prova de ludicidades em espaços escolares e não escolares

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GABARITO
Protocolo: 591726
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Prova
Data de aplicação: 15/10/2019
Curso: Pedagogia
Disciplina: Ludicidade em Espaços Escolares e não Escolares
Ano: 20192 / Semestre: 3
RGM: 053.18805 / Aluno: GABRIELLI AFONSO COELHO SANTOS
PROVA 01
Questão 1
Escreva como deve ser a ação educativa e lúdica do professor que trabalha com crianças da Educação Infantil.
 
- Seu texto deve ter no mínimo 10 linhas, escrito com coerência e coesão, respeitando a norma culta.
 
 
Resposta do aluno:
Parecer do professor: Questão sem resposta, pontuação da questão zerada. “Piaget afirma: professor que dá a
resposta pronta para o aluno impede que ele descubra, construa o próprio conhecimento e aprenda”.
Questão 2
Piaget publicou suas pesquisas em muitas obras. Descreveu as fases do desenvolvimento cognitivo subdivididos
em quatro estágios evolutivos e seqüenciais do crescimento humano. Também destacou três tipos de
estruturas diferentes nos jogos infantis: o exercício, o símbolo e a regra. Elabore um texto que explique cada
uma dessas estruturas ou fases do desenvolvimento lúdico infantil.
- Seu texto deve ter no mínimo 10 linhas, escrito com coerência e coesão, respeitando a norma culta.
 
 
 
Resposta do aluno:
Parecer do professor: Questão sem resposta, pontuação da questão zerada. “Piaget afirma: professor que dá a
resposta pronta para o aluno impede que ele descubra, construa o próprio conhecimento e aprenda”.
Questão 3
Vygotsky afirma que o desenvolvimento procede das experiências que a criança partilha com os outros. Daí a
importância do convívio da criança inicialmente com a família e mais tarde com outras crianças e com pessoas
mais velhas, mais experientes, capazes de proporciona experiências mais significativas.
Tal afirmação fundamenta-se na teoria:
a) ( ) Construtivista
b) ( ) Inatista
c) ( ) Sociointeracionista (correta)
d) ( ) Comportamentalista
e) ( ) Todas as alternativas são corretas
Questão 4
A importância do lúdico no desenvolvimento da criança foi comprovada principalmente pelas teorias de dois
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grandes autores que descreveram concepções psicológicas sobre o desenvolvimento e a construção do
conhecimento infantil.
 
Assinale a alternativa correta: 
a) ( ) Platão e Froebel
b) ( ) Comenius e Rousseau
c) ( ) Montessori e Piaget
d) ( ) Pestalozzi e Vygotsky
e) ( ) Piaget e Vygotsky (correta)
Questão 5
Brincar é a maior expressão do desenvolvimento humano na infância, e por si só, é a expressão livre do que
está dentro da dentro da alma da criança. Esta é uma das concepções educacionais de:
 
Assinale a alternativa correta: 
a) ( ) Platão
b) ( ) Rousseau
c) ( ) Montessori
d) ( ) Pestalozzi
e) ( ) Froebel (correta)
Questão 6
"O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento; portanto, a criança deve ter participação ativa em
seu processo de desenvolvimento através de ações sobre o meio em que vive."
 
Teoria defendida por:
 
a) Freud
b) Froebel
c) Piaget (correta)
d) Vygotsky
e) Wallon
Questão 7
A concepção sociointeracionista do desenvolvimento destaca a necessidade das relações entre o aprendizado e
o desenvolvimento, principalmente na defesa da hipótese sobre Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP). Essa
teoria defendida por Vygotsky afirma que:
I O domínio de determinados conhecimentos e habilidades que a criança apresenta, demonstra o Nível de
Desenvolvimento Real ou (NDR) também denominado de Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP).
II Se ela é capaz de realizar uma atividade após orientação ou com ajuda de alguém, está ampliando o Nível de
Desenvolvimento Potencial (NDP) ou antecipando sua Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)
III A capacidade que a criança tem, no NDP, é fundamental, pois o autor considera a interação social
imprescindível no processo de construção das funções psicológicas humanas.
IV Quanto mais a criança tem possibilidades de contato com outras pessoas, maior será sua evolução na
construção dos processos psicológicos superiores (percepção, memorização, atenção, pensamento e
imaginação.
V O autor é defensor da importância e necessidade do brincar para a criança porque essas ações lúdicas
transformam o Nível de Desenvolvimento Potencial (NDP) em Zona de Desenvolvimento Real (ZDR).
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
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a) V - F - F - F - V.
b) F - V - V - F - F.
c) V - F - V - F - V
d) F - V - V- V - V. (correta)
Questão 8
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988, é a lei suprema e
fundamental do Brasil, também denominada Carta Magna. Está dividida em títulos, capítulos e artigos.
 
No Título VIII - Ordem Social, Capítulo VII - Da família, da criança, do adolescente e do idoso, destaque o artigo
que garante à criança o direito ao lazer:
 
a) Artigo 226
b) Artigo 227 (correta)
c) Artigo 228
d) Artigo 229
e) Artigo 230
Questão 9
Observando o comportamento de crianças durante os jogos e brincadeiras, Piaget comprovou as relações entre
as condutas no jogo e o funcionamento intelectual da criança e destacou três tipos de estruturas diferentes nos
jogos infantis e assim as denominou:
I - Jogos de exercícios
II - Jogos de estruturação
III - Jogos simbólicos
IV - Jogos de regras
V - Jogos de relação
 
São afirmações corretas:
a) ( ) I, II e III
b) ( ) I, II e IV
c) ( ) I, III e IV (correta)
d) ( ) I, III e V
e) ( ) II, IV e V
Questão 10
Na Grécia Antiga, os jogos eram relacionados a rituais sagrados, encenações dramáticas e espetáculos públicos
de artes. Os jogos olímpicos têm seu primeiro registro em 776 antes de Cristo. Somente por volta de 300 a. C.
os filósofos gregos registram o uso de brincadeiras e jogos para a educação da infância.
I - As expressões gregas que designavam jogo (paidéia) e educação (paidia) eram similares, porque na
brincadeira, a criança aprenderia as características de sua cultura, preparando-a para a vida adulta na pólis.
II - Platão, em sua obra “As Leis”, afirmava que a formação do cidadão iniciaria na infância, com brincadeiras e
jogos, supervisionados por adultos.
III – Aristóteles, discípulo de Platão, afirmava que a formação do ser humano iniciava na infância. Na
brincadeira, a criança aprenderia a tornar-se homem sério.
IV – Platão sublinha que é pelo jogo que se entende ou se chega ao “logos” (conhecimento). (Vasconcelos, em
Paidéia, paidia ou ludus?)
V – O império romano subjugou a Grécia, no século III d.C. e os nobres romanos passaram a comprar escravos
gregos para educar seus filhos.
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São afirmações corretas:
a) ( ) I, II e III
b) ( ) II, III e IV (correta)
c) ( ) III, IV e V
d) ( ) I, III e V
e) ( ) II, III e V
PROVA 02
Questão 1
Um dos objetivos do curso de Pedagogia da UNIGRAN é: "promover a gestão do trabalho pedagógico em
contextos educacionais formais e não formais, por meio de ações coletivas que objetivam o desenvolvimento da
autonomia na tomada de decisões e na busca de soluções às necessidades sociais e educacionais
contemporâneas." Explique como você entende essas ações coletivas.
- O texto deve ter no máximo 10 linhas, ser coerente e consistente, escrito na norma culta.
 
 - Apresentar clareza na exposição das idéias.
 
Resposta do aluno:
Parecer do professor: Questão sem resposta, pontuação da questão zerada. “Piaget afirma: professor que dá a
resposta pronta para o aluno impede que ele descubra, construa o próprio conhecimento e aprenda”.
Questão 2
O educador precisa desenvolver uma proposta educativa que propicie experiências lúdicas e prazerosas para as
crianças, oportunizando espaços físicos, disponibilizando materiais diversos e principalmente participando das
brincadeiras, ou seja, fazendo a mediaçãoda construção do conhecimento de forma integrada por meio de
objetivos, respeitando as diferenças existentes em sala de aula e contribuindo para o desenvolvimento infantil.
Elabore um texto justificando essa proposta.
 
 Aspectos que devem ser observados:
• coerência;
• adequação ao tema;
• consistência;
• domínio da norma culta;
• clareza na exposição das idéias.
 
Resposta do aluno:
Parecer do professor: Questão sem resposta, pontuação da questão zerada. “Piaget afirma: professor que dá a
resposta pronta para o aluno impede que ele descubra, construa o próprio conhecimento e aprenda”.
Questão 3
37 “Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma premiação
após a resolução. As regras orientam as ações dos oponentes, estabelecem os limites da ação e ditam as
penalidades e recompensas. As regras são as leis do jogo. (...) Os jogos de regras são necessários para que as
convenções sociais e os valores morais de uma cultura sejam transmitidos a seus membros.” 
 
Este conceito é da autoria de:
 
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a) Angela Maluf (correta)
b) Johan Huizinga
c) Nylse Helena da Silva Cunha
d) Tizuko Morchida Kishimoto
e) Adriana Friedmann
Questão 4
A ludicidade deve fazer parte do saber do educador e fazer o lúdico acontecer é uma competência que precisa
ser cultivada. O licenciado em Pedagogia deverá:
 I. Contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas,
políticas e outras;
II Comprovar bom desempenho físico, demonstrando simpatia, alegria e extroversão nas diferentes atividades.
III Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-
racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre
outras.....
IV Conhecer as novas práticas sociais, trabalhando com categorias até então esquecidas:crianças em situação
de risco, jovens com pouca escolaridade e idosos.
 
V Comprovar experiência para atuar em todas as frentes de trabalho para as quais for contratado.
São afirmações corretas: 
a) I, II e III
b) I, III e V
c) I, III e IV (correta)
d) III, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas
Questão 5
O lixo urbano é responsável por vários impactos ambientais. Mesmo este não sendo um problema exclusivo das
grandes cidades, é nelas que ele se torna um grande desafio para as administrações públicas. Sobre as formas
de recolhimento e contaminação do lixo urbano é correto afirmar: (Brasil Escola)
I. Os lixões e aterros sanitários, normalmente, são localizados na periferia, e recebem lixo das cidades. É
frequente, porém, pessoas usarem os terrenos abandonados ou da própria rua para esse fim.
II. Os aterros sanitários são locais onde o lixo fica a céu aberto, em zonas de mata, afastado dos rios e da
periferia.
III. Além do mau cheiro, da poluição visual e da presença de ratos e insetos, os aterros e os lixões trazem outras
consequências para as áreas onde estão situados. O chorume e os resíduos sólidos do lixo afetam a saúde da
população do entorno, geralmente formada por pessoas de baixa renda.
IV. A decomposição da matéria orgânica do lixo produz um resíduo fétido e ácido que evapora e não polui os
solos e as águas.
V - O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma população cada vez mais numerosa, sobretudo
nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixões a
principal fonte de sua sobrevivência.
 
Sobre essa questão, assinale a opção correta.
a) Quando as alternativas I, II e III estiverem corretas
b) Quando as alternativas I, III e V estiverem corretas (correta)
c) Quando as alternativas 2 e 4 estiverem corretas
d) Quando somente a alternativa 4 estiver correta
e) Quando todas as alternativas estiverem corretas
Questão 6
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O uso do jogo em ambientes de educação formal e não formal tem se intensificado nas últimas décadas e
Macedo é um dos autores que tem contribuído com algumas afirmações:
I - No jogo de regras, a criança é colocada em contato com restrições, limites, possibilidades, enfim, com uma
vida regularizada e harmônica. Sem regra não há trabalho, e sem trabalho, não há regra.
II - O jogo de regras é um jogo de significados em que o desafio é superar a si mesmo ou ao outro.
III – No jogo somos movidos pelo prazer de ser e de fazer pois o prazer e a alegria não se dissociam jamais.
IV – Na brincadeira e no jogo ocorre o vaivém dialético entre parceiros que tem os mesmos objetivos, onde a
competição é sadia e a colaboração é condição necessária.
V - Aprender a perder é uma exigência não só do jogo mas da própria vida.
 
São afirmações do autor:
a) ( ) I, II e III
b) ( ) I, II e IV
c) ( ) I, II e V (correta)
d) ( ) II, III e IV
e) ( ) II, IV e V
Questão 7
Considera-se lixo todo o resíduo sólido descartado. Segundo o dicionário Aurélio, é aquilo que se varre da casa,
do jardim, da rua, e se joga fora; entulho. Tudo o que não presta e se joga fora. Coisas inúteis, velhas e sem
valor. Existem várias espécies de lixo, identifique-os:
I Provém de supermercados, lojas, bares, bancos, restaurantes, que descartam papel, plásticos, embalagens e
resíduos do asseio dos funcionários.
II Resulta da limpeza urbana, da varrição das ruas, limpeza das praias, de galerias, de córregos, de terrenos e
de feiras livres.
III São os resíduos sépticos (podem conter germes patogênicos) produzidos em hospitais, clínicas, laboratórios,
farmácias, clínicas veterinárias, postos de saúde; resíduos assépticos como papéis, restos de alimentos e outros
que não entram em contato com pacientes.
IV Vem de portos, aeroportos, terminais rodoviários e ferroviários, como material de higiene pessoal e restos de
alimentos. É tratado como lixo séptico porque pode veicular doenças provenientes de outras cidades, estados
ou países.
 
V Tem sua origem nas atividades industriais: metalúrgicas, químicas, petroquímicas, alimentícias, etc. Entre
muitos destacamos: cinzas, lodos, plásticos, papel, madeira, resíduos alcalinos ou ácidos, fibras, borrachas,
metal, vidros e cerâmicas que são considerados tóxicos.
 Marque resposta que identifica os lixos na ordem apresentada acima:
a) Lixo municipal, industrial, público, comercial e de serviços de saúde e hospitalar.
b) Lixo público, comercial, industrial, municipal e de serviços de saúde e hospitalar.
c) Lixo comercial, público, de serviços de saúde e hospitalar, municipal e industrial. (correta)
d) Lixo industrial, público, comercial, municipal e de serviços de saúde e hospitalar.
e) Lixo comercial, municipal, público, comercial e de serviços de saúde e hospitalar.
Questão 8
A legislação que especifica como deve ser a formação de professores afirma no Artigo 62:
"A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de
graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para
o exercício do magistério na educação infantil e nas quatro primeiras séries do ensino fundamental, a oferecida
em nível médio, na modalidade normal."
 
A resposta corretas é:
 
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a) Estatuto da Criança e do Adolescente ;
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; (correta)
c) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia;
d) Constituição da Republica Federativa do Brasil ;
e) Nenhuma dessas alternativas é correta.
Questão 9
O jogo deve estar presente não só na escola, mas também em outros espaços de convívio público e, em
consequência, a partir dessas essas interações sociais, pode-se afirmar que:
I - A interação social é muito mais do estar junto, lado a lado agindo e reagindo mecanicamente, ela exige a
presença deparceiros com os mesmos objetivos, dispostos a realizar juntos uma tarefa, onde o movimento de
dar e receber é constante, resultando num novo aprendizado.
II – Tanto o crescimento como o desenvolvimento das pessoas estariam articulados à apropriação de
conhecimentos que resultam do confronto entre parceiros.
III – No jogo e na brincadeira ocorre o vaivém dialético entre parceiros, onde os envolvidos têm os mesmos
objetivos, participam de uma competição sadia e desenvolvem a colaboração.
IV – Participamos de um jogo ou de uma brincadeira porque essa ação voluntária nos proporciona prazer e
alegria, sentimentos que são indissociáveis.
V – Os jogos simbólicos geralmente partem de uma situação-problema e pressupõe uma competição e uma
premiação após sua resolução.
 É correto apenas o que se afirma em:
a) I, II e III
b) I, II e V
c) II, IV e V
d) I, III e IV (correta)
e) Todas as alternativas são corretas.
Questão 10
A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que irá
gerar qualidade, segurança e confiabilidade na realização de seu trabalho docente, e melhores resultados no
confronto com os quais se deparam entre os desejos e necessidades das pessoas que os cercam. O
desenvolvimento profissional do educador lúdico é uma constante caminhada que exige crescer, ser, sentir,
agir, e promete muitas conquistas.
PORQUE
A formação do educador lúdico se constrói por acumulação de conhecimentos, através de comparações sobre o
exercício docente, para construção permanente de sua identidade pessoal e profissional. O educador será um
eterno aprendiz, visando sempre melhorar o seu trabalho.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
 
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. (correta)
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.