FORMAÇÃO PROFISSIONALIZANTE DOCENTE

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Questão 1/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a seguinte passagem de texto: “No processo de formação e no 
trabalho cotidiano dos professores ‘falta espaço para a reflexão […] que vise 
sua mudança ou sua superação’”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 
2014, p. 275. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e 
profissionalização docente, assinale a alternativa que cita um dos 
componentes da identidade docente: 
Nota: 20.0 
 
A Conhecimento. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta pois “Entre os componentes da identidade docente está o conhecimento, que é objeto da relação entre o professor e aluno, permanentemente renovado, ampliado. Agregam-se a 
essa relação os conhecimentos específicos das disciplinas escolares, os conhecimentos pedagógicos e os conhecimentos da prática pedagógica, articulando o conhecimento local com o universal. Também devemos 
considerar a natureza epistêmica dos campos disciplinares, a própria experiência”. (livro-base, p. 20). 
 
B Estrutura física nas escolas. 
 
C Formação na educação básica. 
 
D Plano de ensino. 
 
E Projeto Político Pedagógico da escola. 
 
Questão 2/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a citação: “A profissão docente, assim como outras profissões, 
surge num contexto como resposta às necessidades postas pelas 
sociedades, constituindo-se num corpo organizado de saberes e um conjunto 
de normas e valores”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da 
constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 
2014. <http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 jun. 2018. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos do livro base Formação e 
profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício 
de professor no Egito antigo estava ligado ao: 
Nota: 20.0 
 
A uso da escrita. 
 
B uso do comércio. 
 
C uso do discurso. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta pois “O ofício de professor no antigo Egito estava ligado ao uso do discurso. Falar bem consistia no conteúdo e no objetivo do ensino. A educação assumia a missão de preparar os 
dirigentes para serem os futuros membros dos conselhos constituídos” (livro-base, p. 25-26) 
 
D uso dos esportes. 
 
E uso de recursos didáticos. 
 
Questão 3/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a citação: 
 
“Pode-se dizer que ‘ser-professor(a)’ é uma construção angariada no decorrer 
de um longo processo, pois é preciso tempo para assimilar a formação, para 
aprender como agir, para tomar decisões e principalmente para se 
reconhecer como um formador das futuras gerações”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da 
constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e 
profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, a 
finalidade do ofício de professor na Idade Média era: 
Nota: 20.0 
 
A formar o homem de armas. 
 
B formar o cristão. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta correta porque “Durante a Idade Média a educação tinha como finalidade formar o Cristão” (livro-base, p. 26). 
 
C ensinar as etiquetas da corte. 
 
D conscientizar os servos. 
 
E estimular o pensamento crítico. 
 
Questão 4/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a seguinte citação: 
 
“A presença de uma identidade própria para a docência aponta a 
responsabilidade do professor para a sua função social, emergindo daí a 
autonomia e o comprometimento com aquilo que faz”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da 
constituição do ser professor. Revista Eletrônica de Educação, v. 8, n. 2, p. 273-292, 2014. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Formação e 
profissionalização docente sobre a evolução da profissão docente, o ofício 
de professor na Grécia antiga estava ligado: 
Nota: 20.0 
 
A à construção da língua escrita. 
 
B ao serviço militar. 
 
C à formação do homem culto. 
Você acertou! 
Comentário: Na Grécia antiga, o homem completo era preparado para as tarefas do poder pelo uso da fala na política e das armas na guerra, já na educação enfatizava-se a formação do homem culto. (livro-base, p. 
26) 
 
D à elaboração de materiais didáticos. 
 
E ao culto da forma física. 
 
Questão 5/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a seguinte citação: 
 
“Só a educação de qualidade para todos pode garantir um futuro de 
prosperidade para nossa sociedade”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Educação e inovação no século XXI. 
http://www.institutoayrtonsenna.org.br/pt-br/radar/educacao-e-inovacao-no-seculo-XXI.html>. Acesso em 10 de jun. 2018. 
 
Considerando estas informações e os conteúdos do libro base Formação e 
profissionalização docente sobre os propósitos da educação para o século 
XXI, assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
 
A Requerem que o professor promova a reprodução do conhecimento por meio de exercícios em sala de aula. 
 
B Estabelecem que a atitude essencial na docência é preservar a disciplina para uma educação de sucesso. 
 
C Exigem do professor uma postura rígida que propicia uma melhor aprendizagem do aluno para que consigam responder aos desafios do seu tempo. 
 
D Propõem uma escola que busque responder aos desafios de seu tempo, a fim de constituir uma sociedade mais participativa. 
Você acertou! 
COMENTÁRIO: Esta é a resposta correta pois “Os organismos internacionais, ao definirem os propósitos da educação para o século XXI, propõem que a conquista de uma sociedade mais participativa exige uma 
escola promotora de educação de crianças, jovens e adultos, com condições de atuar e de responder aos desafios de seu tempo” (livro-base, p. 11) 
 
E Propõem que a base do ensino seja pautada na produção do conhecimento do aluno para prepará-lo para o mercado de trabalho. 
 
 
Questão 1/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Leia a citação a seguir: 
 
“A prática pedagógica é aprendida por meio da inseparável relação entre 
teoria e prática e não apenas com a teoria”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
disponível em: MENDES, Thamiris Christine; BACCON, Ana Lúcia Pereira. 
Profissão docente: o que é ser professor? < 
http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17709_7650.pdf >. Acesso em 
10 jun. 2018. 
 
Um dos processos de formação é a reflexão na ação. Esse processo 
demanda atitudes e disposição e pode assumir níveis e formas diferentes. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e 
profissionalização docente, as três formas de reflexão são: 
Nota: 20.0 
 
A Introspecção; exame realizado; indagação. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta certa porque “As formas de reflexão podem ser por introspecção que é interiorizada e realizada por meio de análise de biografias da vida de professores; [...] pode ser por exame realizado, 
após a ação docente o professor examina a situação práticaindividualmente ou em grupo; [ou por] indagação, que procura desvendar as situações que não podem ser em inferidas pelo relato das ações” (livro-base, p. 
142) 
 
B Introspecção; exame realizado; reconstrução. 
 
C Exame realizado; indagação; finalização. 
 
D Introspecção; exame realizado; construção. 
 
E Exame realizado; indagação; percepção. 
 
Questão 2/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a citação: 
 
“A constituição do ser professor, isto é, de sua identidade, perpassa diversas 
questões que vão desde a sua socialização primária, enquanto aluno da 
escola, seguindo para a formação inicial em cursos de licenciatura, até tornar-
se professor de fato, ficando em formação permanente”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Introdução: IZA, Dijnane et al. Identidade docente: As várias faces da 
constituição do ser professor < http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/article/viewFile/978/339>. Acesso em 20 de jun. 2018. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e 
profissionalização docente sobre as mudança na educação após as 
reformas religiosas ocorridas no século XVI, é correto afirmar que: . 
Nota: 20.0 
 
A o ensino passou a ser organizado coletivamente nas escolas. 
Você acertou! 
Comentário: Esta é a resposta certa porque “As reformas religiosas ocorridas no século XVI [...] produziram uma revolução no ensino: a difusão da fé em cada comunidade tornou-se fundamental. O ensino passou a 
ser organizado coletivamente nas escolas”. (livro-base, p. 29) 
 
B o ensino passou a ser ministrado nas universidades. 
 
C o ensino passou a ser oferecido em escolas de aplicação prática. 
 
D o ensino passou a ser organizado em escolas de ofícios. 
 
E o ensino passou a ser ministrado nas igrejas. 
 
Questão 3/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a passagem de texto: 
 
“A formação continuada compreende dimensões coletivas, organizacionais e 
profissionais, bem como o repensar do processo pedagógico, dos saberes e 
valores, e envolve atividades de extensão, grupos de estudos, reuniões 
pedagógicas, cursos, programas e ações para além da formação mínima 
exigida ao exercício do magistério na educação básica”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBOSA, Ezequiel Ferreira; MÜLER, Maria Cândida. Formação docente: 
saberes e práticas necessárias para a escola contemporânea <http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/55347/37020>. Acesso em 10 jul. 2017. 
 
Considerando a passagem de texto acime e os conteúdos do livro-base 
Formação e profissionalização docente, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente as duas categorias da formação continuada: 
Nota: 20.0 
 
A Básica e superior. 
 
B Inicial e final. 
 
C Formais e informais. 
Você acertou! 
Comentário: A Formação continuada pode ser dividida em duas categorias: formais que são “cursos e programas sistematizados em espaços diferenciados dos locais de trabalho do professor [...]” e informais “[...] 
que são situações que ocorrem na ação docente na escola e na sala de aula” (livro-base, p.134). 
 
D Preparatória e reflexiva 
 
E Permanente e formativa. 
 
Questão 4/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
“O conhecimento profissional se consolida no decorrer da prática e se apoia 
na análise, na reflexão e na intervenção em situações concretas de ensino e 
aprendizagem”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MENDES, Thamiris Christine; BACCON, Ana Lúcia Pereira. Profissão 
docente: o que é ser professor? < http://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/17709_7650.pdf >. Acesso em 10 jun. 2018. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro base Formação 
e profissionalização docente, a pesquisa favorece o trabalho docente no 
que diz respeito: 
Nota: 20.0 
 
A Há confirmação dos conhecimentos adquiridos na graduação. 
 
B Ao reforço do conhecimento prévio dos professores. 
 
C À prática de utilização de livros didáticos na escola. 
 
D Ao desenvolvimento de habilidades de investigação e análise. 
Você acertou! 
Esta é a resposta correta porque “A realização de pesquisa favorece a socialização de forma sistemática do conhecimento científico [...]. Esse conhecimento permite o desenvolvimento de 
habilidades de investigação e de análise, superando uma interpretação baseada somente no conhecimento empírico, pois ao sistematizar os dados e explicitá-los, ampliamos os nossos 
conhecimentos, revemos nossas crenças, e encontramos novas alternativas para a prática do ensino”. (livro-base, p. 151). 
 
E Ao abandono do processo didático na escola. 
 
Questão 5/5 - Prática de Pesquisa e Formação do Professor 
Considere a citação: 
 
“É importante que o docente venha dispor de formação de qualidade, que 
deverá ser pautada no domínio de conhecimentos científicos articulados”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CASTRO Francisco. Práticas pedagógicas e saberes docentes: perspectivas 
e implicações para o trabalho e para a formação de professores. EdUECE – Livro I <https://goo.gl/yc3oLr >. Acesso em 20 de jun. 2018. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro base Formação e 
profissionalização docente sobre práticas e saberes docentes, o trabalho 
do professor abrange: 
Nota: 20.0 
 
A Funções pedagógicas, sociais e políticas. 
Você acertou! 
Comentário: O trabalho do professor “abrange funções pedagógicas sociais e políticas, além da transmissão do conhecimento aos alunos” (livro-base, p. 46) 
 
B Funções administrativas, burocráticas e colegiadas. 
 
C Funções reflexivas, reprodutivas e passivas. 
 
D Funções administrativas, conflitivas e colegiadas. 
 
E Funções pedagógicas, passivas e afetivas.