Av2 - Fundamentos da Iniciação Esportiva

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1)
Sobre a abordagem desenvolvimentista uma das considerações é em relação a idade cronológica. Na perspectiva desenvolvimentista, o desenvolvimento motor é relacionado a idade, mas não é determinado por ela. Ou seja, embora se observem padrões esperados a cada idade, outros fatores podem influenciar na aprendizagem do movimento. Assim, nessa perspectiva o professor de Educação Física deve buscar adaptar a atividade ao indivíduo e não apenas a sua faixa etária. Além disso, a abordagem busca a integração de componentes motores, cognitivos, sociais e afetivos. 
Esses componentes podem ser entendidos como
Alternativas:
· a)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Motora; Crescimento Motor.
· b)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Cognitiva; Crescimento Sócio-afetivo.
Alternativa assinalada
· c)
Desenvolvimento Cognitivo; Aprendizagem Motora; Crescimento Teórico. 
· d)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Cognitiva; Crescimento Sócio-interacional.
· e)
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Sócio-interacional; Crescimento Cognitivo.
2)
No Brasil, o professor João Batista Freire tem sido colocado como referência da concepção construtivista no ensino do esporte. Esse autor preconiza os princípios do ensino do esporte. 
Assinale a alternativa correta sobre o que se refere a metodologia construtivista:
Alternativas:
· a)
A metodologia de aplicação de jogos e brincadeiras analíticas que estimulem o desenvolvimento físico, a socialização e afetividade através do exercício da motricidade humana.
· b)
A metodologia de aplicação de jogos e brincadeiras analíticas que estimulem o desenvolvimento motor, a afetividade, e a socialização através do exercício da motricidade humana.
· c)
A metodologia de aplicação de jogos e brincadeiras que estimulem a cognição, socialização e afetividade através do exercício da motricidade humana. 
Alternativa assinalada
· d)
A metodologia de aplicação de jogos e brincadeiras que estimulem o desenvolvimento motor e a socialização através do exercício de musculação.
· e)
A metodologia de aplicação de jogos e brincadeiras que estimulem a socialização e a performance física através do exercício da musculação.
3)
A iniciação esportiva não pode e nem é exclusiva da infância. Evidente que se considera o período da infância e adolescência como os mais propícios para o aprendizado do esporte, mas não exclui que esse seja vivenciado e iniciado na fase adulta. Assim, a Iniciação Esportiva tardia refere-se ao início da aprendizagem do esporte na fase adulta.
 
Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I - Propõem-se que o aprendizado de habilidades básicas e técnicas podem ser advindos da exposição a situações problemas, seja de jogos ou outras dinâmicas corporais, que levem a mudança de comportamento motor. Essa situação de aprendizagem motora, independe da idade e do estágio maturacional do indivíduo.
 
PORQUE
II - Não se pode considerar que a idade cronológica determina o aprendizado do esporte e considera-se perfeitamente possível que não exista apenas um período crítico para tal. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Alternativas:
· a)
· as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 b)
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II não é uma justificativa da I.
 c)
  a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 d)
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 e)
as asserções I e II são proposições falsas. 
Alternativa assinalada
4)
As habilidades técnicas compreendem o desenvolvimento de uma variada gama de elementos comuns em várias modalidades esportivas, permitindo desenvolver acervo técnico a partir da exercitação de exercícios direcionados as técnicas. Na sequência metodológica da Iniciação Esportiva Universal, as habilidades técnicas são estruturadas em sete parâmetros e estão presentes em todas as técnicas que constituem as diferentes modalidades esportivas. Analise as afirmativas a seguir sobre esse parâmetros:
I- Na habilidade técnica organização dos ângulos, um dos objetivos é regular a força de uma bola chutada, lançada ou rebatida.
II-  Antecipação da posição defensiva refere-se a prever a real posição de um ou vários defensores.
III- Uma das habilidades técnicas visa perceber os movimentos, deslocamentos de um ou de vários adversários.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.
Alternativas:
· a)
Somente a afirmativa I está correta.
· b)
Somente a afirmativa II está correta.
· c)
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· d)
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Alternativa assinalada
· e)
Todas as afirmativas estão corretas.
5)
Os procedimentos metodológicos do esporte de alto rendimento e do esporte educacional são importantes serem desenvolvidos. 
Sabemos que o esporte de alto rendimento tem um foco principal
Alternativas:
· a)
o conhecimento teórico da formação atlética de alto nível, com intuito elementar de participar de competições escolares.
· b)
o desenvolvimento e formação atlética de alto nível, com intuito elementar de participar de competições nacionais e internacionais.
Alternativa assinalada
· c)
o desenvolvimento e formação atlética de alunos de primeiro grau, com intuito elementar de participar de competições em várias escolas.
· d)
a formação atlética de alunos de nível fundamental, com intuito elementar de participar interescolares.
· e)
o desenvolvimento e formação atlética de alto nível, com intuito elementar de participar de competições escolares.
1)
 
Sobre a abordagem desenvolvimentista uma das considerações é
 
em relação a idade 
cronológica. Na perspectiva desenvolvimen
tista, o desenvolvimento motor 
é
 
relacionado
 
a idade, mas não é
 
determinado
 
por ela. Ou seja, embora se observem 
padrões esperados a cada idade, outros fatores podem influenciar na aprendizagem 
do movimento. Assim, nessa perspectiva o professor de Educação
 
Física deve buscar 
adaptar a atividade ao indivíduo e não apenas a sua faixa etária. Além disso, a 
abordagem busca a integração de componentes motores, cognitivos, sociais e 
afetivos.
 
 
Esses componentes podem ser entendidos como
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Motora; Crescimento Motor.
 
·
 
b)
 
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Cognitiva; Crescimento Sócio
-
afetivo.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
c)
 
Desenvolvimento Cognitivo; Aprendizagem Motora; Crescimento Teórico.
 
 
·
 
d)
 
Desenvolvimento M
otor; Aprendizagem Cognitiva; Crescimento Sócio
-
interacional.
 
·
 
e)
 
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Sócio
-
interacional; Crescimento 
Cognitivo.
 
2)
 
No Brasil, o professor João Batista Freire tem sido colocado como referência da 
concepção construtivista no ensino do esporte. Esse autor preconiza os princípios do 
ensino do esporte.
 
 
Assinale a alternativa correta sobre o que se refere a metodologia cons
trutivista:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
A metodologia de aplicação de jogos e brincadeiras analíticas que estimulem o 
desenvolvimento físico, a socialização e afetividade através do exercício da 
motricidade humana.
 
1) 
Sobre a abordagem desenvolvimentista uma das considerações é em relação a idade 
cronológica. Na perspectiva desenvolvimentista, o desenvolvimento motor 
é relacionado a idade, mas não é determinado por ela. Ou seja, embora se observem 
padrões esperados a cada idade, outros fatores podem influenciar na aprendizagem 
do movimento. Assim, nessa perspectiva o professor de Educação Física deve buscar 
adaptar a atividade ao indivíduo e não apenas a sua faixa etária. Além disso, a 
abordagem busca a integração de componentes motores, cognitivos, sociais e 
afetivos. 
Esses componentes podem ser entendidos como 
 
Alternativas: 
 a) 
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Motora; Crescimento Motor. 
 b) 
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Cognitiva; CrescimentoSócio-afetivo. 
Alternativa assinalada
 
 c) 
Desenvolvimento Cognitivo; Aprendizagem Motora; Crescimento Teórico. 
 d) 
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Cognitiva; Crescimento Sócio-
interacional. 
 e) 
Desenvolvimento Motor; Aprendizagem Sócio-interacional; Crescimento 
Cognitivo. 
2) 
No Brasil, o professor João Batista Freire tem sido colocado como referência da 
concepção construtivista no ensino do esporte. Esse autor preconiza os princípios do 
ensino do esporte. 
Assinale a alternativa correta sobre o que se refere a metodologia construtivista: 
 
Alternativas: 
 a) 
A metodologia de aplicação de jogos e brincadeiras analíticas que estimulem o 
desenvolvimento físico, a socialização e afetividade através do exercício da 
motricidade humana.