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06/08/2019
Fundamentos da Iniciação Esportiva
Os desafio da Iniciação Esportiva.
Prof. Dr. Anísio Calciolari Jr.
• Unidade de Ensino: 1
• Competência da Unidade: Saber identificar as relações estabelecidas 
entre a individualidade biológica, os estímulos ambientais, crescimento 
e maturação e as abordagens teórico-metodológicas.
• Resumo: Introdução à iniciação esportiva, relações básicas da iniciação 
esportiva e tratamentos que complementam os Fundamentos da 
Iniciação Esportiva.
• Palavras-chave: Iniciação esportiva; maturação e crescimento; 
estímulos ambientais
• Título da Teleaula: Os desafios da iniciação 
esportiva
• Teleaula nº: 1
Contextualização da Teleaula
 O que é esporte? Qual a importância da Iniciação Esportiva?
https://pixabay.com/pt/photos/basquete-esporte-bola-jogo-2258650/
https://pixabay.com/pt/photos/grafite-escola-na-parede-3260625/
Conceitos
Inato X Adquirido.
 “FILHO DE PEIXE, PEIXINHO É”: não são apenas ditos populares, são saberes do senso comum;
 Como identificar o potencial/capacidade esportiva?
 Inato x Adquirido.
O QUE É INATO?
 A genética ou, dito de outro modo, as características inatas, obviamente influenciam na prática esportiva;
 Características das fibras musculares: tipo I e tipo II;
 Estatura;
 Capacidade cardiorrespiratória.
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O QUE É ADQUIRIDO? 
As influências externas/ambientais, podem impactar no desenvolvimento de 
capacidades físicas, habilidades básicas, fundamentos técnicos e tudo que 
pode influenciar o desempenho esportivo.
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INATO X ADQUIRIDO
 Nascemos com capacidades inatas de movimento: Bebê logo se movimenta mesmo antes de nascer;
 O contato com o ambiente tende a multiplicar as possibilidades de movimento;
 Estímulos ambientais não são apenas oriundos do esporte, mas também da cultura na qual o ser humano está inserido;
 O ser humano constrói sua cultura corporal e é modificado dinamicamente por ela.
Conceitos
Aspectos Físicos e Biológicos.
 Crescimento: Ocorre nas primeiras duas décadas de vida, incluindo 
gestação. O aumento do tamanho dos tecidos ocasionará um 
aumento no tamanho e proporção de várias partes do corpo e do 
próprio corpo como um todo. Assim, a criança ficará mais alta e 
mais “pesada” devido ao aumento do tamanho dos tecidos ósseo, 
muscular e outros.
https://pixabay.com/pt/photos/barriga-mulher-gr%C3%A1vida-close-up-1434852/
Maturação: Processo percorrido pelo corpo humano para se tornar adultoOcorre de diferentes formas, em diferentes sistemas.
- Sexual;
- Óssea;
- Sistema Nervoso;
- Sistema Endócrino.
https://pixabay.com/pt/photos/anatomia-mulher-humano-corpo-pele-254120/ https://pixabay.com/pt/photos/anatomia-homem-humano-corpo-pele-254129/
Ampulheta de desenvolvimento
06/08/2019
Capacidades Físicas inserias no processo de Iniciação Esportiva.
- Agilidade
- Força
- Velocidade
- Resistência muscular
- Flexibilidade
- Equilíbrio*
- Potência
- Resistência cardiorrespiratória
https://pixabay.com/pt/photos/pessoas-homem-exerc%C3%ADcio-fitness-2604149/ https://pixabay.com/pt/photos/ioga-z%C3%A9-colm%C3%A9ia-homens-exerc%C3%ADcio-2252900/
https://pixabay.com/pt/photos/corrida-de-revezamento-concorr%C3%AAncia-655353/
Conceitos
Princípios Pedagógicos da Iniciação Esportiva.
 Princípios pedagógicos do esporte apresentados por Freire (1996). 
Esses quatro princípios são interdependentes:
1. Ensinar esporte a todos.
2. Ensinar bem o esporte a todos.
3. Ensinar mais do que esporte a todos.
4. Ensinar a gostar de esporte.
1. Ensinar esporte a todos: O ensino deve contrapor a tradição tecnicista
e excludente que ainda permeia o ensino do esporte, ensinando para
diferentes grupos de pessoas para que todos possam participar e
aprender.
2. Ensinar bem o esporte a todos: Não se deve garantir, apenas, a
participação, mas a aprendizagem deve ser efetiva. Todos devem conseguir
evoluir de acordo com suas potencialidades.
3. Ensinar mais do que esporte a todos: Tem relação direta com a formação
do cidadão, propiciando a compreensão do esporte, discutindo, participando
de seu planejamento, ter iniciativa, lidar com emoções, e outros
comportamentos que possibilitem ganhos que ultrapassam o esporte,
ganhos, para a formação de uma vida cidadã.
4. Ensinar a gostar de esporte: Estimular o gosto e o prazer pela prática 
esportiva é imprescindível para a permanência do 
indivíduo na prática e para garantir a longevidade dessa 
atitude ao longo de sua vida.
Resolução da SP
Esporte: diferentes olhares e objetivos.Revelar talentos???
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 A genética influencia, mas não é determinante.
 Aspectos Culturais influenciam o campo da prática esportiva.
 As diferenças biológicas e fases de desenvolvimento (crescimento
maturação) devem ser respeitadas no processo de ensino do esporte.
 A prática esportiva deve ser pautada em diversos campos e saberes 
científicos da Educação Física.
 Utilizar recursos didáticos como vídeos, textos, e 
dinâmicas de grupo ajudam na formação do cidadão
pelo esporte.
Interação
Momento para perguntas.
Conceitos
Iniciação Esportiva:Dimensão Pedagógica
A Educação: “processo de criação de novos conhecimentos, e ruptura 
com as antigas tradições, e não a mera transmissão de informações 
passadas (ARANHA, 2006)”.... “é o processo de criar possibilidades 
para a produção ou construção do conhecimento”
(FREIRE, 1996).
Existe uma forte relação de ensino e aprendizagem, 
de educador e educando, baseada nas concepções 
de homem e de sociedade.
A Pedagogia: Ciência responsável pela sistematização da prática 
educativo. O objeto de estudo da pedagogia é o processo educativo, 
isto é, a educação. Assim, a especificidade da pedagogia é 
compreender a atividade educativa em sua totalidade e em diferentes 
vertentes. efetiva, devemos lembrar que ela exigirá sistematização, 
planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação; o que 
poderíamos entender, em uma primeira aproximação, como a 
operacionalização do processo de 
ensino.
O Esporte: UNESCO e a ONU, reconhecem o papel do
esporte na formação do cidadão, para além do
desenvolvimento físico e motor.
Precisamos nos debruçar nos conhecimentos da Educação,
Pedagogia, Psicologia, História, Sociologia, Biologia e outras
áreas, para alicerçar nossas práticas esportivas em
benefício da formação do cidadão.
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Conceitos
As Dimensões do Esporte.
Esporte de Rendimento: visa o desenvolvimento do alto nível de 
desempenho em uma certa modalidade esportiva, visando 
participações regulares em competições nacionais e internacionais.
https://pixabay.com/pt/illustrations/medalhas-vencedor-vice-campe%C3%A3o-1622902/
Esporte de Participação: pode ser entendido como uma atividade de lazer, de melhoria da saúde física e mental, buscando viabilizar a participação de todos, sem a necessidade ou exigência de altos níveis de desempenho.
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https://pixabay.com/pt/photos/voleibol-desporto-bola-jogar-77384/
Esporte Educacional: a utilização do esporte como instrumento de educação, com metas claramente traçadas e conteúdos bem definidos e ainda um propósito claro e amplo do desenvolvimento integral do cidadão.
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Esporte Formação: [...] caracterizado pelo fomento e aquisição inicial dos conhecimentos desportivos que garantam competência técnica na intervenção desportiva, com o objetivo de promover o aperfeiçoamento qualitativo e quantitativo da prática desportiva em termos recreativos, competitivos ou de alta competição. (BRASIL, 2015, [s.p.])
https://pixabay.com/pt/photos/futebol-treinador-equipa-entrevista-3715878/Conceitos
Técnica x Tática
06/08/2019
Técnica: Interpretação e utilização do nosso 
instrumento biológico, para a solução de um problema 
físico-motor, considerando as noções de espaço, tempo 
e situação.
Articulação das habilidades motoras, capacidades 
físicas e cognitivas e têm sido vistas como uma 
característica elementar para a resolução de problemas 
no contexto do esporte.
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A técnica esportiva é sempre permeada de um sentido, da cultura, de 
uma história de vida.
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https://pixabay.com/pt/photos/rugby-mulheres-esportes-faculdade-1335770/
https://pixabay.com/pt/images/search/criquete/?cat=sports
Tática: o aspecto que dá 
sentido ao jogo, que direciona 
quais os melhores caminhos e 
o que fazer para cumprir 
determinado objetivo.
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O ensino da tática deve estimular a
criatividade, a capacidade de
resolução de problemas, o
desenvolvimento das
relações humanas.
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Resolução da SP
As crianças não “levam jeito” .O esporte pode beneficiar à todos?
 O esporte é um fenômeno sociocultural e, assim, reflete valores, modos 
e costumes da sociedade;
 Na Iniciação Esportiva, não apenas o aprendizado da técnica e tática 
influencia no aprendizado, mas o aparato biológico (crescimento e 
maturação);
 O esporte é muito mais que o agrupamento de modalidades esportivas 
caracterizadas por aspectos técnicos, táticos e físicos;
 Seu entendimento não deve restrito apenas às 
modalidades esportivas que o compõe.
06/08/2019
Interação
Momento para perguntas.
Recapitulando
 Relação Inato x Adquirido
 Aspectos biológicos no aprendizado do esporte.
 Esporte enquanto fenômeno cultural;
 Fenômeno Esportivo é multidimensional;
 A velha discussão: TÁTICA X TÉCNICA