EXERCÍCIOS AULA 07 Aspectos antropológicos e sociológicos da educação

Prévia do material em texto

EXERCÍCIOS AULA 07
		1.
		A Antropologia é uma ciência que estuda
	
	
	
	Todas as respostas anteriores.
	
	
	somente as culturas consideradas padrão.
	
	
	somente culturas consideradas fora de padrão.
	
	
	as diferentes culturas no mundo.
	
	
	as diferentes formas de individualização dos animais.
	
		2.
		"São aquelas cujo sentido subjetivo racional se mistura a uma forte carga emocional, muitas vezes comprometendo a própria análise da racionalidade em questão".
A qual ação social Weber está se referindo?
	
	
	
	Ação social racional com relação aos fins.
	
	
	Ação social racional com relação a valores.
	
	
	Ação social.
	
	
	Ação social racional com relação ao regular.
	
	
	Ação social afetiva.
	
		3.
		Assinale a opção que contenha as categorias básicas da sociologia de Max Weber:
	
	
	
	e) ação social, relação social, tipo ideal
	
	
	c) ação social, materialismo, idealismo
	
	
	d) vontade de poder, julgamento de valor, solidariedade mecânica
	
	
	a) função social, tipo ideal, mais-valia
	
	
	b) expropriação, compreensão, fato patológico
	
Explicação:
 O conceito mais importante da teoria weberiana é o de "ação social", que, segundo o autor, deveria ser o principal objeto de estudo da Sociologia. Weber estava mais preocupado com aspectos mais próximos ao indivíduo justamente por acreditar que não era apenas a estrutura das instituições ou a situação econômica do sujeito que motivaria suas ações. Para Weber, as ideias, as crenças e os valores eram os principais catalizadores das mudanças sociais. Ele aprofundou seus estudos nas relações sociais. Ele acreditava que os indivíduos dispunham de liberdade para agir e modificar a sua realidade. Outra contribuição de Weber para o pensamento sociológico foi a conceituação dos tipos ideais, ferramenta teórica amplamente usada ainda hoje. O estabelecimento de tipos ideais não busca construir tipologias genéricas nem mesmo busca classificar de maneira inflexível o objeto em questão, como é o caso das classificações que encontramos nas ciências naturais. Os tipos ideais servem como parâmetro de observação.
 
	
		4.
		O termo "ação social" foi introduzido por Max Weber, em sua obra póstuma Economia e Sociedade. Ele é um dos clássicos da sociologia e constitui o objeto de estudo da sociologia, apontou a existência de quatro tipos de ação social.   Quais são elas?
	
	
	
	Ação tradicional, ação afetiva, ação política com relação a valores, ação política com relação a fins.
	
	
	Ação tradicional, ação emotiva, ação racional com relação a fins e ação política não esperada.
	
	
	Ação tradicional, ação afetiva com relação a valores, ação racional e ação política carismática.
	
	
	Ação tradicional, ação afetiva, ação racional com relação a fins, ação racional com relação a valores.
	
	
	Ação tradicional, ação afetiva, ação política com relação a valores, ação racional com relação a fins.
	
		5.
		De acordo com o pensamento sociológico de Max Weber, podemos afirmar que:
O motivo que transparece na ação social permite desvendar o seu sentido que é social na medida em que cada indivíduo age levando em conta a resposta ou a reação de outros indivíduos. 
 A ação social é o objeto de investigação de Weber. A ação social gera efeitos sobre a realidade em que ocorre e estes muitas vezes escapam ao controle e à previsão do agente.
A pesquisa histórica é essencial para a compreensão das sociedades. Essa pesquisa baseada na coleta de documentos e no esforço interpretativo das fontes permite o entendimento das diferenças sociais que são de gênese e formação e não de estágios de evolução. O conhecimento histórico é, portanto, um poderoso instrumento para o cientista social. 
Para Weber, o cientista, como todo indivíduo em ação, também age guiado por seus motivos, sua cultura e suas tradições sendo impossível descartar-se de suas pre noções como propunha Durkheim. Existe sempre certa parcialidade na análise sociológica, intrínseca à pesquisa. Uma vez iniciado o estudo, o cientista deve se conduzir pela busca da maior objetividade na análise dos acontecimentos, longe de suas crenças e ideias pessoais.
	
	
	
	Todas estão corretas
	
	
	Apenas I e III estão corretas
	
	
	Apenas I e II estão corretas
	
	
	Apenas II e IV estão corretas
	
	
	Todas estão incorretas
	
		6.
		Para Weber,  a sociedade se apresenta como uma grande teia formada por diversos tipos de ações sociais. A identificação do sentido subjetivo dessas ações, ou seja, do tipo de racionalidade que as motiva e que leva a este ou àquele comportamento é o que define a sociologia weberiana como compreensiva.   Segundo Max Weber "Ação Social é"?
	
	
	
	todo tipo de conduta humana envolvendo as relações sociais restritamente no cotidiano escolar e familiar.
	
	
	toda conduta humana quando relacionada somente às questões de ordem política e ao comportamento individual.
	
	
	todo tipo de conduta humana relacionada às manifestações espontâneas dos indivíduos nos grupos sociais que fazem parte.
	
	
	toda conduta humana relacionada somente aos grupos sociais que são responsáveis pela educação dos indivíduos.
	
	
	todo tipo de conduta humana relacionada a outros indivíduos e dotada de um sentido subjetivamente elaborado.
	
		7.
		"São aquelas cujo princípio racional não se vincula tanto ao objetivo a ser alcançado, mas à afirmação de determinados valores. Ex.: participar de uma manifestação em defesa da natureza ou em prol dos direitos humanos, ou entrar para a universidade porque a família considera este um ponto importante".
Essa definição se aplica a qual tipo de ação social distinguida por Max Weber?
	
	
	
	ação social racional com relação a fins
	
	
	ação social racional com relação a valores
	
	
	ação social religiosa e mítica
	
	
	ação social afetiva
	
	
	ação social tradicional
	
	
		8.
		Nos anos 30 entra em vigor a Legislação trabalhista que estabeleceu mudanças nas condições de trabalho. Neste período a educação foi efetivada para privilegiar que setor econômico?
	
	
	
	Industrial.
	
	
	Pecuária.
	
	
	Agricultura.
	
	
	Terciário.
	
	
	Comercial de importação.
	
Explicação:
A educação foi repensada e algumas alterações foram feitas durante o governo Vargas, embora sem se dar conta da extinção do modelo classista e excludente que vigora até os dias atuais. A estrutura educacional, na prática, produz e reproduz a força e o trabalho para o setor industrial, bem como concorre para a manutenção da sociedade de classes, fazendo com que cada classe continue em seu lugar.