AV1_ G OUT MSOC 1 - Medidas Socioeducativas

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13/11/2019 AV1: G.OUT.MSOC.1 - Medidas Socioeducativas
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/4074/quizzes/9176 1/9
AV1
Vencimento 17 nov em 23:59 Pontos 15 perguntas 10
Disponível 11 nov em 0:00 - 17 nov em 23:59 7 dias Limite de tempo 120 minutos
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 1
Não é possível falar sobre educação ou qualquer outra atividade humana
atualmente sem que se reflita sobre o que significa a globalização, sua
definição e seus impactos positivos ou negativos na sociedade,
especificamente na educação. Dentre as diversas definições do que significa
globalização, existem as que consideram a globalização como ato ou efeito
de globalizar-se ou, de forma mais ampla, um fenômeno ou processo
mundial de integração ou partilha de informações, de mercados e de
culturas.
Diante do exposto, marque V ( verdadeira) para as proposições verdadeiras
e F para as falsas.
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_____ Uma maneira de observar os impactos da globalização em nossas
vidas é verificar as mudanças nas relações de trabalho.
______ Quando pensamos em globalização como processo econômico, nos
referimos a uma mudança de paradigma na produção de bens e consumo e
na circulação de capitais e mercadorias entre as diversas nações, mas nada
disso influenciou a economia brasileira.
______A prática da educação antecede a prática pedagógica, que surge
para sistematizá-la e organizá-la para determinados fins e objetivos.
_____Desde a metade do século XX, existe uma tendência mundial à
internacionalização da educação, bem como a universalização dos
currículos. Todos os currículos devem ser construídos de forma única,
mesmo sendo de países diferentes.
______ Um dos aspectos que configuram a globalização é a abertura das
fronteiras e o livre comércio de mercadorias por meio de acordos comerciais
mediados pela OMC (Organização Mundial do Comércio) e da criação de
blocos econômicos regionais como Nafta, ALCA, Zona do Euro, Mercosul,
entre outros.
A sequência correta de cima para baixo é
 V-V-F-V-F
 F-V-V-V-F
 F-F-V-F-V
 V-F-V-F-V
 V-V-V-F-F
1,5 / 1,5 ptsPergunta 2
O Filósofo e Prof. Dr. Mário Sergio Cortella (1998), afirma com propriedade
que, pensar no papel da escola, é procurar uma compreensão política da
própria finalidade do trabalho pedagógico, pois a escola não é neutra. Nessa
perspectiva, é correto afirmar:
I. A escola da atualidade tem a finalidade de promover a cidadania.
II. A escola deve assumir uma função de gestora do conhecimento
intelectual e pelas formações emocional e ética.
III. A escola precisa estar antenada com os aspectos políticos, culturais e
econômicos da sociedade.
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IV. A escola precisa conhecer a concepção de educação aplicada no
passado, para compreender o presente e transformá-la para o futuro.
É correto o que se afirma em
 Apenas nas III e IV.
 Apenas nas opções I, II e III.
 I, II. III e IV.
 Apenas nas opções II e III.
 Apenas na III.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 3
A Globalização influenciou a economia, política, a educação e a sociedade
como um todo. Uma nova configuração de currículo precisa ser pensada no
que diz respeito à construção de conhecimento em sala de aula.
No que diz respeito a essa premissa, é incorreto afirmar:
 
Os profissionais da educação lidam constantemente com formação e
informação, pois trabalham com o conhecimento.
 
Com o acesso à informação, a responsabilidade do professor diminuiu em sala
de aula, tendo em vista que o (a) aluno (a) já leva para a sala de aula o
conhecimento.
 
Não é possível falar em educação, sociedade, política, cultura e economia
atualmente sem pensar nos efeitos da globalização nesses setores.
 
 Informação e formação são conceitos diferentes e devem ser tratados em sala
de aula adequadamente pelos professores e alunos.
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A globalização trouxe vantagens e desvantagens para a sociedade. No que diz
respeito à educação, a informação do conhecimento pode ser vista tanto
positivamente quanto negativamente.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 4
No ano de 1998, o documento intitulado “Educação um Tesouro a Descobrir”, também
conhecido como Relatório Delors, elenca os 4 pilares necessários à educação, documento
este que passou a integrar os eixos norteadores da política educacional no Brasil e em
diversos países mundo afora. 
 
Baseando-se nos pilares, a escola precisa:
 
I. Repensar o seu currículo, enfatizando os quatro pilares no projeto político-
pedagógico e criar estratégias para a sua efetivação.
II. Trabalhar com formação continuada dos professores, privilegiando esses
pilares, uma vez que a educação precisa ser repensada em todos os aspectos
conceituais, atitudinais e procedimentais.
III. Enfatizar os pilares aprender a conhecer e aprender a fazer, pois esses são os
mais importantes para o desenvolvimento de competências.
 
Estão corretas o que se afirma em
 apenas as opções I e II.
 apenas a opção I.
 I, II e III.
 apenas a opção II.
 apenas a opção III.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 5
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No meio dos anos 80 do século XX surgi uma nova concepção de escola
que o autor denomina de otimismo critico e que pretende problematizar as
contradições presentes nas instituições sociais e na escola enquanto
instituição que não seria ingenuamente neutra, nem mera reprodutora das
diferenças sociais. Sobre esta concepção o Cortella (1998) afirma que se é
verdade que a escola pode reproduzir as injustiças e as diferenças sociais,
pode também ser um espaço de formação e resistência às mesmas
injustiças. O papel do educador nesta concepção é o de:
 
Trabalhar os conteúdos a fim de atender somente às necessidades do
currículo.
 
Trabalhar os conteúdos de forma isolada e fragmentada, sem interlocução
com a realidade social e econômica.
 
Trabalhar os conteúdos de forma neutra, pois a educação deve ser neutra em
todos os aspectos.
 
Trabalhar os conteúdos, atendendo aos interesses políticos e econômicos do
nosso País.
 
Trabalhar os conteúdos de forma crítica, vinculando a teoria à prática social e
educacional.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 6
Regulamentação destes direitos da criança e do adolescente se dá
posteriormente por meio da Lei de número 8090 de 13 de julho de 1990 que
institui o Estatuto da Criança e do Adolescente que vem reafirmar a Doutrina
de Proteção Integral que:
 Reafirma o código de menores de 1927. 
 Trata de forma diferenciada a criança conformea região do País. 
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 Afirma a criança como um sujeito de direitos. 
 Trata de forma diferenciada a criança conforme a etnia. 
 Trata de forma diferenciada a criança abandonada. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 7
Nas últimas décadas, cresceu a necessidade de que as instituições
escolares incorporem de maneira integrada as funções de educar e cuidar.
Leonordo Boff nos aponta no livro Saber Cuidar a importância do cuidar
para o planeta, para a própria pessoa e vida.
Diante da afirmação acima, analise as seguintes afirmativas sobre cuidar e
educar e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
____ Cuidar significa criar situações em que o sujeito se sinta acolhido.
____ Educar significa favorecer o acesso aos conhecimentos mais amplos
da realidade social e cultural.
____ Cuidar significa valorizar e ajudar a desenvolver capacidades
emocionais e relacionais, desde que sejam trabalhadas de forma isolada na
escola e famílias.
____ Cuidar significa comprometer-se com o outro sendo solidário com
suas necessidades e confiantes em suas capacidades
A sequência correta de cima para baixo é
 V-V-F-V
 F-V-V-V
 V-V-V-V
 F-F-V-F
 V-F-V-F
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 8
“A criança e o adolescente, com seus modos específicos de se comportar,
agir e sentir, só podem ser compreendidos a partir da relação que se
estabelece entre eles e os adultos. Essa interação se institui de acordo com
as condições objetivas da cultura na qual se inserem. Condições históricas,
políticas e culturais diferentes produzem transformações não só na
representação social da criança e do adolescente, mas também na sua
interioridade. Há uma correspondência entre a concepção de infância
presente em uma sociedade, as trajetórias de desenvolvimento infantil, as
estratégias dos pais para cuidar de seus filhos e a organização do ambiente
familiar e escolar”.
 
SALLES, Leila Maria Ferreira. Infância e adolescência na sociedade
contemporânea: alguns apontamentos. Estud. psicol. (Campinas),
Campinas, v. 22, n. 1, p. 33-41, março de 2005.
 
Sobre as definições de criança e infância, analise as proposições abaixo e,
após, assinale a alternativa correta.
 
De acordo com o ECA, a partir dos 12 anos até os 18 anos a pessoa está na
adolescência.
Como apresentado na Unidade 3, no tópico 3.1 Existem uma infância ou
adolescência?
 
No Esta tuto da Criança e do Adolescente (ECA), encontrará o mesmo
período temporal, porém o estatuto considera que a partir dos 12 anos
até os 18 anos a pessoa está na adolescência; não existe um consenso
temporal e conceitual, pois as definições de criança e infância e de
puberdade e adolescência não são sinônimas. Puberdade, por exemplo,
tem uma conotação muito ligada ao desenvolvimento fisiológico da
pessoa. Uma conceituação do que sejam criança e adolescente que
tenha como referência única a idade não é suficiente para a
compreensão do assunto.
 
De acordo com a Constituição Brasileira, a partir dos 8 anos até os 15 anos a
pessoa está na adolescência.
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 Puberdade está ligada ao desenvolvimento psicológico da pessoa. 
 As definições puberdade e adolescência são sinônimas. 
 Criança e adolescente têm como referência a diferenciação da idade. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 9
A Política Pública para a criança e o adolescente assim como as demais
políticas públicas do estado brasileiro devem ser construídas de forma que
possibilitem a participação da comunidade nas mais variadas fases de sua
elaboração, assim como, instituem mecanismos de controle social. Esta
possibilidade foi determinada pela Constituição de 1988 e no caso das
políticas para crianças e adolescentes com a implantação do ECA. Sobre as
conferências de crianças e adolescentes é CORRETO afirmar que:
 As crianças participam das conferências como ouvintes.
 As conferências acontecem apenas com representantes das escolas.
 
Somente os adolescentes podem participar, pois as crianças não tem acesso
às informações.
 
Nas conferências as crianças e adolescentes têm o direito a opinar e discutir
sobre as políticas públicas.
 Nas conferências apenas o conselho de pais participa com seus votos. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 10
Ao estudar sobre a Criança e o Adolescente nos documentos legais, várias
alternativas estão corretas, EXCETO :
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As crianças e Adolescentes têm somente direitos. Cabe à escola apenas
cumprir o que determina o ECA, sem necessidade de reflexão.
 
As crianças e Adolescentes são cidadãos, por isso devem ser respeitados. 
 As crianças e Adolescentes precisam de educação e cuidados. 
 
As crianças e adolescentes devem ser protagonistas de suas próprias
histórias.
 As Crianças e Adolescentes são sujeitos de direitos. 
Pontuação do teste: 15 de 15