- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse lugar, conta Karim?, tem-se a presença do pronome ESSE, que se refere a SERTÃO.
III- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse lugar, conta Karim?, tem-se a presença de ESSE, elemento coesivo que retoma o referente SERTÃO.
IV- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse lugar, conta Karim?, tem-se a presença de catáfora, pois o termo ESSE é o elemento coesivo que antecipa o referente SERTÃO.
V- Na frase ?Eu até evito usar a palavra ?sertão? para ter um novo olhar sobre esse lugar, conta Karim?, tem-se a presença do termo SERTÃO, que é o referente de elemento coesivo ESSE.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DO TEXTO: CRUZ, Leonardo. O sertão vai a Veneza. Folha de S. Paulo, p. E1, 5 de setembro de 2009. Disponível em: <http://public.inep.gov.br/enade2009/ADMINISTRACAO.pdf>. Acesso em: 30 mar. 2015.
	
	 a)
	As sentenças II e V estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e V estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	3.
	O texto narrativo, como o próprio nome já diz, narra, conta uma história. Ele é composto de: apresentação, complicação, clímax e desfecho. Além dessa estrutura, a narrativa pode seguir outros elementos. Sobre esses elementos, analise as seguintes sentenças: 
I- O protagonista é o personagem principal.
II- O antagonista é o personagem que tenta evitar as ações do protagonista.
III- Os coadjuvantes são os personagens secundários.
IV- O narrador é um elemento secundário da narrativa.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença IV está correta.
	4.
	Pode-se dizer que o e-mail é uma das principais formas de comunicação, tanto nas empresas como nas instituições, para emitir avisos, documentos, entre outros. Esta ferramenta passou a ser utilizada pelo seu baixo custo e pela celeridade. Isto se deu com a vinda de quê?
	 a)
	Dos estrangeirismos.
	 b)
	Do consumismo dos seres humanos.
	 c)
	Da internet.
	 d)
	Da televisão a cabo.
	5.
	Nas narrativas, os personagens têm um papel fundamental. Já as falas dos personagens podem ser apresentadas de três maneiras. Sobre as falas dos personagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O discurso direto permite a reprodução direta da fala dos personagens. 
(    ) As tirinhas são exemplos de discurso indireto.
(    ) No discurso indireto, as falas são incorporadas pelo narrador.
(    ) No discurso indireto livre, unem-se o discurso direto e indireto, com o propósito de mostrar e contar os fatos simultaneamente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - V - F.
	6.
	Não é possível elaborar um texto a partir da frases e palavras lançadas aleatoriamente, sem o devido ordenamento e concatenação. Este não seria um texto, mas, sim, um amontoado de palavras. Deste modo, existe um fator de textualidade que obriga o produtor do texto a ligar entre si palavras e frases, de modo que estas, entre si, apresentem relação de dependência, a fim de produzirem sentido. Além disso, é preciso que as diferentes palavras, frases e parágrafos estejam ligados, atribuindo sequência às diferentes ideias, produzindo, entre si, relações de sentido, as quais, geralmente, ocorrem por meio elementos de coesão. Entre estes estão as diferentes conjunções, que exprimem certos tipos de relações semânticas: relações de causa, contrariedade, consequência, temporalidade, conclusão etc. Acerca destes e de outros tipos de relações produzidas a partir de diferentes operadores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Relação de temporalidade.
II- Relação de causa.
III- Relação de explicação.
IV- Relação de contrariedade.
V- Relação de soma.(    ) Todos os convidados chegaram, PORÉM só alguns trouxeram presentes.
(    ) O medo do temporal era grande, TANTO QUE muitas pessoas fecharam-se no quarto. 
(    ) Logo que o último cliente saiu do banco, os assaltantes entraram.
(    ) O marido acordou cedo, tomou um banho quente E saiu depressa.
(    ) Acredita-se que os pais estejam no apartamento, PORQUE se vê a claridade das luzes acesas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - III - II - I - IV.
	 b)
	II - I - V - IV - III.
	 c)
	I - II - IV - III - V.
	 d)
	IV - II - I - V - III.
	7.
	Dentre os elementos que concorrem para o estabelecimento da textualidade, está a coesão, a qual diz respeito à interpretação textual, quando a interpretação de uma parte ou elemento do texto tem direta dependência de outra parte ou de outros elementos. Dito de outro modo, poder-se-ia conceber a coesão como sendo a ligação dos vários elementos do texto entre si, com o objetivo de que se chegue à produção de sentido. Esta dependência, portanto, é de ordem semântica, ou seja, diz respeito ao sentido do texto. Assim, entre os vários elementos de textualidade, um dos mais importantes é a coesão. E sobre o fator de textualidade coesão, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Para que um texto seja considerado coeso, necessita-se de que ele apresente um resumo, o qual contenha a ideia central do texto, sem apresentar sentido nas demais partes que o constituem.
	 b)
	Para que um texto seja considerado coeso, necessita-se de que o sentido textual esteja contido na última parte do texto, ou seja, na conclusão.
	 c)
	Para que um texto seja considerado coeso, necessita-se de que os seus elementos apresentem entre si relação de sentido.
	 d)
	Para que um texto seja considerado coeso, necessita-se de que as partes que o constituem sejam entre si independentes.
	8.
	Um dos fatores de textualidade que mais pesa no momento de se atribuir sentido ao texto é a coerência. Esta diz respeito à possibilidade de estabelecimento de sentido por parte do receptor, ou seja, a coerência toma por base o princípio da interpretabilidade. Texto coerente é o que oferece possibilidade de interpretação. Ao mesmo tempo, para que um texto seja coerente, é preciso que ele seja coeso. Assim, o texto tem de apresentar sequenciação de ideias, encaixe entre os parágrafos e frases. Dito de outro modo, a coesão diz respeito à ligação, à relação, à conexão entre as palavras e frases que compõem o texto. Acerca da coerência e da coesão, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Coerência.
II- Coesão.
(    ) Envolve tudo o que poderia influenciar a interpretação do texto.
(    ) Toma por base as relações de sentido que o texto precisa produzir no seu interior.
(    ) A sua base é o sentido do texto, no todo.
(    ) Toma por base o princípio da lógica entre as diferentes partes que compõem o texto.
(    ) Ocorre quando a interpretação de uma parte ou ideia depende da relação de dependência que ela tem com outra parte ou ideia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - I - II - II - II.
	 b)
	II - I - I - II - II.
	 c)
	I - II - II - I - I.
	 d)
	I - II - I - I - II.
	9.
	A coerência faz com que seu texto seja lógico, isto é, as frases que o constituem têm continuidade, produzindo um sentido único para o todo. E para que isso aconteça, alguns elementos, denominados conectores, auxiliam a coerência a se efetivar, como: por isso, mas, então, portanto, assim, entre outros. Sobre os conectores, analise as seguintes sentenças:
I- O conectivo 'por isso' estabelece relação de causa e consequência.
II- O 'então' expressa a ideia de causa e consequência.
III- O 'mas' e o 'assim' propõem uma situação contrária.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	A correspondência, tanto interna como externa, é uma parte muito importante numa empresa ou instituição, pois é através dela que a clientela, os colaboradores e, inclusive, os funcionários recebem informações, e o teor dessas mensagens necessita de clareza e até elegância quanto à forma e à língua utilizada. Sobre as correspondências oficiais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Memorando.
II- Ofício.
III- Requerimento.
IV- E-mail.
(    ) Esta correspondência transformou-se na principal forma de comunicação para a expedição de avisos e, inclusive, de documentos em empresas e em instituições. Tem baixo custo e é muito célere. 
(    ) Este documento solicita informações ou faz pedidos a um organismo público, a uma instituição ou, ainda, a uma autoridade.
(    ) A linguagem utilizada nesta correspondência é formal e, como sendo uma correspondência dirigida a autoridades, deve-se utilizar a forma de tratamento correta para cada cargo. 
(    ) Pode-se dizer que esta correspondência foi, modernamente, utilizada no lugar da CI (Comunicação Interna) e pode ser apresentada no formato de correio eletrônico. Muitas empresas já têm um modelo próprio dessa correspondência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - III - II - I.
	 b)
	III - II - IV - I.
	 c)
	I - IV - II - III.
	 d)
	II - I - III - IV.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Mikaelly Martins 
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual e sem Consulta ( Cod.:389172) ( peso.:3,00)
	Prova:
	5897742
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	No ato de comunicação, considerando-se o fato de este ocorrer em contextos variados, é de grande importância que o emissor selecione o registro apropriado a dada situação. Para isso, ele deve ter em mente quem é o interlocutor, qual a situação dos falantes, o que será dito e como isso poderia ser dito. Trata-se, portanto, do uso de uma variante dita situacional, já que para cada momento (contexto), os falantes podem escolher um dado registro, a exemplo de que o modo de os falantes comunicarem em um discurso de formatura é completamente diferente de estes se comunicarem em uma mesa de bar, entre pessoas íntimas. Diante disto, pode-se dizer que os falantes podem selecionar dois registros: o nível culto ou formal e o nível informal. Com referência a esses dois tipos de registro, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Nível culto ou formal.
II- Nível informal.
(    ) Nesse nível, ocorre maior espontaneidade da parte dos falantes.
(    ) Os interlocutores não se atêm àquilo que poderia ser considerado ?correto? ou ?incorreto?.
(    ) É mais utilizada em situações ditas de maior restrição, com um vocabulário mais próximo às regras da gramática normativa.
(    ) Apresenta um vocabulário mais apropriado.
(    ) Ocorre maior liberdade no ato comunicativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - I - I - II.
	 b)
	II - I - I - II - II.
	 c)
	I - II - II - I - I.
	 d)
	II - II - I - I - II.
	2.
	Na Língua Portuguesa, as palavras são classificadas de acordo com a função que exercem dentro de uma frase. Sendo assim, são reconhecidas dez classes de palavras. Algumas delas são variáveis, que admitem flexão em sua forma, e outras são invariáveis, pois não admitem alteração em sua estrutura. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) São variáveis: advérbio - substantivo - artigo - adjetivo - numeral - verbo. 
(    ) São invariáveis: adjetivo - preposição - conjunção - artigo.
(    ) São variáveis: substantivo - artigo - adjetivo - numeral - pronome - verbo.
(    ) São invariáveis: advérbio - preposição - conjunção - interjeição.
Agora, assinale a alternativa queapresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	V - V - F - F.
	3.
	Quando se estuda uma língua, vários aspectos são importantes, seja morfologia, sintaxe, figuras de linguagem etc. Em nosso idioma, temos alguns sinais gráficos, dentre eles o hífen. Sobre o uso do hífen, analise as sentenças a seguir:
I- Se no final da linha a partição de uma palavra coincidir com o hífen, este deve ser repetido na linha seguinte.
II- Devemos usar o hífen para dividir as sílabas, como: Or-to-gra-fi-a.
III- Devemos usar o hífen com os pronomes, como: realizar-se-ia.
IV- Nos compostos em que o primeiro elemento é numeral não devemos usar o hífen.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	4.
	Pode-se dizer que só há comunicação quando, de alguma forma, o conteúdo da mensagem é interpretado e internalizado pelo receptor, ou seja, quando:
	 a)
	A mensagem for claramente entendida pelo emissor.
	 b)
	For direcionada uma pergunta ao referente.
	 c)
	É notada uma resposta em decorrência da mensagem.
	 d)
	O emissor ofertar um feedback ao receptor.
	5.
	Os substantivos, segundo a gramática, são as palavras que têm por função nomear os seres, sejam eles animados ou inanimados. Além disso, os substantivos designam os sentimentos, motivo pelo qual são classificados como abstratos. Dentre os substantivos, há os que designam grupos de seres da mesma espécie, corporações sociais e religiosas agrupadas para determinado fim, por isso classificados como coletivos. Sobre os substantivos coletivos, leia o anúncio a seguir:
FERNANDO DE NORONHA: DESFRUTE DE TODAS AS BELEZAS QUE O ARQUIPÉLAGO OFERECE.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br/blogs/wp-content/uploads/sites/49/import/fernando-de-noronha1.jpg>. Acesso em: 29 jul. 2013.
	
	 a)
	O coletivo ?arquipélago? refere-se ao conjunto de ilhas que formam Fernando de Noronha.
	 b)
	O coletivo ?arquipélago? refere-se ao conjunto de montanhas da ilha de Fernando de Noronha.
	 c)
	O coletivo ?arquipélago? refere-se à ilha de Fernando de Noronha.
	 d)
	O coletivo ?arquipélago? refere-se ao conjunto de praias que formam Fernando de Noronha.
	6.
	Ao se elaborar um texto, há que se pensar, além do assunto, a maneira de expô-lo, como argumentar na estruturação dos parágrafos. Para isto, e para que tal procedimento seja mais producente, é importante que se pense na sua extensão, considerando-se o tipo de assunto, quem é o leitor, qual a função do texto etc. Isto posto, é muito importante observar-se as partes que o parágrafo precisa seguir, a saber: tópico frasal, desenvolvimento, conclusão e elemento relacionador. Importante lembrar que essa partição tem por função facilitar a estruturação para o escritor e a compreensão ao leitor. Acerca das partes de um parágrafo, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Tópico frasal.
II- Desenvolvimento.
III- Conclusão.
IV- Elemento relacionador.
(    ) Apresenta uma síntese do conteúdo do parágrafo; localiza-se na parte final.
(    ) Localiza-se no interior do parágrafo e, a partir desta parte, desenvolve-se a ideia que se deseja.
(    ) Faz o encadeamento lógico entre as diversas ideias presentes no texto, nos diferentes parágrafos.
(    ) É a parte do parágrafo em que se estruturam as ideias secundárias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - I - II - III.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	III - I - IV - II.
	 d)
	II - IV - I - III.
	7.
	No dia a dia, o ser humano se comunica: falando, escrevendo, gesticulando, por meio de símbolos, sons, cores etc. Nas modalidades falada e escrita, observam-se variações, motivadas estas pelo objetivo do texto, em função do tipo de leitor e da situação comunicativa, no caso da modalidade escrita. Já no que se refere à fala, esta varia em função de fatores diversos, como o grau de estudo, o acesso maior ou menor aos meios de comunicação de massa, a profissão dos usuários da língua, o fator geográfico da comunidade falante e o fator situacional. Vê-se, então, que a língua e a fala, em decorrência de alguns fatores, podem sofrer vários tipos de modificações. Com referência às variações da língua e da fala, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Dependendo da situação, pode-se adequar a linguagem falada ou escrita.
	 b)
	As variações da língua falada decorrem sempre com relação à região.
	 c)
	A escrita é mais livre, não necessita da observação das regras da gramática normativa, enquanto a fala está mais presa a estas.
	 d)
	Variações ocorrem somente com relação à língua e não com relação à fala.
	8.
	A vida do ser humano, praticamente, gira o tempo todo em torno da comunicação, chegando a confundir-se com esta. Desse modo, poder-se-ia dizer que o ser humano se constitui como tal pelas vias da comunicação. Aliás, o fato de possuir linguagem, de dominá-la e de valer-se desta o faz viver em comunidade, enfim, o faz um ser social. Por meio da comunicação, via linguagem, ele troca experiências, comunica, partilha sentimentos e conhecimento. Assim, a comunicação, para ser eficiente, parte de algumas características. Sobre essas características, analise as sentenças a seguir:
I- Na comunicação, sabe-se, de antemão, o que se disse, sem necessitar esperar resposta.
II- É importante que a comunicação seja adaptada ao público-alvo.
III- Há a necessidade de a comunicação ser efetuada de modo simples, direto e lógico.
IV- Para haver eficiência no ato de comunicação, o emissor tem de ser observador e ouvinte.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	9.
	Uma sequência textual é o conjunto de elementos, ou seja, de palavras, que possibilita que um texto tenha características narrativas, descritivas, dissertativas. Desse modo, as sequências podem determinar se o texto será predominantemente do tipo narrativo, descritivo, dissertativo. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sequência narrativa.
II- Sequência descritiva.
III- Sequência dissertativa.
(    ) Enquanto a casa pegava fogo, um bebê chorava no quarto dos fundos e dois garotos brincavam de bola na rua em frente. 
(    ) Era um dentista respeitadíssimo. Com seus quarenta e poucos anos, uma filha quase na faculdade. Um homem sério, sóbrio, sem opiniões surpreendentes, mas de uma sólida reputação como profissional e cidadão [...] (VERÍSSIMO, 1981).
(    ) Chegando ao terceiro milênio, o homem ainda não conseguiu resolver os graves problemas que preocupam a todos, pois existem populações imersas em completa miséria, a paz é interrompida frequentemente por conflitos internacionais e, além do mais, o meio ambiente encontra-se ameaçado por sério desequilíbrio ecológico [...] (LANDARIN, s.d.)
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: VERÍSSIMO, Luís Fernando. O analista de Bagé. Porto Alegre, Palotti, 1981. p. 39-41.
LANDARIN, Noely. Produção de texto com base em esquemas. s.d. Disponível em: <http://www.algosobre.com.br/redacao/producao-de-texto-com-base-em-esquemas.html>. Acesso em: 30 jan. 2012.
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	II - III - I.
	10.
	Na língua portuguesa, principalmente no que concerne à norma culta, os pronomes átonos (me, te, se, lhe, o, a, os, as, nos, vos, lhes), dependendo da situação, podem ocorrer em diferentes posições dentro da frase, seja antes, no meio ou após os verbos. Para cada uma das ocorrências, existeuma denominação, a saber: próclise ? pronome antes do verbo; mesóclise ? pronome dentro do verbo; ênclise ? pronome após o verbo. De acordo com as regras de colocação pronominal, analise as sentenças a seguir:
I- Depois de revê-la, apossou-se dele uma tristeza profunda.
II- Esperava-se que tudo se acalmasse com a chegada do responsável pelo setor.
III- Me entregou os originais e me disse que não os considerava dignos de serem publicados.
IV- Estando a examinar, o médico disse-lhe que a doença não era séria.
V- O fato a que você se referiu ontem foi discutido por todos aqueles que se propuseram a cooperar conosco.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças III, IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e V estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2012) Os Resistentes
Não sucumbi ao telefone celular. Não tenho e nunca terei um telefone celular. Quando preciso usar um, uso o da minha mulher. Mas segurando-o como se fosse um grande inseto, possivelmente venenoso, desconhecido da minha tribo. Eu não saberia escolher a musiquinha que o identifica. Aquela que, quando toca, a pessoa diz "É o meu!", e passa a procurá-lo freneticamente, depois o coloca no ouvido, diz "alô" várias vezes, aperta botões errados, desiste e desliga, para repetir toda a função quando a musiquinha toca outra vez. Não sei, a gente escolhe a musiquinha quando compra o celular? Sei que alguns celulares vibram discretamente, em vez de desandarem a chamar seus donos com música. Infelizmente, os donos nem sempre mostram a mesma discrição. Não é raro você ser obrigado a ouvir alguém tratando de detalhes da sua intimidade. É como o que nos fazem os fumantes, só que, em vez do nosso espaço aéreo ser invadido por fumaça indesejada, é invadido pela vida alheia. Que também pode ser tóxica.
FONTE: VERÍSSIMO, L. F. Disponível em: <http://www.estadao.com.br>. Acesso em: 12 jul. 2012 (adaptado).
Considerando as características do texto apresentado, infere-se que a crônica:
I- É uma composição breve relacionada à atualidade.
II- Realiza uma tradução livre da realidade, frequentemente com humor e ironia.
III- É um gênero literário mais ficcional que opinativo.
IV- É um gênero jornalístico relacionado com os gêneros literários clássicos.
É correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e II.
	 b)
	I e III.
	 c)
	I, II e IV.
	 d)
	III e IV.
	 *
	Esta questão não foi respondida ou mais de uma alternativa foi assinalada, portanto foi considerada incorreta.
	12.
	(ENADE, 2005)
Leia o depoimento de um artista pertencente à organização não governamental Doutores da Alegria. Nessa ONG, que defende a aproximação entre arte e ciência, palhaços simulam ser médicos para crianças e adolescentes hospitalizados. 
1 Não é tão simples assim me despir do dr. Lambada. São quase 
2 dez anos nos Doutores da Alegria, duas vezes por semana no
3 hospital, fora as aulas paralelas, este ano de canto e
4 malabares, e as rodas de estudo na sede. O personagem fica
5 introjetado, às vezes desembesto a falar em casa, minha
6 mulher diz chega, mas é assim que é. Não basta comprar uma
7 roupa (...) e distribuir bala no ônibus. Não adianta estar vestido
8 se não se está preenchido. Muitas vezes somos a única
9 referência de palhaço para uma criança, ou o respiro emocional
10 para uma mãe ou um pai, e aquilo precisa ser bem feito.
11 DR. ZAPATTA LAMBADA acredita em doentes saudáveis,
12 duendes mentais no triângulo das bermudas, roucas e
13 afônicas e na inocência do Romário.
(M. Manir, "Entre brancos e augustos. De hospital em hospital, eles quebram o protocolo atrás de uma nova performance diante da dor").
Considerando que a época de recolha de um depoimento e a de sua publicação em jornal podem não coincidir, conclui-se que a expressão este ano (linha 3) é:
	 a)
	Anafórica PORQUE o tempo a que faz referência só pode ser localizado em relação à instância da enunciação.
	 b)
	Dêitica PORQUE o tempo a que faz referência só pode ser localizado em relação à instância da enunciação.
	 c)
	Dêitica PORQUE aponta para uma outra referência temporal já feita no texto, a saber, duas vezes por semana.
	 d)
	Dêitica PORQUE a localização temporal a que faz referência aponta para um momento preciso.
	 *
	Esta questão não foi respondida ou mais de uma alternativa foi assinalada, portanto foi considerada incorreta.
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	Acadêmico:
	Mikaelly Martins 
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta ( peso.:4,00)
	Prova:
	5892957
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
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	1.
	A palavra crase tem origem grega e quer dizer "fusão" e/ou "mistura". Na língua portuguesa, esse é o nome que damos à "junção" de duas vogais idênticas. Quando escrevemos, utilizamos o acento grave (`) para indicar a crase. Seu uso depende da compreensão da fusão das duas vogais. Assim, é fundamental para o entendimento da crase dominar a regência dos verbos e dos nomes que exigem a preposição "a". Com base no exposto, cite duas regras para o uso correto do acento grave e dois casos impróprios para o uso da crase.
	Resposta Esperada:
CASOS OBRIGATÓRIOS 
Diante de nome feminino acompanhado de artigo. 
Diante de nomes de cidade e países particularizados. 
Diante de demonstrativos começados por a. 
Nas locuções formadas por nomes femininos.
Diante de pronomes possessivos que se referem a substantivo oculto.
USO IMPRÓPRIO DA CRASE
Antes da palavra terra no sentido de chão firme.
Antes de palavras tomadas em sentido geral.
Nas expressões de palavras repetidas.
Antes de pronomes pessoais de tratamento.
Antes da palavra casa quando significar lugar onde o falante mora.
Antes de palavras de sentido indefinido.
Antes de verbo.
Diante de nomes masculinos.
	2.
	Para que haja a comunicação, há elementos fundamentais, os quais são utilizados, na maioria das vezes, sem que percebamos. Exemplo disso acontece nas diversas situações de comunicação, seja falada, escrita ou até nos sinais de trânsito. Assim, o ato comunicativo, às vezes, é muito sutil, mas sempre engloba alguns elementos básicos. Cite e caracterize os elementos que compõem o processo de comunicação.
	Resposta Esperada:
Emissor ou remetente: é aquele que envia a mensagem, a fonte da informação. Pode ser para uma única pessoa ou para um grupo.
Receptor ou destinatário: é a quem a mensagem é endereçada - ouve ou lê a mensagem. Também pode ser um indivíduo ou um grupo.
Mensagem: é o conteúdo das informações transmitidas, ou seja, toda combinação de signos destinada a transmitir uma informação específica. É por meio da transmissão da mensagem que os indivíduos se comunicam, sendo necessárias pelo menos duas pessoas - o emissor e o receptor.
Canal de comunicação: é o meio pelo qual a mensagem é transmitida. Para a transmissão da mensagem, podemos usar sons (palavras, ruídos), gestos, imagens, cheiros, gostos. Para que haja eficiência nessa transmissão, devemos atrair e prender a atenção do destinatário. O canal de comunicação ou contato pode ser o meio de expressão da mensagem, como as capacidades ou sentidos do ser humano (a audição, a fala, o tato). Assim, canal é o veículo que transporta o texto ou a mensagem, funcionando, no conjunto da comunicação, como o elemento comum ao codificador (emissor) e ao decodificador (receptor).
Código: é o conjunto de signos e de regras de combinação desses signos utilizado para elaborar a mensagem: o emissor codifica aquilo que o receptor irá decodificar. Para que isso ocorra satisfatoriamente, emissor e receptor devem dominar o mesmo código, ou seja, dispor de um código que seja comum a ambos - um sistema de signos convencionais que permita dar à informação uma forma perceptível (compreensível).
Referente ou contexto: é o objeto ou asituação a que a mensagem se refere. A produção e a recepção de mensagens estão sempre relacionadas à situação (circunstância), pois o contexto circunstancial ou situacional, assim como o contexto ambiental, delimita e precisa os signos, dando-lhes um sentido.
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