Filosofia para Criança

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PROVA PRESENCIAL - 1º CHAMADA - FILOSOFIA PARA CRIANÇAS Nome 
do aluno: 1515 
 
 
Questão N°1 
Na sociedade atualmenteas produções são socializadas rapidamente e a troca de informações é rápida e 
de fácil acesso. A sociedade está em constante mudança que se refletem-se na escola e exigem o 
professor reflita sobre como as pessoas entendem as mudanças, como se adequam às novas exigências, 
qual é o espaço e a função da escola nessa sociedade. Nesse contexto, é essencial que o professor tenha 
a filosofia como seu aliado. Tomando o texto como base, é correto afirmar que:I ; A atividade da escola 
centra-se em ensinar, em preparar a criança para o desenvolvimento e aquisição de habilidades físicas, 
intelectuais e manuais necessárias à continuidade da escolarização. O trabalho docente é uma das 
modalidades específicas da prática educativa e educação uma prática social que acontece numa grande 
variedade de instituições e atividades humanas.II ; As práticas educativas sempre ocorrerem da mesma 
forma na escola, e influenciam a sociedade, mas, não são influenciadas por ela. A educação não servem 
um contexto, a uma sociedade e a uma época histórica, visto que, dessa forma, não poderia atender à do 
formação do sujeito histórico que atua e modifica seu contexto, coforme suas necessidades.III ; A 
educação em qualquer país precisa ser organizada por Leis. No Brasil, a Constituição Federal de 1988, 
que é a Lei máxima do país, traz um capítulo dedicado à educação. Porém, quem institui os princípios e 
organização da educação é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB n. 9394/96, que é a lei magna da 
educação. 
A) Estão corretas as alternativas I e II. 
B) Somente está correta a alternativa II 
C) Estão corretas as alternativas I e III. 
D) Somente está correta a alternativa I 
E) Estão corretas as alternativas II e III. 
Questão N°2 
É preciso estar preparado para atuar pedagogicamente e filosoficamente nessa Sociedade do 
Conhecimento. Essa preparação passa pelo rompimento do velho paradigma educacional e pela 
aceitação e incorporação de um novo modelo de educação, tendo como base alguns elementos do 
Programa Filosofia para Crianças. Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que representa esse novo 
processo de educação:; 
A) O aluno é receptor: recebe passivamente os conhecimentos prontos e selecionados pelo crivo do 
professor. Ouve as explicações e reproduz o que o professor almeja que aprenda, diga, pense e 
escreva. 
B) A relação professor aluno é vertical: a experiência do professor é repassada ao aluno, ou seja, o aluno 
aprende o que o professor já sabe, já pesquisou e já aprendeu. 
C) O professor é detentor e transmissor do saber: detém o conteúdo, repassa ao aluno e avalia. 
D) A sala de aula: é o espaço de transmissão do saber e da cultura, no qual o aluno escuta e recebe e o 
professor lhe repassa o conhecimento. É restrito ao espaço escolar. 
E) Propõe uma prática pedagógica que estabelece um diálogo entre aluno-professor e que contribui 
significativamente para que toda teoria possa ser contextualizada e efetivamente praticada 
cotidianamente, objetivando sempre o desenvolvimento do pensamento do aluno. 
Questão N°3 
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A Filosofia no contexto escolar possui um papel específico na formação dos estudantes e dos 
educadores envolvidos com a prática do filosofar. A Filosofia no contexto escolar contribui para a 
formação do cidadão, sendo o conceito de cidadania definido como o compromisso com a sociedade e 
as possíveis intervenções em prol da coletividade. Nesse sentido, o professor ao avaliar o trabalho 
realizado pelos alunos deve ter um olhar: 
A) Reprodutor 
B) Crítico e reflexivo 
C) Somente pedagógico 
D) Tecnicista 
E) Tradicional 
Questão N°4 
As novelas filosóficas fazem parte da metodologia criada por Lipman. Essas novelas tem por base o 
questionamento e a reflexão sobre elementos do cotidiano das crianças. Nesse contexto, Lipman afirma 
que o gênero narrativa é essencial para seu programa, visto que ela : 
A) é uma narrativa estimuladora, desafiadora, que tem mais possibilidades e recursos para 
propiciar o pensamento.; 
B) é uma narrativa centrada no conhecimento científico, pois a escola deve somente reproduzir os 
conhecimentos produzidos pelo homem; 
C) é uma narrativa estimuladora e baseada em fatos reais, pois é necessário saber sobre a 
sociedade e não pensar sobre ela 
D) é a possibilidade de colocar uma narração centrada no professor para que os alunos escute e 
produzam um ditado 
E) é uma narrativa centrada na necessidade do alunos desenvolver de forma correta atributos 
como escrita, ortografia e conjugação verbal; 
Questão N°5 
Quando organizou seu Programa de Filosofia para Crianças, Lipman desenvolveu uma metodologia de 
trabalho baseado em um material didático chamado __________________. Filosofia para Crianças é um 
programa educacional completo pensado metodologicamente, com currículo elaborado, material didático 
próprio e uma formação docente preconcebida. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde a 
alternativa correta: 
A) Texto argumentativo 
B) Texto dissertativo 
C) Texto jornalístico 
D) Novelas Filosóficas 
E) Romance 
Questão N°6 
Vimos que o conhecimento é fruto do processo de transformação da realidade dos homens, dentro de 
uma perspectiva histórica, política e social. A cada momento da humanidade, existe um processo de 
busca respostas que busquem explicar o cotidiano das relações sociais. Nesse contexto, o 
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conhecimento cientifico centra-se em quais aspectos para conhecer a realidade em que o homem se 
encontra: 
A) As explicações através do mito. 
B) Na questão empírica, visto que só existe e é verdadeiro o que podemos ver. 
C) Na questão da religiosidade, visto ser a fé a responsável por explicar todas as questões sociais. 
D) Na junção do mito e da ciência, pois são os dois tipos de conhecimento que melhor explicam a 
realidade.; 
E) No saber do porquê dos acontecimentos, através da objetividade e do método cientifico. 
Questão N°7 
Esse movimento nacional foi fortemente influenciado pelo surgimento das Escolas Novas, que tiveram 
origem nos Estados Unidos, fundamentadas na teoria de ________________ (1859 ; 1952). A relação entre 
educação e democracia defendida por ____________ fundamenta a defesa de Lipman de que somente a 
partir da vida em _______________ é que existe a possibilidade de problematizar as experiências vividas, 
recriando-as em seus diversos aspectos. o final do século XIX e início do século XX, movimentos 
escolares progressistas aconteceram em vários países, até mesmo no Brasil. 
A) Marx , Durkheim e democracia; 
B) John Dewey, Dewey e democracia; 
C) John Dewey, Dewey e ditadura 
D) Piaget, Marx e ditadura; 
E) Wallon, Marx e ditadura; 
Questão N°8 
Para Lipman, a chave para se encontrar uma resposta estava no fato de que crianças e jovens têm uma 
fascinação pela descoberta de sentidos, e então a filosofia deveria auxiliar na educação deles. Mas teria 
que ser uma experiência de pensamento filosófico, e não a transmissão dos conheci- mentos produzidos 
por filósofos.. Assinale a alternativa que corresponde ao nome do Programa criado por Lipman 
A) Filosofia para Crianças ; Educação para o Pensar.; 
B) Filosofia para Crianças e Adultos 
C) Instituto para o Avanço da Filosofia para Crianças; 
D) Instituto pensar e agir 
E) Instituto prática filosófica e prática pedagógica 
Questão N°9 
Assinale a alternativa correta. No processo de apropriaçãoe produção do conhecimento, o professor 
torna-se ou é o responsável por: 
A) Explicar ao aluno que o conhecimento geográfico é construído a partir de o seu próprio saber e cabe 
ao educador, somente reproduzir para o aluno o fato histórico. 
B) Oferecer condições para que o aluno participe do processo do fazer, do construir os conceitos e o 
professor passa a ser um mediador nesse processo de construção do conhecimento. 
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C) Levar o aluno a entender que o conhecimento geográfico é adquirido como um dom. 
D) Constatar com seu aluno que a construção geográfica é apenas um eco do que os outros já disseram, 
como por exemplo: dos meios de comunicação. 
E) Apenas explicitar o conteúdo ao aluno já que a sala de aula é apenas um espaço onde se transmite 
informações e não conhecimento. 
Questão N°10 
Ao estudar educação é necessário ter clareza de alguns conceitos básicos. Educação vem do latim 
educare, por sua vez ligado a educere, ex (fora) + ducere (conduzir,levar), o que significa literalmente 
"conduzir para fora", ou seja, preparar o indivíduo para o mundo. E é;esse processo de "conduzir para 
fora" a base da Filosofia para Crianças. Tomando por base o texto é correto afirmar que: 
A) A educação baseada na filosofia apenas o desenvolvimento do aspecto social, ou seja, o 
processo sociocultural vinculado a um projeto nacional, sendo que educação escolar é somente o 
desenvolvimento do aspecto individual, isto é, da personalidade de cada indivíduo. 
B) Por meio da educação e da filosofia o homem adquire conhecimento, mas, não transmite para 
outras pessoas, pois isso só acontece no processo de ensino e aprendizagem. 
C) Educação e a filosofia para crianças são conjuntos de ações, fatores e influências que agem 
sobre o homem com vistas a prepará-lo para a vida no meio social. 
D) Por meio da educação a sociedade, a sociedade civiliza o homem, pois educação é a 
manifestação cultural que, de maneira assistemática e sem intenção, forma e desenvolve o ser humano. 
E) A educação para a filosofia é apenas o desenvolvimento do aspecto individual, isto é, 
desenvolvimento da personalidade de cada indivíduo, sendo que educação escolar é somente o 
desenvolvimento do aspecto social, ou seja, o processo sociocultural vinculado a um projeto nacional. 
Questão N°11 
Baseado nos passos do Programa Filosofia para Crianças estudantes de 9 anos de uma Escola de 
Ensino Fundamental estudam a distribuição de água para a população. O professor inicia a atividade com 
perguntas como: • Toda água que sai da torneira é boa para beber? • A água suja pode se 
tornar limpa? • Existem casas sem água boa para beber? As respostas são discutidas. O professor 
realiza em sala atividades práticas como:;construção de uma maquete do sistema de distribuição de água 
da cidade;;experiência de decantação e filtração da água; • excursão à estação de tratamento de água 
da cidade. O trabalho é ampliado para o estudo da preservação ambiental e da situação da água potável 
da população, que não tem acesso à rede de abastecimento de água. Refletem sobre como o poder 
público cuida da qualidade da água e das questões ambientais e, ainda, sobre a responsabilidade social 
da população e dos governantes. A partir dessa descrição, considere as afirmações a seguir.I - As 
perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do 
conhecimento prévio dos alunos.II - A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na 
inserção de aspectos do cotidiano dos alunos e da população.III - O conhecimento científico desautoriza 
o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências de vida, em relação ao meio ambiente.IV - As 
crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais de água e 
a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva dos 
governos.De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações 
A) I e III 
B) II e IV 
C) I e II; 
D) I e IV; 
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E) II e III 
Questão N°12 
Quando trabalhamos a filosofia para crianças temos que ter claro que a mesma não contribui somente 
para a formação do cidadão participativo, consciente e colaborativo. Incide também na melhoria 
individual, quando desenvolve habilidades específicas de: 
A) Raciocínio, reprodução, indecisão e comunicação 
B) Dúvidas, reprodução, julgamento e indecisão. 
C) Raciocínio, reflexão, julgamento e comunicação 
D) Contradição, dedução, hostilidade e reflexão 
E) Raciocínio, contradição, dúvida e comunicação 
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