ESTUDOS DISCIPLINARES XII_ AVALIAÇÃO - TI II

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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI IIESTUDOS DISCIPLINARES XII 6675-10_SEI_EF_0717_R_20192 CONTEÚDO
Usuário leonardo.cruz2 @unipinterativa.edu.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XII
Teste AVALIAÇÃO - TI II
Iniciado 18/11/19 01:55
Enviado 18/11/19 02:16
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 20 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 36, 2010) Os termos utilizados para a referência às pessoas com de�ciência varia de tempos em tempos
conforme re�exão linguística e sociológica de seus protagonistas e atores sociais. Em geral, o signi�cado do vocábulo “de�ciente” está associado aos
conceitos vinculados à esfera das relações de produção, implicando a necessidade de superação de di�culdades pessoais, para além daquelas que lhes são
impostas pela sociedade. A diagnose, a prescrição e a orientação de atividades físicas para pessoas com de�ciência ocorrem no sentido de promover a
interação social e a inclusão balizadas por princípios cidadãos, sendo necessário, muitas vezes, ultrapassar a tendência de superproteção familiar,
principalmente em se tratando de crianças e adolescentes. Nesse sentido, o pro�ssional de Educação Física, ao trabalhar com esse segmento de pessoas,
após o convencimento e consentimento familiar, deverá: 
I- Saber diagnosticar cada quadro, para prescrever e orientar atividades especí�cas segundo os limites e as potencialidades individuais. 
II- Ter a dimensão do carinho e do cuidado para que tais indivíduos vivenciem experiências motoras indispensáveis à sua formação cidadã, prescrevendo
limites às eventuais potencialidades. 
III- Ter a consciência de direitos e deveres das pessoas de�cientes, condição que consubstancia a construção de uma sociedade democrática de direito. 
IV- Considerar a existência de necessidade de superação e, portanto, de fazer com que cada indivíduo ultrapasse os seus limites, posto ser essa uma forma
incontestável de reconhecimento social. 
  
São corretas apenas as a�rmações:
I e III.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
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Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Os Jogos Paralímpicos (termo que substituiu “Paraolímpico” por uma solicitação do Comitê Paralímpico Internacional para que ocorresse adequação dos
países de língua portuguesa) são o maior evento esportivo mundial envolvendo pessoas com de�ciência. A primeira edição dos Jogos aconteceu em Roma
(1960) e o Brasil teve a sua 1ª participação em 1972. Atualmente, quais os tipos de de�ciências podem participar dos Jogos Paralímpicos?
Visual, intelectual e motora.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
a.
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 25, 2004) “Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do
operário atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em ‘Tempos Modernos’. Por que os agricultores, que fazem tantos trabalhos físicos, não
possuem corpos atléticos? Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos, porque usados apenas como ferramentas e não como expressão do ser
que somos nessa indivisível unidade corpo-espírito” (Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001). 
  
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo acompanhando o homem na sua trajetória histórica. Entre outros espaços de aula, o ambiente das
academias de ginástica está entre aqueles em que esse fenômeno se manifesta com mais intensidade. Nele, o professor de Educação Física deve incentivar
o treinamento físico e os cuidados estéticos. Não pode, entretanto, desprezar possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar físico e emocional de seus
alunos. Com base no texto, pode-se a�rmar que, para cumprir seu papel na sociedade, o pro�ssional de Educação Física deve:
Orientar o aluno quanto às inter-relações dos problemas sociais com a prática de exercícios físicos, pois, nesse caso, o corpo deixa de ser
compreendido como músculos, ossos e órgãos.
Pergunta 4
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Resposta Selecionada: d. 
(Modi�cado, Enade, Educação Física, Questão 27, 2004) Qual a atitude que o professor de Educação Física deve tomar quando em suas aulas identi�ca
alunos com de�ciência? 
  
I. Garantidas as condições de segurança, o professor deve fazer adaptações e criar situações de modo a possibilitar a participação de todos os alunos. 
  
PORQUE 
  
II. É necessário incluí-los em turmas especiais, organizadas, considerando as várias de�ciências, nas quais possam ser mais bem atendidos. 
  
A esse respeito, pode-se concluir que:
A primeira a�rmação é verdadeira.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
d.
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 42, 2004) Indivíduo sedentário, 62 anos, com 24% de gordura corporal, índice de massa corporal (IMC) de 28,
pressão arterial em repouso com valores de 144/90 mmHg, resposta hipertensiva ao esforço, VO 2 máx de 34 mL/kg/min, manifestação de angina pectoris
e não fumante. Para atender a esse aluno, o pro�ssional de Educação Física deve:
Atentar para o alto risco de doenças cardiovasculares; programar exercícios físicos aeróbios com duração entre 20 a 60 minutos e de força
dinâmica, no mínimo, três vezes na semana; recomendar a procura de outros pro�ssionais da saúde.
Pergunta 6
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 20, 2004) O “Agita São Paulo” é um programa que envolve comunicações e intervenções com o intuito de
mobilizar as pessoas a aderirem à prática regular de exercícios físicos. Em suas comunicações há uma informação geral de que o sujeito deveria realizar um
somatório diário de, pelo menos, 30 minutos de atividade física. Seus idealizadores consideram que o gasto energético provocado por atividades como
andar do ponto de ônibus até o trabalho, subir lance de escadas ao invés de utilizar o elevador, realizar exercícios ginásticos em �las de bancos, entre
outras atividades, poderiam contribuir para melhorar a saúde da população. A observação que se pode fazer desse tipo de proposta, a partir dos novos
enfoques sobre saúde no campo da Educação Física, é que esse programa: 
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Resposta Selecionada: c. 
  
I- Trabalha com uma visão ampla de saúde. 
II- Não considera natural que os indivíduos �quem em �las de bancos. 
III- Considera natural fazer atividade física por muito tempo do ponto de ônibus até o trabalho. 
IV- Sugere práticas prazerosas e não prazerosas. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I, III e IV.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: c. 
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 28, 2004) Qual a atitude que o professor de Educação Física deve tomar quando em suas aulas identi�ca
alunos com de�ciência? 
  
I. Os alunos “com de�ciência” devem ser dispensados das aulas de Educação Física. 
  
PORQUE 
  
II. É mais seguro encaminhá-los a instituições especializadaspara que sejam atendidos por professores adequadamente preparados para lidar com cada
tipo de de�ciência. 
  
A esse respeito, pode-se concluir que:
As duas a�rmações são falsas.
Pergunta 8
(Adaptado, Enade, Educação Física, Questão 19, 2004) Ao se matricular nas aulas de alongamento de um projeto social da prefeitura de sua cidade, Ana, de
65 anos, foi submetida a um processo de avaliação física inicial. Esse procedimento busca investigar:
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Resposta Selecionada: b. A presença de fatores de risco para doenças e identi�car o estado atual da condição física do indivíduo.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: c. 
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 25, 2013) Uma empresa de grande porte da área de produtos alimentícios instalada em uma pequena cidade
de interior é responsável por parte da economia local, empregando um número expressivo de habitantes da cidade, nos setores de produção, embalagem,
estoque e distribuição. Consciente de sua responsabilidade social, a empresa decide criar um programa de qualidade de vida para seus empregados. Para
tanto, contrata diferentes pro�ssionais, pois entende que há necessidades especí�cas em cada setor. Um pro�ssional de Educação Física é convidado a
integrar a equipe multidisciplinar e desenvolver o projeto pretendido. Nessa situação, são ações que um pro�ssional de Educação Física pode desenvolver
de forma a contribuir efetivamente na melhoria da qualidade de vida dos empregados da empresa: 
I- Identi�car grupos de interesse em diferentes práticas corporais e, a partir de então, estabelecer as ofertas de atividades físicas coletivas, para que, dessa
forma, ocorra maior aderência dos empregados às práticas. 
II- Propor sessões semanais de ginástica laboral, utilizando série padronizada de alongamento para que os empregados de todos os setores possam
realizá-la de forma correta. 
III- Organizar campeonatos esportivos exigindo índices de rendimento compatíveis com competições da região onde vivem os empregados, para que
aqueles que representam a empresa em eventos esportivos possam ser treinados. 
IV- Criar estratégias de comunicação variadas, como palestras ou divulgação em cartazes e folhetos, para disseminar orientações regulares sobre a postura
corporal correta a ser adotada por cada empregado em suas diferentes funções. 
V- Promover eventos de recreação e lazer, buscando integrar os empregados e seus familiares, levando em consideração a cultura corporal local na escolha
das atividades propostas. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I, IV e V.
Pergunta 10
(Modi�cado, ENADE, Educação Física, Questão 34, 2010) Ceschini e Lima (2005), em pesquisa realizada com 6.362 empregados de 14 indústrias de São
Paulo, Curitiba e Rio de Janeiro, relativa ao per�l de vida ativo de cada funcionário; obtiveram os seguintes dados: 50,7% sedentários; 38,6%
moderadamente ativos; 8,6% ativos; 2,1% muito ativos. 
(CESCHINI, F. L.; LIMA, V. Nível de atividade física em trabalhadores do setor administrativo e fabril: uma análise de acordo com o gênero, setor de
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Segunda-feira, 18 de Novembro de 2019 02h16min27s GMT-03:00
Resposta Selecionada: a. 
trabalho e participação em programa de ginástica laboral. 9º Congresso paulista de educação física, Jundiaí, p. 149-52, 2005 – adaptado). 
Considerando o nível de sedentarismo apresentado na pesquisa, na intervenção para promover um estilo de vida ativo dos indivíduos fora do local de
trabalho, um pro�ssional de Educação Física deve: 
I- Possibilitar a compreensão dos conceitos básicos relacionados à saúde e à aptidão física. 
II- Elaborar palestras que estimulem a prática de atividades físicas fora do local de trabalho. 
III- Aplicar periodicamente uma bateria de testes físicos, com o objetivo de medir, avaliar e classi�car os empregados, conforme o desempenho físico. 
IV- Organizar eventos esportivos competitivos, com o intuito de medir e comparar o desempenho dos empregados por meio da prática esportiva. 
  
É correto apenas o que se a�rma em:
I e II.
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