01 - Classes de palavras

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO 
Disciplina: Morfossintaxe da Língua Portuguesa 
Professor: Mauro José Rocha do Nascimento 
 
 
CLASSES DE PALAVRAS 
 
 Analise as definições das classes de palavras a seguir e identifique qual dos níveis da língua, ou qual 
critério serviu de parâmetro para a sua formulação. 
 
1. SUBSTANTIVO: 
 
 "É o nome com que designamos seres em geral  pessoas, animais e coisas.” (Bechara) 
 
 "É a palavra com que designamos ou nomeamos os seres em geral. (...) Do ponto de vista funcional, o 
substantivo é a palavra que serve, privativamente, de núcleo do sujeito, do objeto direto e do agente da 
passiva. Qualquer palavra de outra classe que desempenhe uma dessas funções equivalerá forçosamente a 
um substantivo (pronome substantivo, numeral ou outra palavra substantivada).” (Cunha & Cintra) 
 
 "É a palavra com que nomeamos os seres em geral, e as qualidades, ações, ou estados, considerados em si 
mesmos, independentemente dos seres com que se relacionam.” (Rocha Lima) 
 
2. ADJETIVO 
 
 "É a expressão modificadora que denota qualidade, condição ou estado de um ser.” (Bechara) 
 
 "É a espécie de palavra que serve para caracterizar os seres ou os objetos nomeados pelo substantivo, 
indicando-lhes: 
a) uma qualidade (ou defeito); 
b) o modo de ser; 
c) o aspecto ou aparência; 
d) o estado. (Cunha & Cintra) 
 
 "É a palavra que modifica o substantivo, exprimindo aparência, modo de ser, ou qualidade.” (Rocha Lima) 
 
3. ARTIGO 
 
 É a palavra que se antepõe aos substantivos que designam seres determinados (o, a, os, as) ou 
indeterminados (um, uma, uns, umas).” (Bechara) 
 
 "Dá-se o nome de artigo às palavras o (com as variações a, os, as) e um (com as variações uma, uns, umas), 
que se antepõem aos substantivos para indicar: 
a) que se trata de um ser já conhecido do leitor ou ouvinte, seja por ter sido mencionado antes, seja por ser 
um objeto de um conhecimento de experiência; 
b) que se trata de um simples representante de dada espécie ao qual não se fez menção anterior. 
 No primeiro caso dizemos que o artigo é definido; no segundo, indefinido. (Cunha & Cintra) 
 
 "É uma partícula que precede o substantivo, assim à maneira de”marca" dessa classe gramatical.” (Rocha 
Lima) 
 
4. PRONOME 
 
 "É a expressão que designa os seres sem dar-lhes nome nem qualidade, indicando-os apenas como pessoa do 
discurso.” (Bechara) 
 
 "Os pronomes desempenham na frase funções equivalentes às exercidas pelos elementos nominais. 
 Servem pois: 
a) para representar um substantivo; 
b) para acompanhar um substantivo, determinando-lhe a extensão do significado. (Cunha & Cintra) 
 
 "É a palavra que denota o ente ou a ele se refere, considerando-o apenas como pessoa do discurso.” (Rocha 
Lima) 
 
5. NUMERAL 
 
 "É a palavra que denota nome de número.” (Bechara) 
 
 "Quando queremos indicar uma quantidade exata de pessoas ou coisas, ou assinalar o lugar que elas ocupam 
numa série, empregamos uma classe especial de palavras  os numerais.” (Cunha & Cintra) 
 
 "São palavras que designam os números, ou a ordem de sua sucessão. (...) Podem-se usar individualmente, 
com o valor de substantivos, ou como adjetivos, isto é, junto de um substantivo, ao qual acrescentam uma 
indicação de quantidade ou de ordem.” (Rocha Lima) 
 
6. VERBO 
 
 "É a palavra que, exprimindo ação ou apresentando estado ou mudança de um estado a outro, pode fazer 
indicação de pessoa, tempo, modo e voz.” (Bechara) 
 
 "É uma palavra de forma variável que exprime o que se passa, isto é, um acontecimento representado no 
tempo.” (Cunha & Cintra) 
 
 "O verbo, que denota ação, estado ou fenômeno, é a parte da oração mais rica em variações de forma ou 
acidentes gramaticais. 
 Estes acidentes gramaticais fazem que ele mude de forma para exprimir cinco idéias: 
 voz, modo, tempo, número e pessoa. (Rocha Lima) 
 
7. ADVÉRBIO 
 
 "É a expressão modificadora que denota uma circunstância (de lugar, de tempo, modo, intensidade, condição, 
etc. )" (Bechara) 
 
 "São palavras que se juntam a verbos, para exprimir circunstâncias em que se desenvolve o processo verbal, e 
a adjetivos, para intensificar uma qualidade. 
 Salienta-se ainda que: 
a) os advérbios chamados de intensidade podem reforçar o sentido de outro advérbio; 
b) certos advérbios aparecem modificando toda a oração.” (Cunha & Cintra) 
 
 "São palavras modificadoras do verbo. Servem para expressar as várias circunstâncias que cercam a 
significação verbal. 
 Alguns advérbios, chamados de intensidade, podem também prender-se a adjetivos, ou a outros 
advérbios, para indicar-lhes o grau. (Rocha Lima) 
 
8. PREPOSIÇÃO 
 
 "É a expressão que, posta entre duas outras, estabelece uma subordinação da segunda à primeira.” (Bechara) 
 
 "Chamam-se preposições os vocábulos gramaticais invariáveis que relacionam dois termos de uma oração, de 
tal modo que o sentido do primeiro (antecedente) é explicado ou completado pelo sentido do segundo 
(conseqüente). (Cunha & Cintra) 
 
 "São palavras que subordinam um termo da frase a outro  o que vale dizer que tornam o segundo 
dependente do primeiro.” (Rocha Lima) 
 
9. CONJUNÇÃO 
 
 "É a expressão que liga orações ou, dentro da mesma oração, palavras que tenham o mesmo valor ou 
função.” (Bechara) 
 
 "Os vocábulos gramaticais que servem para relacionar duas orações ou dois termos semelhantes da mesma 
oração chamam-se conjunções.” (Cunha & Cintra) 
 
 "São palavras que relacionam entre si: 
a) dois elementos da mesma natureza (subst. + subst. , adj. + adj. , adv. + adv. , oração + oração, etc. ); 
b) duas orações de natureza diversa, das quais a que começa pela conjunção completa a outra ou lhe junta 
uma determinação. (Rocha Lima) 
 
10. INTERJEIÇÃO 
 
 "É a expressão com que traduzimos os nossos estados emotivos.” (Bechara) 
 
 "É uma espécie de grito com que traduzimos de modo vivo nossas emoções. 
 A mesma reação emotiva pode ser expressa por mais de uma interjeição. Inversamente, uma só 
interjeição pode corresponder a sentimentos variados, e, até, opostos. O valor de cada forma interjectiva 
depende fundamentalmente do contexto e da entoação. (Cunha & Cintra) 
 
 "É a palavra que exprime emoção. 
 As interjeições são elementos afetivos da linguagem, e valem por frases inteiras, cujo sentido, às vezes, 
pode variar segundo a entoação que as acompanhe.” (Rocha Lima) 
 
 Analise os vocábulos grifados a seguir, de acordo com a classe gramatical: 
 
a) Psiu! Não vê que o bebê está dormindo? 
b) Deu uma topada numa pedra e gritou: ai! 
c) "Nessa solidão 
 Sem ter alegria 
 O que me alivia 
 São meus tristes ais." 
d) Nunca vi um dia tão bonito! 
e) "Ela me faz tão bem." 
f) "Chove lá fora e aqui 
 Tá tanto frio." 
g) Estou meio cansada. 
h) Dizem que tomar muito café faz mal à saúde. 
i) O café que você coou está muito forte. 
j) Na próxima sexta-feira os professores terão que entregar as notas mensais. 
k) Isso não passa de mera coincidência. 
l) João e Pedro começaram a trabalhar muito jovens. Agora, ambos estão aposentados. 
m) Ontem visitei o Jardim Zoológico. Há tempos que eu não ia lá. 
n) Respondeu-lhe com um sonoro não. 
o) Está faltando apenas arrumar as malas. 
p) Está faltando arrumar apenas as malas.